黄宾虹青少年时代的故事,本文是青少年方面硕士论文范文跟黄宾虹和少年时代和故事类电大毕业论文范文.
青少年论文参考文献：
黄 骅
清同治四年（1865 年）,黄宾虹出生于浙江金华,这是一座江南古城,历来是人文荟萃、商业繁荣的地方.黄宾虹的父亲黄定华,就在这里以经营布业为生.黄宾虹的少年时期,正是父亲生意如日中天的时候,家境较为宽裕.
据说,在黄宾虹四岁的时候,一天,父亲突然心血来潮,想教小宾虹识几个字,没想到他小小年纪,领悟性极强,记性也好,几天下来,已从墙上的描联上学了不少字了.这天,黄宾虹忽然张着手问父亲：“手掌的掌字怎么写.”“这个字笔画多,恐怕你还认不得.”父亲表示.“嗯,这个字里一定有个手字,大概和手字总分不开吧.”黄宾虹歪着脑袋看着父亲.父亲听了按捺不住惊喜,不住地夸奖着儿子.
从此以后,黄宾虹学字的热情一发不可收拾.从《山海经》等绣像插图的少年读物,到家中的各类古代藏书,他看见什么就认什么,慢慢地,阅读能力大大提高.
邻居倪易甫与父亲黄定华是好友,他不仅善书画,且精于画理.倪易甫常到黄家来观赏黄定华*的古书画,每当这时,黄宾虹总是侍立一旁,仔细听倪老先生论画.当他知道倪家的两位哥哥正在跟其父学画时,非常羡慕.一天傍晚,倪易甫又来到黄家,黄宾虹倚在父亲身边,直望着倪老先生发呆.倪老先生好像看穿了黄宾虹的心思,笑着问：“你想跟我学画吗？”黄宾虹认真地点了点头.倪老沉思了一下,对他说：“学画可不是件太容易的事,最关键的是要学画家的画,不要学画匠的画,要学做画家,不要学做画匠.学画要像写字一样,一笔一笔都要交代清楚,千万不能描,更不能涂抹.”接着又给他讲了几个古代画家的故事,最后语重心长地说：“当如作字法,笔笔宜分明,方不致为画匠也.”
倪老的谆谆教诲,深深地印在黄宾虹的脑海中,成为了贯穿他一生的临摹思想和创作主张.黄宾虹在倪老的指导下,很快掌握了临摹、速写的基本功.他6 岁时临摹的古人山水册曾得到倪老的大力肯定,11 岁时摹刻的邓石如篆印更是使父亲惊讶不已.少年时期的黄宾虹,几乎把家藏的和能借到的古书画都临摹遍至.这种持久的绘画兴趣,为他今后的创作生涯打下了坚实的基础.
父亲黄定华平时生意繁忙,顾不上儿子的学习,但是为了儿子日后的发展,他不惜重金先后聘请了邵赋清等六位先生,在家塾教授黄宾虹.从《字汇》 《 说文》到四书五经,黄宾虹既接受了完整的儒家教育,又具备了扎实的古文和诗词功底.
另一位值得一提的, 给予黄宾虹重要影响的是黄崇惺,他是黄宾虹同族的翰林老爷,又是同治十年辛未会试及第的进士,从翰林院实授为福建某县的县令.这年秋天, 黄崇惺来黄定华家做客,此时正值枫叶满天红,黄崇惺指着红叶问黄宾虹是什么.黄宾虹随口引用杜牧的诗道：“这是红于二月花的枫叶啊.”这时一只蚱蜢从草丛里跳出来,黄崇惺又表示：“你可听说一种小船叫舴艋舟的典故.”“知道,‘只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁.’小舟叫舴艋,是六书象形的意思.”黄宾虹又脱口说出了李清照的词.黄崇惺听罢,对黄宾虹的对答如流大加赞赏.此后,黄崇惺到福建上任后,托人带来自己所著《劝学赘言》《凤山笔记》及重刊《潭滨杂记》等书.他为少年黄宾虹树立的是一种相对于古圣先贤更为切近的范例：“读书仕进、为文做人.”
清代光绪二年,黄宾虹13 岁时,随父亲回原籍应童子试,结果县试榜上无名,成为他人生中的第一次挫折.
然而,沿途黄山的美景多少冲淡了他对考试失败的沮丧.当地族人家中珍稀的金石书画,更让他流连忘返.
终于,当他想到前辈“读书仕进”的劝导,又重新鼓起勇气,14 岁时,再赴原籍歙县应院试,名列高等.16 岁时,黄宾虹由原籍返回金华,考取丽正、长山两书院,获奖学金.从而学画更加勤奋.
17 岁那年,父亲的钱号“为人侵蚀受累”,所属的布店也被迫歇业,家境大不如前.所幸因他已获取了书院的奖学金,从而得以继续学业.从这一年直到他26 岁,成为他人生不可缺少的阶段——“读书行路阶段.”
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黄宾虹笔法之圆笔
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从1元到3亿元黄宾虹作品走出价值洼地
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江山本如画内美静中参黄宾虹的游历和山水画创作
中国近现代绘画史上有“北齐南黄”之说,前者指花鸟画巨匠齐白石,后者则是山水画大师黄宾虹 黄宾虹（1865—1955）,名质,字朴存,生于浙江金华,成长于安徽歙县潭渡.
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