如何给特殊家庭孩子多关爱,本文是孩子方面毕业论文题目范文与特殊家庭和特殊家庭孩子和关爱类毕业论文题目范文.
孩子论文参考文献：
承德市宽城满族自治县第一中学 鲁立成
摘 要：千万不要带着有色眼镜看待特殊家庭的学生.有一句说得好,偏见比无知更远离真理.我们往往认为单亲家庭、留守儿童等会有这样那样的心理问题,或者在不完全了解真实情况的条件下就妄下断言,贸然采取种种“正确的”措施,这样不仅不能给予学生关爱,弄不好会对学生造成伤害.我们的爱既不能缺失也不能泛滥,本文结合工作中的具体实践,通过爱之体验和判断,探索和思考,如何给特殊家庭孩子多一些关爱.
关键词：特殊家庭 教育 关爱
父母是孩子的第一任教师,如果孩子在童年的成长中遇到问题,那么孩子在学校的言行举止必然将这种童年的缺憾通过各种各样的方式表现出来.作为教育工作者,我们对这样的孩子切忌简单粗暴式的管理.凡事必有原因.我们应该追本溯源,找到这些特殊学生奇特反常现象背后的深层缘由,对症下药,教育工作才能落到实处.
下面结合我自己工作中的具体实践,谈谈相关的做法.
一、爱之初体验：开学第一课,给父母写一封信
(一)用文字与学生交流
在班级管理实践中,我坚持让同学们写周记.这是一种润物无声的交流,能迅速全方位了解学生.通过学生的文字语气表达方式,字里行间流露出的感情状态,我对学生会有一个比较准确的初步判断.
性格开朗、内心阳光的学生会写出让人感动的亲情片段,读来津津有味,妙趣横生；而特殊家庭的孩子的文字读来让人感觉到一种艰涩和生硬.那种对一切都无所谓的态度其实反映了对父母的亲情之爱的漠然.通过仔细体会学生们在周记里写给父母的文字,我就能初步判断哪些学生需要给予特别的关注.
(二)不急于纠正,先正面引导
班级一位女生曾在周记里写下这样的句子：
越长大,时间过得越快！小时候感觉一分一秒太慢了,后来慢慢时间越来越快！父母也从三十多岁不知不觉要奔五了.我就感觉特别心酸,特害怕出什么事,总是反复叮嘱他们开车慢点,但他们总是不放在心上！我特害怕,因为我没有什么姐姐、哥哥！家里就我一个人,出了事儿我不知道该怎么办！所以,我要尽我最大努力,去保护他们,照顾他们！我也答应自己,以后无论如何,不能让他们委屈！我也不要让他们像有些人的父母,为了自己的孩子,低三下四的求别人！父母骄傲了一辈子,不能让他们因为我们低头！
太阳啊,麻烦你晒黑爸妈的头发吧！
我读后非常感动,推荐给班里同学传阅,好多同学都被这种饱含真情的文字所感染.
(三)善于等待,有了感情基础再找其谈心,效果会更好
班里有位女生只写自己的父亲,从不提自己的母亲.这个女生非常敏感,特别要强.学习也特别努力,成绩也不错.我查看入学登记的家庭成员情况,看不出什么问题来.偶然的一次机会,她来我办公室,我见屋内没有其他人,小声问她： “你怎么不写你的母亲啊”.她的脸刷下就红了,紧接着眼泪就出来了.她低低地说,我母亲去世了.我心头一沉,怕再次触痛这个女孩的伤疤,没再继续追问.
二、爱之再判断：用互动方式进一步了解
班级成立不久,我就建立了家校互动的微信群.最初这个群只是为了沟通交流,后来,在寒假期间,我给班里每一位同学都写了一篇班级人物小传.为增进同学间的感情交流,我提议家长们带头做起：每个家长尽可能给班级其他学生写留言评论,不会打字的家长负责点赞和转发.
刚刚过去的这个假期,我几乎天天坐在电脑前给班级每一名同学写人物小传.从入学军训期间的照片到班级集体生日会,班级篮球赛等活动的剪影,我从每个同学的周记里发现同学的点点滴滴,用文字真实的记录下来.家长们热情洋溢的评论也在不断的鼓励着我.在那个名为“清晨雨”的微信公号上,经常有来自全国各地的网友给我留言鼓励,我写作的动力越来越足了.
慢慢的,我发现个别学生的家长很少留言,也从不关心我写的班级任何同学的人物小传.直觉告诉我应该对这样的家长进行进一步的了解.通过单独聊天,除了极个别家长根本不会玩微信外,剩下的要么是长期在外打工的,要么是夫妻感情有问题的,有的甚至正在闹离婚.掌握个别学生的具体情况后,我就想办法,如何在最大程度上保护这些饱受家庭负面情绪伤害的学生.
三、爱之互动：特别的关爱与温暖
在班级管理的实践中,我尝试着采取以下措施给予这些特殊学生不动声色的关爱,实践证明效果不错.
(一)多—份关注,多一种温暖
1．集体活动,多一点关注就多一份关爱
高中课程学业繁重,学生压力比较大.这就需要多一些班级集体活动来给学生适当减压.学生进行适当的调节和放松是对紧张高中生活的一种最好调剂和放松.同时在活动中,教师又可以不动声色对学生进行体验式教育.每次班级活动前,我对这些特殊家庭的学生都会有特别关注.根据实际情况,想方设法让他们成为活动的组织者,同学们关注的焦点；或是根据这些学生的兴趣爱好和特长,给予他们一个展示的舞台,让他们在同学们的热情的欢呼中收获对自身的信心和对生命的热情.我也经常提醒科任教师给这些同学安排任务,让他们帮助其他同学.让这些学生感受到在老师心里自己是重要的,自己一直在得到老师的信任和认可.在这样的班级集体活动中他们收获了更多的关爱关注,会大大提高自己的自信心！
2．集体生日会,多一份祝福就多一分感动
集体生日会是我带班的一个保留项目,也是最受同学们欢迎的集体活动.每周的自主班会课上都会有专门的生日祝福板块,由团支书统一组织安排.一周内如果有班级同学过生日,一定会有来自班干部和该生所在小组的集体问候和祝福.轮到特殊家庭的学生时,我会悄悄告诉组织者,一定要想方设法的将这个同学的生日祝福设计的别出心裁和与众不同,并且保证这些同学收到的祝福一定要比其他同学多,让他们感受到这个班级浓浓的爱和深深的情.
(二)多一份任务,多一些责任
每个学生在学校里都希望得到老师的特别关注.经常与老师打交道的课代表和班干部往往比其他同学有更多的和老师接触的机会.根据特殊家庭学生的擅长科目和自身特点,给他们多安排一点任务,让他们有更多接触老师的机会.班主任要和科任教师及时沟通交流,上课多关注他们,多赏识鼓励,拿着放大镜找他们身上的优点.好孩子是夸大的.通过这样潜移默化的影响,让他们发现自身的优点和闪光点,热爱这个集体,培养他们的责任心.
四、爱之适度：既不缺失也不泛滥
千万不要带着有色眼镜看待特殊家庭的学生.有一句说得好,偏见比无知更远离真理.我们往往认为单亲家庭、留守儿童等会有这样那样的心理问题.或者在不完全了解真实情况的条件下就妄下断言,贸然采取种种“正确的”措施,这样不仅不能给予学生关爱,弄不好会对学生造成伤害.
有学生的家庭是重组的,但是这个学生经常在自己的周记写继父对自己的种种好,他也特别体谅自己的母亲维持这个家庭的艰辛.虽然这个学生自制力有些差,比较贪玩,但是整体上非常懂事,特别阳光,性格也很好.这样的学生我们不宜特别关注.
有学生的父母都在外地打工,并且一直在闹离婚.学生在学校的一切事情都是靠年迈的爷爷奶奶,有时家里姑姑也会帮帮她.后来经过深入了解我才知道,她的爷爷其实是她姥爷,她的姑姑其实是她姨.之所以这么称呼就是怕别人说闲话.她特别安静,懂事,有礼貌也有爱心.用她的话说,在她身上,一点都找不到留守儿童的影子.这样的学生我们就不应该给她特殊的关爱了.
有的学生是单亲家庭.我曾经想方设法调查了解具体情况.因为这涉及到个人隐私,再加上学生的刻意掩饰.我始终都无法知道真实而具体的情况.当这个学生接二连三的写了两篇描写继父的周记后,我终于鼓足勇气,将她叫到办公室,试探性询问,她能否和老师倾诉一下她不幸的家庭.在那个阳光明媚的午后,办公室只有我们两个人,我让她坐下,她情不自禁流下了眼泪.
她告诉我,5岁的时候父亲去世了,母亲招赘了现在的继父.12岁的时候母亲也因病去世,现在就继父一个人照顾她们兄妹俩.她哥哥已经大学毕业成家了,而她正在上高中,她继父在铁矿上班,前段时间腰摔坏了,自己一个人在家,连饭都不能做,怕她担心,也没有告诉她.她是放月假回家才知道的,赶忙收拾屋子,给父亲做饭.那个时候,她甚至一度想辍学,在家照顾父亲.
我赶忙劝她.她也知道,自己必须完成学业,考上理想大学,才能让父亲安心.那个下午,我们说了好多好多.如果没有这次长谈,我是无法了解她们父女之间深厚感情的.
我很庆幸我们之间能有这样一次谈话,也纠正了我之前的一些猜测,真正了解之后,我想会避免好多误会和可能不切实际的方法和措施.
对于特殊家庭的学生,我们恰当而适度的爱会给他们温暖,不当而过分的爱则会带给他们伤害.对于教育工作者而言,最主要的问题不是我们是否爱自己的学生,而是如何用正确的方式去爱自己的学生！就像高尔基所言：爱自己孩子,是母鸡都会做的事情,如何正确的去爱,才是我们教育工作者要认真思考的问题！
（责任编辑：李辉）
本文评论：该文是大学硕士与孩子本科孩子毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写特殊家庭和特殊家庭孩子和关爱方面论文范文.
略述单亲家庭孩子的教育问题
深州市第二中学 马文 王朝义摘要家庭不仅是个人生活的起点,也是人格形成的源头,是孩子成才的一块沃土 对于尚未成年的孩子来说,更是安全的代名词,是快乐之源,是健康人格的发展之端 而当父母双方离异或夫.
家校联动助特殊家庭孩子成长
唐山市开滦第二中学 陈新锋摘 要随着改革开放的持续推进,人们的思想意识发生了显著变化,并冲击着传统的家庭观念,很多正常家庭的格局被打破,由此产生了单亲家庭、离婚后重组家庭、特困家庭……多种特殊家庭类型.
单亲家庭孩子的教育问题
衡水市牛佐小学 赵娴摘 要随着经济的发展,社会上的离婚率逐年攀升,接踵而来的就是学校中单亲家庭子女的数量越来越多 单亲家庭的孩子从“父疼母爱,一家和谐”到“父母分离.
让特殊家庭孩子不特殊的方法策略
邯郸市涉县南关明德小学 王兵芳摘 要特殊家庭的孩子,往往更加缺乏安全感,他们渴望关心,渴望关注,但是,对别人的关心又抱怀疑态度,游走在正常学生的生活边缘,从而导致他们大部分人性格内向不擅交流 教师要多.