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主题:砥砺德行向善向美论文写作 时间:2024-01-21

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——前言

学校给学生发过一本读本,封面大大的“慈善”两字.分化成小小的慈善点就是帮助了.《说文解字》释义:帮,形声.从巾,从邦,邦亦声.“巾”与“常”字中的“巾”同义,指以布巾制作的“裳”“裙”.“邦”指“邦国”.“邦”与“巾”联合起来表示“穿着同质料同款式同颜色的裙子的人”“服饰相同的一国之人”.助,形声.从力,且声.助人要用力,故从力.帮助,《新华字典》解释:指以出钱、出力或出主意的方式相助别人.我想给它接上一句:帮助,指以出钱、出力或出主意的方式相助别人,最终有形或无形中收获“回报”.

生活是寻常的日子叠加,离开校园已是5点多了,路上车来车往,下班高峰总是拥堵不堪.看着前面几个在马路口逗留的小黄帽,几次急急地想挤着小间隙过去却终没过去,想过去提醒几句却没办法——前面堵着好几辆车呢,等到车子慢慢往前挪动快到猴孩子边上时,孩子们却小跑着过去了,松了口气,但立马又提上了——孩子们两人扶着对面的老奶奶两人拎着菜篮子又穿过来了!喇叭声刺耳地响起,我到嘴巴的吼叫压在了舌根下,只是放慢了车速,一寸一寸,乌龟般地往前,很快孩子们的身影闪过车边又窜回到对面,四顶小黄帽后是老奶奶的雏菊脸和一迭声的“好孩子”,我想那四张小脸上也该是满满的阳光,会心一笑,在后面司机的喇叭声中踩下了油门.

早上的阳光总是灿烂,但是第一个进教室的老师难免总会坏了心情.看着几个聚在一起聊天的小平头,几声批评出了口,看着卫生打扫的还没开动,几声呵斥出了口,听着几乎无力气的早读书,几声“威胁”出了口.转了教室一圈,闻着味道误以为自己买的香肠蛋饼没吃掉,可油油的嘴巴告诉自己香喷喷的早餐早就进了五脏庙了.有人带早饭进教室?!火冒三丈,拍了下桌子,面对着或诧异或惊吓的眼神,阴阴地一句问,罪魁祸首就自动现形了.看着举起的两只手,嗬!还成双了!四只眼睛互对时,一双责怪,一双内疚.其中一个还是平时就爱和老师对着干的捣蛋鬼,恨恨地叫去办公室,本以为几分钟搞定的批评教育变成了和捣蛋鬼长达半小时的谈心.他的同桌(责怪眼神)基本不吃早餐,家里暑假遭了大火,所有的东西都化为灰烬,父母给的早餐钱都舍不得花,捣蛋鬼发现他中饭饭量猛增后自己猜测,不敢求证怕伤了尊严.只是第二天带了两份早餐,和责怪眼神说当自己是兄弟就一起在教室吃早饭(违反班规).这个爱调皮捣蛋的学生找的理由虽然无厘头,但是因为他一贯的表现,责怪眼神在吃惊于他的大胆后还是同意了,有难同当嘛!事发后,捣蛋鬼被同桌责怪了还是很内疚,我突然发现,捣蛋鬼好久没和老师对着干了!帮助,催促他成长.

中午就餐的音乐熟悉得让人心烦,门卫电话打断了正在进行午休前“洗脑”演讲的我,带着被一个老奶奶找的我班的“害羞草”,急急地往校门口走去:雏菊脸的老奶奶,一个粉色小Kitty的钱包,慢下的脚步,我听到了花开的声音……◎

(本文作者系台州黄岩区南城中学教师)

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