高职院校《JaScript》课程教学改革实践,该文是关于教学改革毕业论文格式模板范文和高职院校和《JavaScript》和教学改革方面毕业论文提纲范文.
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目前在我国高职院校计算机课程当中,对于JaScript课程的教学都是填鸭式的,并没有进行创新和发展依旧对于一门新兴的学科,采取的是传统陈旧的教学方法.这样的教学方法阻碍着我国计算机课程的发展,一定要对于这一门课程的教学进行改革,并且一定要坚持实践.只有改革才可以使得这一门课程,在我国有着很好的发展.
一、关于JaScript 相关概念
JaScript 是一种计算机编程中脚本.
二、JaScript 课程的教学现状
2.1 传统的教学方法
JaScript 是一门新兴的关于计算机编程的课程,但是在我国进行教学的过程当中,我国的高职教师讲课的过程仍然采用的是传统的教学方法,并没有任何的创新,这样的教学方法纯属是填鸭式的教育,对于讲解一门技术性的课程,完全没有任何用处.而且传统的填鸭式的教育方式在课堂上产生的效果并不好,并不能引起学生的学习兴趣,反而使得课堂更加的沉闷无聊和乏味.对于讲解一门技术型的课程,这样的教育方式是完全起不到任何作用的.所以传统的教学方式是阻碍JaScript课程在我国高职院校发展的重要原因.促进我国相关教育的发展,就一定要进行教育方式的改革和创新,不能脱离实际,也不能脱离于现代的时展,一定要进行与时俱进的创新.
2.2 课程内容脱离于实际
JaScript 这是一门实际性操作的过程.学生在学习的过程当中应该掌握的是相关的实际操作技巧,而不是单纯的相关的知识理论的灌输.老师在进行授课的过程当中所教授的内容已经脱离了实际需要的东西,已经不能很好的对于学生学习相关的技巧提供一些有用的帮助.而且老师在课堂上所讲的知识,都是一些比较死板的概念性的内容,对实际操作来说,这些其实都不是很重要的.而且老师在讲课的过程当中,只是用了一本教材而已,并没有结合其他实际案例,或者是社会的实际需求.但是这门课程已经随着社会实际的发展,已经发生了很大的改变.
2.3 学生相关实践技术掌握不充分
当前JaScript 课程存在的问题不仅仅是老师教学方面的,还有学生学习这方面的.作为接收方,学生不能够很好的接收到老师所传递的消息,也就是说老师所讲授的知识.学生在进行课程学习的过程当中就没有很好的效率,对于这一门实际性操作的课程,他们也不能够掌握很好的技术和技巧.学生相关技术掌握的不充分,也就是说学生对于这JaScript 编程脚本并不熟悉,并不能很好的利用和掌握.他们在进行整个计算机编程的过程当中肯定会遇到一些问题,而且这些问题也是由他们自身所产生的.因为有很多知识,老师都应该在课堂上已经提过,但是学生们并没有注意到.
2.4 学生学习兴趣不高
如果说学生对于学习一门课程的兴趣不高,或者是并不热情,那么他们的学习效率就会大打折扣,而且对于知识的接受能力也不如其他科的高.如果不能提高学生的学习兴趣,那么不管老师多么努力的教学,学生的成绩始终是不会提高的.所以当前学生对于JaScript 这一门课程存在很大的缺乏兴趣的问题,就是阻碍这一门课程发展的重要障碍.且学生的学习兴趣的缺乏,并不仅仅是因为学生自身不爱学习,更多的还是因为老师的课堂教学是沉闷无趣的,所以才导致了学生并不愿意在课堂上听讲.在改变这个问题的过程当中,应该学生自身在注意的同时,老师也应该想办法提高课堂的活跃度.
三、高职院校《JaScript》课程教学改革方法
3.1 创新教育模式
教育模式是一个教育事业发展的灵魂,如果没有合适的教育模式没有创新的教育方法,那么这一课程的发展必定是缓慢而且滞后的,所以想要促进这一课程的发展必须要创新教育模式,采用符合现代时展的教育模式,符合社会需求的教育模式,和符合学生发展特点的教育模式,只有这样才能够很好地激发学生的学习兴趣,提高他们对于这一课程的热爱,也可以提高他们对于知识的渴望.新型的教育模式有很多种,但是并不是说盲目的创新就可以解决当前存在的问题,更应该的是根据当前的问题和当前课程所处于的环境而进行创新.
3.2 各种教育模式下的具体教学
3.2.1 理论课程教学
教育模式下的具体教学的教学方式是很多种的,对于这一课程来说应该分为理论课程教学和实际上机课程教学.在JaScript 课程教学的过程当中,老师应该把一些古板的概念,分析成一些生动有趣的表述来讲给学生听,这样才能够提高学生的学习兴趣,让学生更好的接受这一些比较严谨的和比较刻板的相关概念.理论是实践的基础,如果在理论课程教育方面不能够很好地让学生接受相关理论,那么学生在进行上机实际操作的时候也会存在很大的问题.所以,理论教学是这一课程的基础教学,一定要在初步就完成好理论教学的所有目标和要求,要提高学生对于理论知识的熟悉和理解.
3.3.2 上机课程教学
区别于理论课程教学,上机课程教学视这一门课程的灵魂,因为这一门课程最终都要落实到实际操作上来.如果学生只是学会的理论课程教学的内容并没有掌握实际的操作技巧,那么他们在进行工作的时候就会存在很大的问题,他们的社会竞争力也不会很强,所以他们的就业就会很困难.所以在进行上机实际操作的过程当中,教师一定要把每一步都讲的很清楚,很详细,可以让每一个学生都可以理解到位.上机实际课程的教学也是决定学生的实际操作能力是否达标的重要因素之一,所以实际操作课程是很重要的,教师一定要注意相关方面的教学.
3.3 创新教育方法
3.3.1 对比教学法
对比教学法就是指把两个相同的事物放在一起,将这两个事物进行比较,就可以得出相同点和不同点.在进行计算机编程的过程当中,这JaScript 一门课程是编程的脚本程序,是比较复杂和难懂的,而且一些步骤是很难记忆的,所以教师就应该把两个比较相似的项目放在一起,让学生进行同时操作,这样就可以很明显的感受到哪一部是相同的,这样就可以进行总结概括,那也可以很明显的感觉到那一部分是有区别的,这样也更好的有利于学生去记忆这些不同的操作方法.所以对比教学法在促进JaScript 这一课程的发展的过程当中是很重要的.
3.3.2 课堂陷阱教学法
课堂陷阱教学法是一种比较有趣的教学方法.在课堂中,老师可以进行一些错误的教学内容的示范,然后让学生判断这些是不是正确的.如果学生可以很灵活,并且很敏锐的观察到这些错误的做法,那么就可以证明学生在这个学习的过程当中,他们是可以很好地掌握相关理论知识,或者是实际操作能力的.所以课堂陷阱教学法,不仅可以提高课堂的活跃度和有趣性,还可以让每一个学生都积极的投身到课堂当中来,去观察一些错误的做法,并且牢牢的记住正确的做法,这样对他们来进行下一步的发展和进行实际操作学习也是很有必要的.
3.3.3 实际操作教学法
这一门课程,终归是要落到实际操作上来的,所以说实际操作教学法是JaScript 这一门课程最主要的教学方法,因为这是最基础的,也是最重要的.如果学生不能很好的实际进行计算机编程,那么他们也在JaScript 中的学习是不过关的,不达标的.所以老师一定要重视实际操作教学法的应用,一定要把每一课都实际操作,然后展示给学生观看,让他们记清楚每一个步骤是如何进行的,然后并且让他们熟练这些操作方法,最后达到提高他们操作能力的目的.所以实际操作课程的教学的好坏是决定学生操作能力好坏的因素之一.
3.3.4 任务分解教学法
一般来说,计算机编程是一个很繁杂,很庞大的工作,如果说让学生在短时间内完成一个很大的任务,那肯定是很困难的,而且也会使得学生对于这一课程产生厌烦感,这样是不利于学生进行学习的.所以老师在分配任务和分配作业的时候,一定要将一个大的任务分解成一块一块的小部分,让每个学生都参与到一个任务中来.任务分解法就是在JaScript 这一课程教学过程当中一个比较重要的教学方法,如果说可以把每一个学生都涵盖到一个任务当中去,那么他们既可以相互合作,又可以相互竞争.
在这个过程当中,他们是可以学习到其他同学的优点,也可以感受到自己身上的缺点进行改正,这样对于学生的全面发展也是很有好处的,不仅可以提高他们相关技术也可以提高他们的人生素质.
3.3.5 在线培训与阶段项目
因为老师不可能时时刻刻的都陪在学生的身边,但是学生产生问题却是时时刻刻的,所以一定要采取一些当前比较有优势的科技手段来进行教学,那么在线培训就是可以被考虑和利用的一个方法.而且在线培训阶段项目可以同时进行,因为每一个课程的教学都是分层次,分难度的,要循序渐进.所以可以把一个大的框架,分为每一个不同的阶段儿进行教学,而且采用现场教学的话就可以节省很多的时间,也可以提高学习的效率.
3.3.6 采取案例教学法
其实不管说这个任务有多么的庞杂,在这一领域都会有一些比较经典的案例.那么如果可以让学生在这些经典的案例当中汲取一些有用的经验或者是操作的技巧,对于他们提高自己的知识和极高他们自己的技能是非常重要的.所以,老师可以进行筛选,挑选出一些比较优秀或者是典型的案例来给同学们讲解再讲解的过程当中,可以让同学们很好的感受到计算机编程是一个怎样的工作也可以从中感受到一些非常有用的启发点.
3.4 利用多媒体技术进行教学
多媒体技术,也是计算机技术的产物之一,所以用多媒体机技术进行这一课程的教学,也是很有利的,可以把计算机技术的特点很明显的展示出来,也可以提高学生的学习兴趣.利用多媒体技术,快速便捷的特点,也可以让课堂的效率有明显的提升,同时也可以提高学生的学习兴趣.
四、小结
总而言之,高职院校JaScript 课程教学改革实践是促进我国计算机课程的发展一个重要的举措,而且对于提高我国学生对于该技术的掌握也有着不可替代的重要作用.所以不管是为了我国社会的发展,还是为了我国学生的进一步发展,都应该对这一问题进行研究和分析,并且得出改革的措施,坚持实践下去.
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