ESI和InCites助力图书馆学科服务以山西大学学科动态为例,本文是关于学科论文范文文献与山西大学和InCites和助力方面论文范文素材.
学科论文参考文献：
[摘 要]通过对山西大学在ESI和INCITES中的数据进行挖掘、整理,对山西大学论文收录、总被引频次、高被引论文的学科分布等方面进行研究,分析出山西大学的学科发展动态,并对学科馆员如何利用ESI与InCites助力学科服务提出了意见及建议.
[关键词]ESI InCites 学科服务学科发展态势
[分类号]G258.6
2015年10月24日,国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中提出了“建设一流的大学和一流的学科”的任务要求[1] ,“双一流”的提出避免了以往注重规模而忽视质量,一味地求大求全的弊端,要求对重点学科、重点项目提供有力地支持.围绕“双一流”地建设目标,图书馆也不断调整学科服务方向,力求从更科学的角度为学校学科发展提供支持.北京大学图书馆肖珑馆长在2016年5月14日CASHL华北区域年会中提出“一流的学科建设需要一流的文献资源共享服务”[2].因此,图书馆的学科服务应该基于学校学科发展现状,明确学校优势学科,分析学科竞争力,有针对性地为学科建设提供有效建议.因此,笔者通过对近十年间ESI和InCites 数据库中山西大学的相关数据进行挖掘、整理,从多角度分析山西大学在地区及全国范围的发展动态,为学科馆员进一步制定服务策略,更有效地提供学科服务提供依据.
1 数据来源
ESI和InCites近年来广泛运用于高校及科研机构的学科评估中.Essential Science Indicators（ 基本科学指标,简称ESI）是基于Web of Science 核心合集数据库的深度分析型研究工具.ESI 可以确定在某个研究领域有影响力的国家、机构、论文和出版物,以及研究前沿.”[3] ESI 主要从高被引论文、热点论文、作者、研究前沿等角度分析学科发展的动态,是当今较权威的科学计量和评价工具.教育部在2012年学科评估指标中首次引进ESI论文.InCites数据库中集合了近30 年来Web of Science 核心合集七大索引数据库的数据,拥有多元化的指标和丰富的可视化效果,可以辅助科研管理人员更高效地制定战略的决策.[4]研究数据来源是2006年1月1日-2016年5月26日ESI的统计数据以及2006年1月1日-2015年12月31日InCites的统计数据.
2 山西大学学科发展现状
2.1 山西大学进入ESI全球1%的高被引论文情况分析
根据统计结果,山西大学十年内共有4278 篇论文被Web of Science 收录,总被引频次为30611次,篇均被引频次为7.16次.山西大学共有56篇论文入围ESI高被引论文,热点论文2篇.从表1中可以看出,本校2011~2013年高被引论文的产出量呈迅速上升趋势,总被引次数表现出逐年上涨的趋势,详见表1.
山西大学高被引论文分别分布在化学、物理、工程、计算机、植物学与动物学、数学、农业科学、社会科学总论、环境科学与生态学、材料科学9个学科中,其中化学学科高被引论文与总被引数量最多,其次是物理学和工程学.近年来,学科规范化影响力被广泛应用在科研评估中,学科规范化的引文影响力是指按学科、出版年和文献类型统计的规范化的引文影响力（论文篇均引文数）,标准值（全球平均水平）为1,大于1表示论文的引文影响力高于全球平均水平,小于1,则低于全球平均水平.[5]从学科规范化影响力指标分析,物理学、计算机科学、材料科学、数学、化学5个学科排名前五名,物理学作为山西大学多年的优势学科,科研影响力仍然在学校内排名第一；计算机科学近两年发展迅猛,高被引论文的数量与总被引用率呈逐年上升的趋势；材料科学虽然只有一篇论文进入全球前1%,被引次数达到143次,学科规范化引文影响力为15.18,远远超过了标准值,具有较高的科研水平.
2.2 山西大学在山西省及一省一校高校中学科发展水平分析
通过在区域范围内与同等水平学校入围全球前1%的学科数量、Web of science收录的论文数量、总被引频次、高被引论文及热点论文等方面分析,可以全面地了解本校的科研发展水平,为制定学科发展策略提供帮助.笔者选取了山西省ESI前1%的机构和14所一省一校进入ESI学科的情况进行分析.山西省进入ESI前1%的机构有山西大学、太原理工大学、山西医科大学3所高校,其中,山西大学近十年间在山西省内Web of Science 论文收录量与十年内论文被引次数均为第一,篇均被引次数远远超过其他两所学校,说明山西大学论文的科研价值与论文贡献度均超过其他两所学校,但在进入全球1%的学科数量上尚有不足,只有化学学科一个学科进入全球前1%.
2012 年,山西大学成为中西部高校综合实力提升工程入选高校.笔者选取了进入中西部高校综合实力提升工程的14所高校进行分析,从表4中可以看出,本校在论文发表的数量与质量上在14所学校中排名中等水平,与郑州大学、南昌大学在发文、被引频次上仍有很大差距,详情见表4.
2.3 山西大学未进入全球前1%的学科情况
本研究运用门槛值相对差距来研究与预测山西大学未进入全球前1%的学科的发展潜力.门槛机构是指ESI中学科排名最后一名的机构.利用InCites中山西大学与门槛机构相关学科十年被引次数作为分析数据,具体算法见式一：
Qi 等于 Xi -Yi/Xi × 100%
式一中：i指ESI22个学科中第i个学科,Xi指门槛机构i学科10年被引次数（InCites数据）,Yi指本校i学科10年被引次数（InCites 数据）,Qi 槛值相对差距.门槛值相对差距越小,说明该学科进入全球前1%的潜力越大,反之,说明该学科相对竞争力较弱.
根据门槛值相对差距的特点,我们可以把山西大学未进入全球1%的学科分为3个区间：
第一区间：（Qi等于0-0.4）分布在该区间的有工程科学和物理学两个学科.从表4中可以看出工程科学与门槛值的相对差距最小,物理学其次,表示工程科学与物理学具备较强的学科竞争力,最有潜力进入ESI全球前1%.
第二区间：（Qi等于0.4-0.6）分布在该区间共4个学科,分别是植物学与动物学、数学、农业科学、计算机科学.该区间均有论文入围高被引论文,门槛值相对差距较大,表示这些学科与全球1%的科研要求相差较多,需要提高高水平的论文发文量,提高学科竞争力.
第三区间：（Qi等于0.6-1）分布在该区间共15个学科,分别是生物与生物化学、环境科学与生态学、药理学与毒理学、材料科学、社会科学总论、临床医学、分子生物学与遗传学、地球科学、神经系统学与行为学、经济学与商学、免疫学、微生物学、综合交叉学科、神经病学与心理学、空间科学.这一区间与全球1%水平相差较大.
3 结论
通过对本校学科数据进行分析,可以看出本校近十年的科研水平在不断提高,高水平论文的产出量呈逐年增长的趋势,其中化学学科的科研水平最高,已入围全球1%,工程学与物理学最有潜力进入全球1%.在山西省内,本校的发文量与总被引量均超过省内其他高校,但在14所一省一校高校中,山西大学仍处于中等水平,科研水平与郑州大学等学校相比还具有很大的差距.
学科服务中,根据分析结果可以将本校的学科分为4大类,即进入全球1%的学科为强势学科,未进入全球前1%的学科按区间分为优势学科,普通学科、弱势学科.对于此四类学科,在做学科服务时应当建立起以用户需求为导向有针对性的学科服务方案.对于强势学科,应针对学科定期做好学科发展现状的,分析学科发展差距,了解把握学科发展前沿,定期推送学科发展报告给学院及研究人员.同时,针对本校学科发展的方向,了解国际国内相关机构发展的动态及现状,为科研机构了解学科发展动态,寻求合作,引进人才提供有价值的参考.
对于优势学科,学科馆员应当及时跟踪监控门槛机构的相关数据,统计高影响力的期刊目录,及时推送给研究人员,提高论文可见度,分析与预测优势学科的发展走向,为科学研究提供必要的文献信息保障,助推优势学科尽早的入围全球1%.
针对普通学科与弱势学科,应积极了解本校的差距,先从基础服务做起,提供学科所需要的基本文献资源,推动相关学科从发文量的积累开始,因为高被引论文、顶尖论文和热点论文“这3个指标在ESI数据库中如果绝对数量增加了,而且和国际其他高校比较增长速度更快,就可以说那些学校和世界上优秀高校的差距在逐渐缩小.”[6]所以应当以此为学科服务的发展方向,结合图书馆的馆藏资源,针对不同学科提供不同的培训内容,深入院系为研究人员提供信息教育.
4 建议
在利用ESI与InCites分析学科发展动态中,要多个指标综合考虑,比如论文总数、论文总被引频次、篇均被引频次,高被引论文数等,不同的指标也要赋予不同的权重进行分析,从质与量两个方面对学科全面分析,多维度呈现,才能全面地把握学科发展的真实情况,为学科服务提供精准的数据支撑.其次,应广泛地结合不同的学科分类方法进行比对,由于ESI将学科分为22个大类,一些交叉学科的发展情况不能全面的呈现,应对应InCites中不同的分类法分析研究,保证分析地精准性与全面性.最后,学科馆员应针对学科发展现状,把握学科服务的方向.建立以用户为导向的学科服务,随着高校读者服务需求的专业化和知识化,图书馆员应不断提高个人的学科分析水平与信息素养,培养自身对学科发展的敏感度,积极有效地为读者提供学科服务.
参考文献：
[1] 统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案[EB/OL].（2015-10-24）.[2016-06-01]http：//www.gov.cn/zhengce/content/2015-11/05/content_10269.htm
[2] 肖珑.一流的学科建设需要一流的文献资源共享服务[Z].2016年CASHL华北年会（2016-05-05）.[2016-06-01]
[3] Essential Science Indicators[DB] [2016-06-01]. http：//ip?science.thomsonreuters.com.cn/productsservices/essentialscienceindicators/
[4] InCites TM[DB]．（2014-01-01）[2016-06-01]．http：//ipscience.thomsonreuters.com.cn/productsservices/InCites/
[5] InCites TM[DB]．（2014-01-01）[2016-06-01]．http：//ipscience.thomsonreuters.com.cn/productsservices/InCites/
[6] 邱均平,马瑞敏.引文索引的功能与科学评价：以美国《基本科学指标》引文数据库为例[J].评价与管理,2006（1）：18-21.
张洁女,1982年生.硕士,馆员,学科咨询部主任.
研究方向：信息咨询、科研绩效评估.
（收稿日期：2016-05-06；责编：姚雪梅.）
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