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关于大学生思想相关硕士毕业论文范文 和微博视阈下大学生思想政治教育方面大学毕业论文范文

主题:大学生思想论文写作 时间:2024-03-22

微博视阈下大学生思想政治教育,该文是大学生思想有关大学毕业论文范文跟视阈和微博视阈和思想政治教育方面学士学位论文范文.

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杨 坤

摘 要:随着社会的进步和网络科技的迅猛发展,微博的横空出世受到了人们的普遍关注.青年人尤其是当代大学生已成为微博使用的主力军,并且微博日益成为高校大学生们进行信息传播、交流学习、情感宣泄、娱乐休闲、认识社会的重要平台.在微博视阈下如何开展大学生思想政治教育实践活动已是一个亟待深入研究和认真解决的新课题.文章从微博给当代大学生思想政治教育带来的机遇和挑战方面进行分析和探讨,从而对政府、学校、个人提出相关对策,以加强和改进当代大学生思想政治教育工作.

关键词:微博 大学生 思想政治教育

中图分类号:F270;G645

文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2018)01-209-02

本文旨在微博视阈下介绍大学生的思想政治教育问题,阐述如何提高对当代大学生的思想政治教育,寻找一些对策和方法,以促进微博时代下的大学生的思想政治教育工作的进步和发展,发掘微博视阈下对当代大学生思想政治教育的重要意义.这样做的好处是能够提高微博视阈下当代大学生思想政治教育的认识,提高微博视阈下大学生思想政治教育的水平.与此同时,还能够促进教育工作者在当今时代加深对大学生思想政治教育工作的研究,利用新的网络技术和多媒体资源,加深大学生思想政治教育的内涵,使大学生的思想政治教育能够符合社会的发展和满足社会的需求,从而促进大学生思想政治教育工作的顺利有效开展.

一、微博给大学生思想政治教育带来的机遇

1.校园微博传播红色正能量.微博是随着经济和社会发展而逐渐兴起的一种新的社交形式,他的形成和发展受到年轻人的喜爱和传播,是一种具有正能量的社交传播工具.根据相关调查数据显示,在一些知名的网站,比如新浪网、网易、搜狐网等网站,这些网站的注册微博数量在逐年递增,国内注册微博的高校数量也是居高不下.此外,一些思想政治教育工作者也是纷纷注册了自己的微博,很多大学生都与思想教育工作者在微博上频繁互动,可以在微博中评价热点问题,还可以发表自己的评论,教师利用微博可以引导学生讨论热点,这就体现了与时俱进的思想.大学生们可以与自己的教师交流互动,拉近了师生之间的距离,还可以通过观看微博及时了解专家对热点问题的看法,提高大学生们的知识面,有利于大学生用一种理性的心理来使用网络资源.

2.微博是师生交流互动的重要平台.利用微博这种社交工具,给当代大学生提供了很多的便利条件,大学生们通过微博,可以互相关注彼此,能够在公平的环境下开展交流和讨论,不受外界条件的限制,可以针对时下热点话题自由地交流,还可以转发一下自己喜欢的信息,这样就在无形中交到了很多的朋友.在微博中,教师与学生平等相处,不像是教师与学生之间的关系,他们更像是朋友,他们之间没有距离,针对一个问题,可以平等地交流,学生面对教师能够倾诉自己的情感.高校的思想政治教育工作者通过微博的交流变得更加有亲和力和亲切感,没有以前高高在上的感觉,高校工作者通过微博平台可以及时传播与收集图像和文字,微博本身在传播和收集文字和图像时具有其它社交工具所不具备的高效的特点,教师在教学中能够第一时间向学生们传播教育信息资源.在微博上,教师与学生可以针对同一个热点问题展开交流与互动,学生们可以根据自己的想法畅所欲言.教师们应该学会倾听,学生们遇到问题,教师应该及时给予解答,在这个过程中,教师收获了学生的信任和理解.尤其是在当今互联网技术发展迅速的今天,手机上网已经成为社会生活的主流,这就为思想政治教育工作者带来了更加便利的教学条件,教师可以随时与学生进行交流互动.此外,教师还可以与学生互动自己的生活,利于学生更加全面地了解教师,促进师生之间的关系的和谐稳定,促进思想政治教育工作的顺利开展.

3.丰富了大学生思想政治教育的内容.通过微博进行思想政治教育与传统的思想政治教育有着很大的区别,传统的思想政治教育内容多数是书本上的知识,而微博的内容不仅权威而且内容丰富,覆盖的范围更加广泛,更新的速度快,能够与时俱进.在微博中可以实现公平的交流和信息资源共享.微博的内容十分丰富,包括国内外的新闻、娱乐消息、生活技巧等,对大学生有着较大的吸引力,微博的出现深受广大学生的喜爱和使用,学生在观看微博首页时就能够浏览世界各地的新闻,掌握最新资讯等,这就增加了学生的知识,使思想政治教育的内容变得更加丰富.此外,传统的教育信息资源十分有限,不利于学生的长期发展,而微博可以为教育工作者提供更多的教育资源,使教育工作者能够拥有更广泛的空间,他们可以选取一些社会热点,拿到课堂上与学生们充分的展开讨论,在讨论的过程中不仅能够帮助学生树立正确的价值观,还可以提高他们分辨是非的能力.教育工作者可以从微博中挑选一些大学生感兴趣的资料,正面的新闻,这样不仅能够使激发学生的兴趣,还能够打破传统学习渠道的不足,丰富教学内容,提升课堂教学效率.

二、微博视阈下加强当代大学生思想政治教育的对策

1.借助“微博红人”加强舆论引导. “微博红人”是当今社会随着网络的发展而逐渐兴起的一个新型词汇,“微博红人”是指通过自己的非凡经历而取得的一些不俗的成绩,给人们传播了正能量的一类人,他们通常是默默无闻的普通人.“微博红人”可以通过网络平台而逐渐地走向大众的视野中,被人们广泛地熟知.在2012年里,韩国歌手“鸟叔”凭借自己的神曲《江南 stlye》而一度上了热搜榜,“鸟叔”在各种网站上被人们查阅和观看,他的歌曲和舞曲也被人们模仿和传唱.除此之外,微博上还有一些爱心公益活动,比如著名影星李亚鹏和王菲创办的“嫣然天使儿童医院”,这是一种由明星发起的爱心公益活动,明星是公众人物,具有广泛的影响力和号召力,他们能够起到表率作用.在微博这种平台上,任何人的转发都会将爱心无限地扩大,对社会各界的人士都起到宣传作用,将自己的爱心接着传下去,对当代的大学生也是鼓舞和教育,为广大的网友带来了正能量.高校的思想政治教育工作者应该通过“微博红人”积极宣传和转发充满正能量的信息,向社会传播正能量,并引导学生们关注时事热点和社会现象,使学生学会在网络中选取优秀的资源,多多了解一些充满正能量的人物,也向社会传递.

2.端正态度,正确对待微博新媒体.微博的不断发展和进步可以促进社会的进步和发展,是先进技术发展到一定阶段的产物.随着互联网的不断发展和传播,微博无论在传播速度和传播方式上都成为了新时代不可忽视的社会力量,因此我们应该端正对微博的观念和看法,正视这一传播现象,客观地评价微博带给人们的进步.这对思想政治教育是一种机遇,是一种高效的传播信息的媒介.当今社会微博在很多学校里广泛应用,对待这一现象我们应该一分为二地看待,微博的广泛应用虽然增加了当今的思想政治教育工作的压力,一些负面的情绪和新闻影响到大学生的人生观和价值观.但微博中传递的正能量和传播方式也丰富了思想政治教育的内容,促进教学方法的不断更新和改变.因此,我们应该正确看待微博的作用,树立正确的观念,促进微博的长期发展,纠正学生和教师的观念,使学生们能够科学上微博,正确地对待网络资源.

3.纠正偏差,提升大学生的思想意识.由于当今社会互联网技术发展的十分迅速,大学生的思想价值观也发生了改变,价值取向逐步呈现出多元化的趋势.当代大学生大多是90后,他们对新鲜事物充满好奇心和求知欲,能够快速地接受新事物.微博这一媒体的发展正好迎合了当代大学生的心理需求,微博中拥有很多新奇的事物和不断更新的信息,十分符合大学生的心理需求,所以大学生逐渐成为了微博的主力军.但是微博中的信息还有一些不良的价值观,会对大学生产生不良的影响,影响大学生正确价值观的形成.所以面对复杂的网络世界,高校思想政治教育工作者应该突破传统的观念,打破原有的师生界限,在微博中经常关注自己的学生,多和学生进行交流和沟通,及时了解学生的思想动态,倾听学生们的内心,引导大学生接触正能量,促进学生形成主流的意识形态,形成正确的价值观,提高大学生的思想政治水平.

由此可见,高校对当代大学生的思想政治教育工作不应该只是停留在传统层面,应该不断地适应社会发展变化,与时俱进,充分利用微博作为传播正能量的平台,来开展大学生的思想政治教育工作;同时,政府加强监督,在内容繁多的信息资源中,积极传播合理的价值观;此外,思想政治教育工作者应该加强对学生的教育引导,使学生能够理性地利用网络资源.微博的利用不仅能够使学生的知识面更加丰富,还可以促进高校师生之间的交流和沟通,定期开展大学生思想政治教育活动,有利于促进大学生形成正确的价值观.

[基金项目:1、2017年度全国学校共青团研究课题重点课题《高校学生社团管理运行模式研究》(项目编号:2017ZD050);2、佳木斯市2017年度重点科研课题《佳木斯市人才队伍建设的体制机制问题研究》(项目编号:170010);3、佳木斯大学专项类(社科类)学生工作专项课题《大学生道德人格结构的探索》(项目编号:2016JDXSZX07);4、佳木斯大学人文社会科学重点项目《“中国梦”视阈下大学生思想政治教育理论与实践研究》(项目编号:12Sh1201508);5.黑龙江省教育科学规划课题《地方高等教育现代化发展策略的研究》,(课题编号:GBA1211005).]

参考文献:

[1] 杨坤.大学生创新能力培养与研究[M].北京:九洲出版社,2017

[2] 刘晖.Twitter:微博客时代的到来[J].传媒,2009(10)

[3] 刘春雁.大学生微博使用状况的调查与思考[J].思想理论教育,2011(03)

[4] 林书兵,徐晓东.微博客及其教育应用探析[J].电化教育研究,2010(03)

(作者单位:佳木斯大学 黑龙江佳木斯 154007)

[作者简介:杨坤(1977—),女,汉族,辽宁辽阳人,硕士,佳木斯大学学生处,副教授, 研究方向:思想政治教育.]

(责编:若佳)

简而言之:此文是关于大学生思想方面的大学硕士和本科毕业论文以及视阈和微博视阈和思想政治教育相关大学生思想论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

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