株洲机电类专业共享型实训基地建设的可行性分析,该文是有关可行性分析专科毕业论文范文跟可行性分析和实训和机电有关学士学位论文范文.
可行性分析论文参考文献：
聂俊红
彭湘蓉
摘 要：随着国家对职业教育重视度的提高,株洲各职业院校也在不断快速地发展,壮大,尤其是机电类专业的发展更为迅速.但由此而来各院校的实训设备无论是从数量还是设备的先进性上都很难满足实训要求,因此建立株洲机电类专业共享型实训基地的建设必要且可行.
关键词：共享型；实训基地；株洲智谷焊培；可行性分析
一、社会背景
“中国制造2025”提出了加快制造业转型升级、提升增效的重大战略任务和重大政策举措,力争到2025年从制造大国迈入制造强国行列.而要确保这一规划的顺利实施,就必须保证人才培养质量的不断提升,此外,“长株潭”两型社会综合配套改革试验区的建设,长株潭获批创建“中国制造2025”试点示范城市群,加快实现湖南由制造大省向制造强省转变,为实施制造强国战略作出新贡献.使湖南工业装备市场潜力巨大,市场对机电专业技术技能型人才的需求空间大增.
二、株洲职业教育发展现状
株洲市从2009年开始进行“职教城”的规划建设,目前已有湖南化工职业技术学院、湖南铁路科技职业技术学院、湖南有色冶金职业技术学院、湖南工贸技师学院、湖南商业技师学院等多所职业院校陆续入驻职教城,预计今后3年内还将有湖南铁道职业技术学院、湖南汽车工程职业技术学院等6所职业院校陆续入驻,而各个职业院校几乎都开设有机电类专业,且在校生数量较多,也都有着各自的机电类专业实训实验室,但各院校的实验实训设备层次、种类不一,由于资金不足,所购买使用的设备不管是从台套数还是设备的先进性,尤其是对于那些大型、高精度的先进设备,学校设备都无法完全达到目前企业所需要的技能型人才的训练要求,加上师资的知识更新等多方原因,很难使各职业院校培养的人才真正实现与企业的无缝对接.
株洲市政府也就此做了积极的探索,2014年,由株洲市教育资产投资管理有限公司与湖南九方焊接技术有限公司、湖南化工职业技术学院、湖南铁道职业技术学院共同出资组建了湖南智谷焊接技术培训有限公司.该公司是政府主导、政校企合作、市场化运营的重点项目企业.在株洲市政府的运作下,联合政府、企业及职业学院,组成了一支拥有强大的专家团队和一批资历深、经验足的“双师型”师资队伍,力求为推动湖南机器人焊接技术人员提供服务.智谷焊培成立至今,在人才培养、赛事承办、技术研发等方面取得了丰硕的成果：为周边院校以及相关企业累计培训焊工3000余人；组织实施了湖南省职工职业技能大赛相关队员的的选拔和集训工作.在第五届湖南省职工职业技能大赛焊工决赛中囊括了前四名；承办了各种行业交流与竞赛活动,如承办了湖南省第五届职工职业技能大赛焊工决赛、第二届湖南焊接论坛、2014年中国焊接协会培训基地工作会议、2014年湖南省焊接学术年会以及湖南省首届人机（焊接）PK表演赛,第五届全国职工职业技能大赛焊接决赛等；在搅拌摩擦焊技术及设备、焊接机器人等研发方面取得了很大的突破.同时也为株洲市共享型实训基地的进一步发展和建设提供了宝贵的经验.
三、株洲市机电类共享型实训基地的建设必要且可行
智谷焊培作为株洲市共享型实训基地建设的一种探索,给我们提供了很好的借鉴.由政府牵头,联合企业、各职业院校、科研单位共同组建株洲市机电类专业共享型实训基地,是必要且可行的.一方面可以提高株洲市机电专业技术技能型人才的培养质量,力争在全省乃至全国的各项职业技能大赛中取得更好的成绩,开创株洲市职业教育的新篇章；另一方面加强校企合作的力度,提升职业院校服务社会的能力；第三加强各职业院校、企业及科研单位的合作,可以大大提升职业院校专业教师的科研能力.
基地采取政府主导,政校企研合作,市场化运营的模式,主要满足株洲地区各中、高职学校机电类专业的实训；为职教城中各校教师提供一个交流合作的平台,加大师资队伍的培养力度；承办各级各类机电类专业的技能大赛；为各企业提供员工培训；和企业、科研单位共同进行机电类产品研发.最终实现政企校研的共赢模式.
基地应与各学校之间建立紧密的合作关系,根据各校的实训及各类赛事的要求共同商讨所需的设备、开设的实训项目、实训质量的评价与监督机制.
参考文献
[1]祝木伟,赵琛.共享型实训基地管理评价研究[J].职教论坛,2017,(3):85-91.
[2]应继慧.职业教育区域共享型实训基地运行研究[D].浙江工业大学,2007.
基金项目：株洲市教育科学“十三五”规划课题（课题编号：ZJGH16049）
(作者单位：湖南化工职业技术学院机电工程学院)
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