新形势下高职院校实施创业教育的模式,本文是高职院校有关论文范文跟高职院校和模式探讨和创业方面论文如何写.
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一、前言
随着我国改革开放的不断深入,市场经济的不断完善,一些民营企业发展迅速,产业和规模都十分庞大,一方面来讲,极大的活跃了中国的社会经济发展,另一方面,又给广大的高校毕业生树立了一个新的人生方向,为毕业生走向创新创业道路建立一个良好的榜样.随着信息化的不断发展,互联网技术的进步,越来越多的项目开始依托互联网进行.互联网的发展,不仅提高了创业的成功率,同时也降低了创业的成本,使创业成为每个人都能够尝试的一部分.但是同时,互联网的发展也加剧了市场的竞争强度,创业和企业运营的风险也在增加,对于毕业生创业的能力也提出了新的挑战.
二、高职院校创新创业教育的现状
随着我国高等教育的改革不断进行,教育模式和思想观念也发生了变化.在创新创业教育方面,我国相比欧美发达国家来说,起步比较晚,教育理念也比较落后.但是目前我国的经济水平已经赶超许多欧美大国,创业的环境比较有优势.高职院校的创新创业教育在当下的环境下,也出现很多问题,制约学生创新创业能力的培养.
1. 思想观念落后,制约创新创业教育发展
高职院校的教育理念存在着一些问题,它的主要教育输出主要是社会生产一线的技术工作者,而高职院校的发展主要也是以就业率数据为主要评判标准,这就导致了创新创业教育出现了问题.有的高职院校,不仅不鼓励学生创新创业方向的发展,甚至是打击和抵制学生的自主创业意识.在新的经济形势,就业形势下,高职院校的就业形式同样也十分严峻.教育理念不能以学校发展为主要目标,还是要以学生为本,才能培养出优秀的具有专业素养和职业精神的学生.高职院校的这种传统的教育理念,看似能够为学校提供很高的就业率,但是学生的就业质量可能就会很低,有的只是充当简单的劳动力.这种虚假的就业情况对于学生的发展来说是十分不利的.
2. 师资力量匮乏
高职院校的教师大多都是专业的讲师为主,而高职院校的课程内容也没有创新创业的相关知识.教师的专业知识可能比较熟悉,但是对于创新的意识培养能力不足.其次,学校也没有开设相关的课程或者科目,来进行创新创业能力的培养,导致很多学生对创新创业的基本概念和能力缺失.教师能力的匮乏是学生创新意识不足的重要因素,单凭学生自己的创新创业的热情,是很难走向成功的.
3. 学生创新创业意识淡薄
高职院校的学生在学校的学习时间短,专业课程也比较丰富,而且还要面临着顶岗实习.而学校的教学模式上来看,对学生的创新创业的培养也比较欠缺,因此,学生的创新创业的意识也比较淡薄.而严峻的就业形式对学生的能力又是一个非常大的考验,有的学生在工作一段时间后才不得不走向自主创业的道路,而那时需要重新回过头来进行创业基础能力的学习.
三、新形势下高职院校创新创业教育的发展
1. 开设相关课程,培养基本的创新创业意识
学校可以根据市场的需求,聘请专业的经济管理类的教师,开设相关的公共基础课,让每个学生都能够有机会了解和接触创新创业的相关内容.在公共课程中,可以进行创新创业的一些基础知识的介绍和讲解,也可以介绍社会中一些创业成功的先进事迹,以及国家对毕业生创业的一些优惠政策.激发学生的创新创业热情,培养学生创新创业的意识,提高学生创新创业的能力.将创新创业变得常规化、具体化,打破它的神秘感,让每一个学生都能从心理正确认识创新创业的过程和方法.只有这样,才能在高职院校学生中间培养创新创业的基本素养.
2. 提高师资力量,增强创新创业学习热情
高职院校应该加强对教师创新创业知识能力的培养,在引进师资时,要尽量选择一些在相关企业有过工作经验的教师.这样的教师除了对专业知识掌握的比较好之外,也对本专业相关行业的内容比较了解,同时也懂得一个企业是怎样运作和发展的.这样的教师在进行专业教学时,会自然而然的讲述企业的一些知识和事情,既能够增强学生的学习兴趣,也能够使学生对本专业的未来的就业环境有一个大致的了解.同时,教师的企业经历,对学生将来的工作也能够提供一个很好的经验.
3. 举办创新创业大赛,提高学生积极性
除了日常的专业教学以外,学校或者系部可以组织相关的创新创业大赛,来吸引一部分感兴趣的学生参加.学生通过参加创新创业大赛,可以积极主动的投入到创新创业的学习和研究中,切身实地的感受到创新创业过程中存在的问题和自身的不足之处.创新创业大赛活动,也能够促进学生对专业知识的掌握,与日常的专业教学相辅相成,共同完善学生的创新创业思想理念和技能.
四、结语
新形势下的高职院校就业环境复杂多变,而且岗位的质量也在逐年下降.在学生学习期间,培养和灌输创新创业的思维就变得至关重要.在互联网经济迅速发展的今天,创业的难度和门槛都有所降低,高职院校学生作为年轻的群体,有能力也有动力完成创业的计划,增加市场经济的繁荣.
总结，该文是适合高职院校和模式探讨和创业论文写作的大学硕士及关于高职院校本科毕业论文，相关高职院校开题报告范文和学术职称论文参考文献.
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