高校艺术类实验室的安全管理解决方案以四川大学艺术实验中心为例,本文是大学艺术方面有关本科毕业论文范文和四川大学和管理解决方案和实验中心类本科毕业论文范文.
大学艺术论文参考文献：
【摘 要】目前,国内艺术类实验室存在管理机制不完善,安全教育不充分等问题,严重阻碍了中国艺术行业的发展,制约艺术类人才的培养.文中从国内艺术市场发展趋势,艺术类实验室安全管理入手,对艺术类实验室需要安全管理的必要性进行分析,并提出艺术类实验室在建立过程中出现的一系列安全问题的解决方案,从健全实验室安全管理体制,强化实验室安全教育,成立实验室安全检查小组等几个方面,结合四川大学艺术实验中心的实例,对如何建立完善的实验室安全管理体系进行了阐述.
【关键词】实验室安全；管理体系；艺术设计
中图分类号：G482 文献标志码：A
文章编号：1007-0125(2018)05-0154-02
艺术类实验室是高校培养设计创新、艺术研究型人才的重要场所.由于其包含平面设计、环境设计、工艺设计、雕塑、影像、编导等多种艺术类型,其多样性与复杂性使得艺术类实验室在管理和建设方面存在与传统实验室有较大差异.而随着实验室的规模扩大,实验人数增多,实验设备、电路出现陈旧、老化等现象,实验室安全隐患越来越大,安全事故层出不穷.因此,解决艺术类实验室的安全管理问题已经迫在眉睫,建立一个规范化、体制化的安全管理体系,保障实验室工作的正常运行,确保学校师生的生命安全,维系师生在实验室的学习工作顺利进行,对高校的人才培养具有重要意义.
一、国内艺术类实验室安全管理现状
纵观目前国内高校的实验室安全管理工作,普遍存在着“说起来确实重要、忙起来可以不要、干起来要往后靠、出事才知真重要”的被动局面.[1]所以对实验室的设备技术、维护和安全管理水平都提出了更高的要求,促使我们去探索和寻求新的途径和方法.而由于我国对于艺术类实验室建设仍处于初期阶段,高校在建立艺术类实验室的过程中难免缺乏经验,加上专业实验教师的缺少,在实际建设中照搬其他传统学科实验室的建设方法与管理措施,因此脱离了艺术设计的专业特征,使得实验室在后期运行中出现了诸多麻烦.
二、艺术类实验室安全管理中存在的缺陷和弊端
（一）开放性的教学方式
与传统学科实验室相比,无论在授课方式、实验目的、实验形式、实验教学方法还是评价体系方面,设计艺术实验室都具有其特殊的要求和内容.[2]艺术科目无论是在教学还是操作方面都没有绝对固定的规则和定律,艺术重在培养学生开放性思维,在创作中找到灵感,教学环境也是在一个相对开放自由的空间中,没有统一的模式,也没有统一的方法和步骤,更没有相同的结果.一般来说,学生在掌握艺术的基本规律的基础上进行方案设计,把理论知识与自己的主观意识相结合,并在实践中加以论证和实现.因此理论与实践的结合是非常紧密的,而能将二者有机结合在一起的重要载体就是实验室或工厂.[3]而建设实验室,就是为了让学生在运用理论知识的同时进行自我创作,以检验理论成果.但由于学生本身并没有规范意识,老师在教学过程中也较少去强调操作方式,因此更容易引发因为操作不当而造成的安全事故.同时负责教学的老师,在教学理念和创作理念上,追求激发学生自主创造力,从多数老资历的教师背景来说,也很少有系统的规范实验教学经历.
（二）学生安全意识薄弱
艺术类实验室在安全警示方面并没有理工类实验室完善,比如,在理工科实验室中,所有的设备工具必须严格按照规定放置,所有的危险物品,如强酸、强碱、高压电等都会粘贴特定的标识,营造浓厚的安全氛围.而艺术类实验室则缺乏这些严格规范化的警示标语及警戒线,实验室操作规程未能张贴在墙上,导致学生对于设备的使用流程、最大运转时长等设备的风险点不清楚,误操作发生事故的情况不在少数,轻则割伤或烫伤,严重的设备报废,甚至丢失性命.[4]加之在教学过程中一些老师忽视安全问题,未能将安全意识深刻传达给学生,使得很多学生在操作中容易忽视危险用品,增加了发生安全事故的风险.
（三）基础设施老化、陈旧
许多高校在实验室建设初期,缺少对艺术类实验室基础安全设施建设规划,重视程度不如理工科实验室,往往忽视对实验室基础安全设施的合理规划和配置,大多数工具设备从建设之初就未更换修整,存在老化、锈蚀的现象,加之水、 电、气管线排布不规范,漏电、漏水的现象也时有发生.安全通道堵塞；实验设备摆放达不到安全距离；环保设施不满足要求,实验废弃物排放不达标；缺乏必备的急救设施等,更加增大了安全隐患.
三、四川大学艺术实验室安全中心管理措施
（一）硬件设施保障
门禁系统完善：进入实验中心需要刷卡或输入,门口设有监控摄像头和红外对射防盗报警器,对实验室及危险物品实行24小时监护.报警器与学校保卫处相连,一旦有外来者闯入实验室,保卫处将会接到报警并第一时间赶到现场,防止外人接触和进入实验室,杜绝危险物品的流失和不正当使用.
强化安全意识：在实验中心所有事故多发处都有张贴安全警示标语及警示牌,每一个设备都会用警示线在划出分区,操作规程上墙,强化“红线”意识.设备的操作规范上墙,针对每个设备都有设备说明来保证设备的操作安全,以此来提示操作人员注意危险,让操作人员认识到危险性,深化安全意识,让安全理念成为实验操作前的一种习惯.
应急措施完备：实验中心配备了急救箱和常用救助设施（如灭火器等),以便在发生烧伤、烫伤、火灾等事故时,能够及时施救.并规划出逃生专用通道,日常保持通道的畅通,不堆放杂物,以便事故发生时操作人员能及时逃生.
（二）规章制度完善
1.准入制度：实验室有严格的准入制度,所有要进入实验中心的操作人员,须参加安全教育后,方能取得该学期进入实验中心的资格.须事先经过相关设备仪器的技能培训,了解设备仪器的正确用法,由各实验室安全责任人认定合格后,方能取得进入各实验室的资格.
2.预约使用制度：需要使用设备仪器的师生,必须提前十天将书面申请交予实验中心,注明使用设备仪器的时间,不得和教学时间相冲突.使用设备仪器时,必须按照相关制度规范操作,否则产生的一切后果由使用者自负.
3.应急预案：实验中心应急预案将突发事件分为四种类型,分别为火灾、意外伤害、被盗、设备故障,此外还有善后处置及保障措施.中心与校医院建立了急救快速通道,从实验中心到校医院仅需3分钟,从校医院到成都市第一人民医院仅需15分钟,最大限度地保障每一位人员的生命安全.
4.各实验室的规章制度：针对实验中心各个实验室的特点,学校与学院都制定了相应的规章制度,在门口都张贴了印有该实验室负责人的姓名和,将各个实验室的安全责任落实在个人的头上,负责人与学院签订安全责任书,学院与学校签订安全责任书.且每个实验室都有一个资料盒专门保存实验室资料,如设备说明书、保修卡、技术协议、设备清单、使用记录等.
5.安全检查与奖惩制度：实验中心成立了专门的安全小组,每周检查灭火器等应急设备是否存在过期现象,如有则立即更换.每个月对实验中心进行全面的安全检查并记录在册,若存在安全不合格的情况将会关闭实验室一个月进行整改以示惩罚.
（三）安全队伍建设
实验中心专门配备了拥有十年经验的心理咨询师及经国际认定的急救师,在保障学生生命安全的同时也注重学生心理健康,在安全管理实验室的基础上培养出高素质的艺术类人才.中心也成立了学生协防团队,定期联合师生与社会团体的专业人员或政府组织开展消防演习,或派出代表考察交流其他高校实验室,让学生参与到安全管理与安全教育的工作中来,使安全教育更加深入到学生的心中.
四、结语
如今,国家对于高等教育的重视程度越来越深,林林总总的实验室也在各个高校中拔地而起,在建设实验室的过程中往往遇到很多问题.因此,正确分析实验室在艺术类教学中的作用,加强该类实验室安全管理建设,应制定出一套专用的方案,这对我国高等教育事业的发展具有重要意义.
而四川大学艺术实验中心,在建设之初秉承安全可靠、先进共享的设计理念,以完善的安全管理体系为全校师生提供了一个实验、教学、科研、报告及展示等多功能的综合性实验教学中心,充分满足了艺术与传媒类实践教学的需要.本文旨在强调艺术类实验室的特殊地位、重要性及其特点,并以四川大学实验室为例,从实验队伍建设、管理规章制度、实验室开放等方面进行了探讨,为该类实验室的建设和管理提供一定参考和借鉴.
参考文献：
[1]李丁,曹沛,王萍,赵建新.高校实验室安全管理体系构建的探索与实践[J].实验室研究与探索,2014,33(3):274-277.
[2]李娟.高校设计艺术实验室建设与管理研究[J].实验科学与技术,2014,12(6):206-209.
[3]张鹏程.2007高校艺术设计类实验室建设探究[M].北京:北京高教学会实验室工作研究会2007年学术研讨会论文集:7-11.
[4]于海鹏.浅析高校实验室安全管理[J].消费导刊,2017(16):104.
该文结论，上文是一篇关于四川大学和管理解决方案和实验中心方面的相关大学硕士和大学艺术本科毕业论文以及相关大学艺术论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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