关于土地资源管理导向的GPS教学体系改革分析,本文是土地资源毕业论文开题报告范文和土地和导向和改革类本科毕业论文范文.
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摘 要：GPS技术在土地资源管理中有着重要的位置,GPS技术在实际的土地管理中发挥着巨大的作用.但就目前各个高教土地资源管理专业的教学来看,大部分高校的土地资源管理专业存在明显的“测绘化”倾向,没有充分发挥GPS技术的作用,没有运用到实践中,教学存在着理论大于实践的倾向.本文就如何改进土地资源管理的GPS教学做几个方面的探讨,以此加强GPS在实践中的运用,提高工作效率和工作质量.
关键词：土地资源管理；测绘化；GPS教学
社会经济快速发展,土地成为炙手可热的资源,需要提高资源利用效率,特别是土地资源的开发与利用.这就需要专业人员进行规划与测量,国内高校开设的土地资源管理专业基本上存在着重测绘,轻实践的问题,学生的头脑中没有形成完整的土地资源规划意识.再者,GPS等新兴技术在高校的土地资源管理专业不受重视,应用能力差.此外,关于GPS教学的理解存在偏差.因此,在教学中必须加强改革,转变教师观念,除了总是土地的测绘外,还要重视利用新技术,发挥GPS在土地资源管理中的作用.
一、土地资源管理专业GPS教学的现状
目前,我国设置土地资源管理专业的高校比较专业化的有农业类大学、信息技术类大学、经济管理类大学、地质类大学,在这四类大学中有较专业的土地资源管理专业,但由于各个高校所处的位置不同,受地理环境,高校学科背景以及经济条件的影响,各个学校的教学模式,培养目标有所差异,各自带有自己的特色.土地资源管理实质上是一门技术类,应用性很强的课程,不同学校不同的培养模式使得专业所处的位置不同.除了上述专业性质较强的高校外,综合性,师范类等高校也设有土地资源管理专业.与前面的四类高校相比,这些高校的土地资源管理专业大多重视理论知识的学习,在必修课程内,很少或没有实践性的课程,造成实际教学质量低下,不适应社会发展需要.
在教学中,因为对实际应用不够重视,对GPS 技术的理解存在偏差,学习所选用的教材偏向于测绘化,侧重于测量原理的讲解.而教学是以教学大纲为依据的,根据教材内容确定教学内容、目标.基于此确定的教学内容也就有明显的测绘化倾向,大体上按照GPS 构成及原理,定位原理,GPS测绘与实施,测绘数据的处理,GPS 应用领域.这种课程安排专注于教授原理,如何测绘,与专业要求,土地资源管理相差甚远.尚且在专门学校是如此,在其他综合类的院校更是不合要求.
在GPS 教学实践中,由于专业性强,仅专业性教师可以胜任,部分院校存在着测绘课老师同时教授技术型课程,这些任课老师对GPS 在土地资源管理中的应用的理解存在偏差.这就使得GPS课程变为一门测绘型的科目,GPS 的在土地资源管理上的应用性能力没有发挥出来.GPS作为一种高新技术,它在土地资源管理上有着省时,省力,易携带,精确高效的特点.这种教学模式违背了引入GPS在土地资源管理上初衷.
二、GPS教学对土地资源管理的作用
土地资源管理就是从经济、政治、规章制度等方面使人与自然的关系处于一种和谐的状态,优化资源配置,提高资源利用率,实现社会的和谐发展.土地资源的学科构成有5个方面,这5 个方面分别是公共政策理论、土地法律理论、土地资源技术与工程理论、土地规划管理理论、土地经济理论.
土地资源管理是对土地的一种宏观规划,确定不同用途的土地的界限及位置,在经济社会发展中处于基础性的位置.GPS是一门实用性很强的技术,是土地资源管理的一个重要工具.它的这一重要特征要求在教学中除了要让学生搞懂GPS的基本工作原理之外,还应锻炼学生的动手能力,熟练掌握测绘及在土地资源管理的各个领域.从这个方面来说,现有的GPS教学模式是不符合土地资源管理要求的,限制了GPS在土地资源管理上的应用.
三、土地资源管理的GPS教学
测绘是指地籍测量,土地测绘,工程用地,城市用地的测量,工程的测量以及海洋、大陆架的测量,而GPS 是集测绘与管理于一体的,从某种意义上说,它更侧重于土地资源的管理,划分土地界限,实时监测土地使用情况,建立网络化的土地使用数据库.因此,从上面的探讨中,可以得出土地资源管理的GPS 教学存在的主要问题是教材的测绘化倾向,教师教授的理论化倾向.土地资源管理专业的改革就应侧重于提高GPS 在土地资源管理中的地位,测绘与管理并重.
首先,在教学体系上,需要综合考虑GPS理论基础、GPS 测绘和GPS在土地资源规划管理应用之间的关系.了解理论,进行实践,运用到实际,培养实用型的人才.目前的土地资源管理的课程需要做的就是在实际运用上有所突破,这种情况下,学校应对教学器材进行支持,购进一批GPS 测量仪器,重新编排课程,增加外出实践的课程,同时教师要善于引导学生观察生活中各处土地的规划利用情况,增强GPS在土地资源管理中的运用.其次,在教材的选用方面,综合考虑上述三个方面,选用综合性教材,改变教学内容.最后,要转变观念,土地资源管理不仅仅是测绘,它是一个总体性的土地规划,要充分发挥GPS在土地资源管理中的作用,实现高精度、高效率的测量,处理好土地利用上的关系.
四、土地资源管理中GPS的应用
1.土地使用情况调查.传统的土地使用情况调查使用的工具传统,要耗费大量的人力、物力、财力,而且还不能及时更新土地使用情况,调查数据落后.使用GPS 技术能实时监测土地使用情况,及时更新数据,动态分析数据,提高相关部门办事效率,提高土地使用效率.另外,运用GPS所测量的数据精确度提高,避免了某些不可控因素对测量造成的影响,监测数据的可靠程度大大的增强.降低监测及测量成本,实现管理数字化,科学化.
2.地界的测量.在土地管理中存在很多需要测量的地方,地接的测量时土地管理的基础环节,地界测量准确测量出土地的界限、大小、分界点,找到准确位置,依次为依据绘图.地界的测量不仅在建设用地,国家征地还是在农村集体用地上都起着不可替代的作用,GPS的高精度,精细确定不同用地的点、线、面,确定所属权,保护百姓的利益,减少纠纷.
3.土地分类的测绘.我国存在着多种土地类型,利用GPS监测土地类型情况,分布状况,对土地进行整体规划,合理规划土地.这种测绘减小了不同地形带来的测绘难度,而且测绘数据更精确.
4.GPS在土地规划中的应用.利用GPS进行土地规划主要是了解土地利用现状,在了解现状的基础上,建立控制网,运用静态和准静态GPS 来控制测量,通过安装信号接收器,固定基准站,多个流动站综合运行,提高效率,建立数字化地区,城市.
五、结语
GPS技术的高效率,高精度,及时性,侧重的是土地资源管理,要重视它在土地资源管理上的功能,降低“测绘化”在GPS教学中的比重,注重GPS的管理作用,这在土地资源管理教学改革中是至关重要的.GPS教学改革还需不断探索,根据时展要求不断地改变.
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（作者单位：青海民族大学）
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