高校网络舆情对大学生思想政治教育的影响与,本文是关于大学生思想相关自考开题报告范文与思想政治教育和舆情和影响及对策相关毕业论文格式范文.
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高校网络舆情是“通过互联网表达和传播的各种不同情绪、态度和意见的总和在高校的体现”[1].高校网络舆情是高校师生通过互联网表达个人思想、评价网络行为、诉求个人利益的总体集合,是社会舆情在高校的延伸与体现.目前网络上的一些不良思想,已经蔓延到高校校园.对学生进行网络思想政治教育,以消除网络暴力、网络思想、网络过度娱乐等不良思想对高校学生的侵蚀,显得十分紧要.
一、高校网络舆情给思想政治教育带来的影响
1.1 弱化思想政治教育现实意义.网络社交平台具有自由度高、开放性强、保密性好等特点,使得一些学生的言论变得“泛自由化”,造成了过度自由,形成了网络暴力.一些学生明辨是非能力差,容易受到“”“”推送的不实消息影响,造成学生盲目转发、评论不实言论,使得高校网络舆情处于紧张状态.学生受到紧张舆情状态影响,极易产生心理恐慌,这增加了校园的不和谐因素,给思想政治教育工作带来了极大困难.2、网络舆情增加了高校思想政治教育的复杂程度.网络平台相较于现实生活更为自由、开放,它决定了每个人都可能成为高校网络舆情的发布者,任何人的一句话,都可能发酵成高校网络舆情的导火索,酿成重大网络舆件.网络是一把“双刃剑”,随着网络发展,网络把高校和社会紧密连接起来,网络丰富了学生见识,增长了学生间接社会经验,但是也因为不良信息影响,增加了思想政治教育工作的复杂程度.3、网络舆情对高校管理来说是巨大挑战.网络平台包罗万象,高校网络舆情的管理对象,不仅包括了社会新闻、国家大事、经济发展、科技创新等,还包括了学生所关心的就业信息、学术研究、情感生活等内容,丰富的网络舆情管理对象,给高校网络舆情管理者带来了巨大挑战.它要求管理者应当具备心理学、社会学、哲学、计算机和思想政治教育学等多门学科知识,这样才能及时发现网络舆情,及时研判网络舆情,及时引导网络舆情,及时消除网络舆情.
二、加强高校网络舆情引导,切实提高高校大学生思想政治教育水平
1、强化高校网络舆情管理.高校在管理网络舆情中,应当转变思想观念,加强网络舆情引导与疏导,成立专门的网络舆情研究机构,配备专业人员及时、准确地研判网络舆情的蔓延程度,并及时公布准确信息,以防止不实信息在高校网络的蔓延.与此同时,强化网络舆情管理,应当坚持自律与他律相配合原则.学校要在思想政治教育中,给学生传授法律法规和社会道德,以不断增强学生法律意识和道德意识,使学生成为传播社会正能量的网络主体,从而强化网络对学生的正面影响.2、提升思想政治教育的针对性.高校网络舆情管理难,一大部分原因是学生在网络平台上长期受不良、不实信息影响,降低了学生明辨是非的能力.对此,学校应当给学生打造更多的思想政治网络教育平台,以不断提升高校思想政治教育的针对性.学校可以建设思想政治教育宣传网络,通过党的大政方针宣传教育、社会道德宣传教育、大学生好人好事宣传教育等网络宣传平台,为学生提供了解正能量、学习正能量、发声支持正能量的平台.同时,学校也可以丰富思想政治教育内容.现代大学生思想活跃,形式单一的思想政治教育内容难以满足学生多样化需求,为此,高校可以不断丰富大学生思想政治教育内容.例如,学校可以增加古代史教育,通过深入分析中华民族的辉煌,来增强学生民族自豪感.有针对性的高校思想政治教育教育,通过宣传教育与多样化教育,不断提升学生能力,从而减少网络舆情的蔓延.3、打造高素质的思想政治教育队伍.按照教育部《教育部思想政治工作司2018 年工作要点》要求,各高校要“创新推动网络育人,建强网络队伍[2]”.提升高校网络舆情管理水平,离不开高素质的思想政治教育队伍.高校要不断培养一批既具有高素质的思想政治教育理论水平,又能熟练掌握网络舆情管理工作特点,能在网络上对学生进行思想政治教育的教师队伍,通过高素质的教师队伍,不断提升高校网络舆情管理质效.学校思想政治教育工作的良好发展,与教师工作的积极性密不可分,通过绩效考核制度,利用升职、奖励来激发教师工作积极性.
结束语：当今社会,网络舆情深刻影响着大学生思想,这是高校必须要正视的现实.这对高校思想政治教育工作是挑战,也是机遇.高校应当通过强化高校网络舆情管理,提升思想政治教育的针对性,打造高素质的思想政治教育队伍,从而不断提升思想政治教育工作水平,以控制好网络舆情.
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