以文本为中心形成独特情感体验之方略,本文是情感硕士学位论文范文跟方略和文本和情感类学士学位论文范文.
情感论文参考文献：
江苏滨海县振东初级中学（224500）孙丽丽
［摘 要］传统教学中,教师囿于教参,机械地解读文本,使学生失去自我思考、自我感悟的机会.因此,教师要以文本为中心,让学生在阅读中理解文本表层、品咂文本深层、体味背后深意,提高理解、感悟、鉴赏的能力,形成个性化的情感体验.
［关键词］初中语文 阅读 文本 体验
［中图分类号］G633.3［文献标识码］A［文章编号］1674-6058(2016)18-0009
阅读是自我理解、感悟、鉴赏、评价文本的过程,在阅读中可以吸收文本内容、丰富情感体验、领悟人生哲理、提高审美情趣.但在当前初中语文阅读教学中,受应试观念的束缚,教师在以标准答案为中心、以考分为价值取向的阅读教学中,难以抛开教参,形成自己独特的理解与感受,困囿于以教参为中心的解读模式.学生亦步亦趋地跟从于教师,只有机械的记录却鲜有提问、质疑.阅读是学生的个性化行为,我们要引领学生在阅读中形成独特的体验,要回归文本,尊重文本,既不脱离文本、误读文本而过度发挥,也不能逐字逐句过深分析“肢解”文本,要在思考、感悟中获得情感的熏陶、思想的启迪,享受审美的乐趣.
一、亲近文本,理解文本表层
教师要把学习的主动权交还给学生,让他们亲近文本,通过课文,掌握表面层次的内容,要跳出传统阅读教学的窠臼,避免对文本进行肢解分离,避免受生字词、划分段落的干扰,要理情行文脉络,概括主要内容.学生在初读文本时,要分析文章的段落结构,了解文章的行文思路.如《夏》是一篇优美的散文,教师要引导学生反复朗读,想象文中描绘的画面,掌握夏天的特点.教者配乐范读,学生思考怎样读出语气、语调,读出轻重缓急,读出情感.
教师还要精准地把握贯穿全文的线索,分析作者如何围绕中心选材、安排材料的逻辑顺序.如在《囚绿记》教学中,教者出示题目,提出问题：“大家知道‘记’是一种什么文体？”学生能结合《岳阳楼记》回答是古代散文的一种,主要是记事,也有抒情与议论.教者追问：“本文写了什么事？”学生带着任务去熟悉文本内容,梳理文本结构,明白这里的“绿”是指常春藤,共写了忆绿、择绿、赏绿、囚绿、释绿、思绿等内容.
二、深入文本,品咂文本深层
学生在初读文本、把握文本结构之后,就要从深层次品咂.教者让学生再读课文,自主思考、小组讨论问题,感受文章的内涵,与作者产生心灵的交汇、情感的沟通.如在《孔乙己》一文学习中,学生初读课文之后,对孔乙己的遭遇有所了解,接着教者让学生再读课文,思考“孔乙己具备过正常生活的条件吗？”学生从“身材高大”感其能自食其力,从“读过书”感其有文化,从“一笔好字”感其有特长,从“分茴香豆给孩子吃”、“教小伙字写茴字”感其善良与热心.而他本善良之人,本可以过安稳的生活,却穷困潦倒,他自己有责任吗？学生从“不肯脱长衫”中看到与劳动人民“划清界限”,喜欢摆读书人架子,看不起劳动人民；从“偷书”中看到他不善营生,好吃懒做；从“教小伙字写茴字”看到他受到科举教育的毒害之深.
在分析文本中,教师还要引导学生抓住具有表现力,凸显作者情感的句子.有首尾总结句,如从《背影》的首句“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影”,从朴实的话语中体味朱自清对父亲无限怀念的深情.也有转折句,《孔乙己》一文看似矛盾的一句话：“孔乙己是这样使人快活,可是没有他,别人也便这么过.”可以看出孔乙己的存在只是别人的笑料而已.
三、挖掘文本,体味背后深意
阅读文本不仅可以学习语文基础知识,还可以陶冶情操、涤净心灵,提高道德修养与审美情趣,形成正确的人生观、世界观.教师要深入挖掘文本,让学生从多角度、全方位审视,通过推理、比较、想象对文本进行解读,分析尚未察觉的复杂之处.
1.学会推理.许多文学作品善于“留白”,有言未尽、意无穷的意味,教师不能拘泥于眼前的文字,要在通读文本、把握内涵的基础上进行合情推理.如《孔乙己》的结尾这样写道：“大约孔乙己的确死了.”“大约”表猜测,“的确”表肯定,这两个词放在一起看似矛盾,都有深意,教师由此引导学生推理想象.学生结合文本内容分析,从“脸上黑而且瘦,已经不成样子……”看出其已失去自理能力,因而推断他已经死了.也有学生设想了一个美好结局,可能去他乡另谋生计了.
2．学会比较.教师要跳出单一文本,引领学生将同一文学作品的人物进行比较,如《故乡》中少年时活泼淳朴的闰土与中年时神情麻木的闰土进行比较,感受封建礼教的毒害之深.将同一作者的不同作品进行比较,如李清照词,从不同时期的词的特点,或受其命运的变近和思想情感的变化.
总之,在初中语文教学中,我们不能拘泥于教材,不揣摩“标准答案”,而要以文本为中心,以学生为中心,引领学生进入文本世界,鼓励他们主动思考、大胆质疑,才能提高解读文本的能力,使语文课堂充满生机与活力.
（责任编辑韦淑红）
概括总结，本文论述了关于经典情感专业范文可作为方略和文本和情感方面的大学硕士与本科毕业论文情感论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
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