提高阅读教学实效浅探,该文是关于阅读教学论文范文文献和阅读教学和浅探和实效相关论文如何怎么撰写.
阅读教学论文参考文献：
［摘 要］阅读教学不仅是提学生语文素养的关键,而且对发展学生的情感、态度和价值观起到重要的作用.在课堂教学中,教师要通过课件、视频和评价等手段,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,使他们感受到阅读的乐趣.只有这样,才能让学生爱上阅读,从而提高阅读教学的实效.
［关键词］阅读教学；实效；评价；兴趣
［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2018）22-0025-0１
阅读教学是语文教学的重要内容,也是提高学生语文素养的关键.在阅读教学中,要培养学生良好的阅读习惯,让他们掌握正确的阅读方法,激发他们的阅读兴趣；同时,要发展学生的情感、态度和价值观.那怎样提高阅读教学实效呢？
一、巧用课件,激发阅读兴趣
理解词语是阅读文章的关键.在学习课文时,学生经常会遇到一些比较抽象、很难理解的词语.如果不解决,它们就会成为学生阅读路上的拦路虎、绊脚石.为此,我巧用多媒体课件形象直观、色彩鲜明、音像清晰的特点,为学生提供感性材料,辅助他们理解词语,激发学生的阅读兴趣.例如,《桥》这篇课文,叙述了老汉在咆哮的洪水中奋不顾身地抢救村民,最后自己和儿子却都被洪水吞没的故事.为了让学生理解“咆哮”这个词的意思,我用课件出示：狂风怒吼,暴雨倾盆,飞沙走石,树木连根拔起.这样,使学生将课文中抽象的文字与逼真的情景结合起来,产生身临其境的感觉,准确地理解“咆哮”这个词在本课中的意思.看完,学生纷纷说出“山洪咆哮”“狮子咆哮”“海浪咆哮”“黄河咆哮”等词语.这样,加深了对学生“咆哮”这个词的理解,同时也激发他们阅读课文的兴趣.
二、观看视频,提高阅读质量
在阅读教学实践中,我发现利用视频辅助教学,能激发学生的阅读兴趣,有效提升阅读教学的质量.例如,在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时,我让学生课前预习,理解生字新词,初步了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过.同时,还让他们课外查找资料,进一步了解这段历史.但是,由于历史久远,仅从文字去解读,他们感受不到祖国遭受的耻辱,没有激发起他们强烈的爱国情怀.因此,在上课时,首先,我通过视频再现圆明园昔日的辉煌,让学生亲眼看到金碧辉煌的宫殿、玲珑剔透的亭台楼阁,同时了解先秦时代的青铜器,使他们感受到圆明园是艺术瑰宝,是建筑精华.就在他们情绪高涨的时候,我关掉视频,引导他们阅读课文第五自然段.通过“掠夺”“毁坏”“烧毁”等词语,他们体会到侵略者的残暴.接着,我播放电影《火烧圆明园》中的片段,让学生亲眼看到圆明园被毁灭的过程,有效地激发了他们“勿忘国耻,振兴中华”的情感.
三、重视评价,调动学习的主动性
教师的激励性评价是一种艺术,更是一种思想.教师的评价语言不仅能促进学生主动去学习,还增进师生之间的感情,营造宽松和谐的学习氛围,坚定学生的学习信心.从心理角度说,教师的评价语言应如春风化雨般滋润学生的心田,让他们有一种成就感,愉悦他们的身心,使他们乐于学习.
（一）注重朗读评价
阅读的方法很多,有默读、朗读,精读、略读等.有感情地朗读课文,可以品味语言、培养语感,加深学生对作品的理解,体会文本丰富的内涵以及情感.因此,我很注重朗读评价.例如,在学习《一个中国孩子的呼声》这篇文章时,一个学生朗读课文的最后一个自然段：“敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁：‘救救孩子们,要和平不要战争！’为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲……”的时候,他声音很低沉,眼里噙着泪水.我对他进行了这样的评价：“你读得很有感情,能把这个中国孩子的呼声都读出来了.”其他学生听到这样的激励评价后,纷纷对课文进行有感情的朗读,希望自己也能得到教师的表扬.这样的激励性评价,有效调动学生主动阅读的积极性.
（二）注重课外阅读评价
语文新课程标准提出,必须高度重视课外阅读,小学生背诵古诗文不少于160篇,课外阅读总量不少于150万字.其实,很多课外读物是与课堂所学的内容是相通的,有些课外读物是课内文本的延伸.因此,我重视课内知识与课外读物相结合,引领学生读好书.例如,学习《卡罗纳》这篇课文后,我向学生推荐《爱的教育》这本书,指导他们如何写读书笔记、摘抄好词好句、好文段、如何写读后感.看完这本书,我检查孩子们的读书笔记,并做评价,让孩子感受到读课外书的乐趣.
阅读不仅让学生获取信息、积累知识,还帮助他们确立正确的人生观、价值观.学生的阅读动机往往来自教师的鼓励与正确的引导.因此,教师要善于发现学生在阅读中的亮点,努力探索阅读教学的有效途径,以增强阅读教学的有效性.
（责编韦雄）
综上而言:这是关于对写作阅读教学和浅探和实效论文范文与课题研究的大学硕士、阅读教学本科毕业论文阅读教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
初中英语阅读教学方法浅探
摘要阅读教学是初中英语教学的重要环节 教师应营造趣味化的阅读教学氛围,精选具有不同文化背景的阅读材料拓宽学生的阅读面,加强阅读方法与技巧的训练,提高学生的英语阅读能力 关键词初中英语；阅读教学；阅读兴.
遴选优质文本，提高群文阅读教学实效
摘 要改变语文教学高耗低效的尴尬,群文阅读是一条有效的途径 群文阅读教学的关键是文本的选择 因此,在教学中,教师要尊重文本的原始状态、根据学生的认知特点、多角度丰富文本的形式,以凸显群文的&ldquo.
儿童视角下，阅读教学策略浅探
江苏南通市崇川区西郊小学（226000） 季晓夏摘 要阅读教学要以儿童为本,既要对儿童的基本学情有全面的了解,也要对儿童内在的认知规律进行掌握 在课堂教学中,无论是教学设计还是教学实施,都要契合儿童的.
应用互动反馈技术开展语文阅读教学实效
摘要应用互动反馈技术进行教学是以现代教育教学理念与现代教育教学手段为基础的一种新型的教学方法,它带给了传统的课堂教学更大的突破与更新的发展,有效提升了课堂教学的效果 在此,我们对在小学语文阅读教学中应.