口水飞流三千尺,本文是口水飞流三千尺相关专科开题报告范文跟口水飞流三和流三相关专科毕业论文范文.
口水飞流三千尺论文参考文献：
冰 夫
上课铃声刚响过,冰夫老师便已经走进教室.同学们还没有坐好,嘈杂声像一群鸟儿在林间吵架一样,根本分不清个数,也听不清吵什么.冰夫老师抒情地喊了一句：“同学们,你们看,春天朝我们跑来了！”
大家突然安静下来,一齐扭头朝窗外望去：除了静静的校园,什么也没发现.
“老师,您刚才是不是还在睡觉？”气球猫站起来问.
冰夫老师明知故问：“什么意思？”
“您肯定睡觉了,不然怎能说梦话？如果您说的不是梦话,那春天肯定成精了,不然怎么长腿了？”
“没有腿的东西就不能跑吗？”冰夫老师拿出教鞭敲两下讲桌,让眼睛仍然看向窗外的同学把目光转回,“今天,我们要学习用拟人的方法写景.气球猫后面的话说对了,那就是美景成精了.但是,成精的美景不是外面的景色,而是我们联想出来的,用笔写出来的.这个成精的美景有什么特点呢？就是把景物人格化……”
冰夫老师将三个写景段落发布在大屏幕上：
春姑娘乘着清风,带着温暖翩翩而来；她张开双臂,舞动着纤纤细手,把碧绿洒向人间.
青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花儿,都像赶集似的聚拢而来,组成了美丽的春天.
西边的天上,太阳公公打着瞌睡往家走,天空也由明亮慢慢地变成紫红,又由紫红慢慢地变成了粉红……
让几名同学阅读后,冰夫老师开始讲解：“多美的句子呀！‘春姑娘’‘张开双臂’‘纤纤细手’,青草、绿叶、鲜花‘赶集似的’,‘太阳公公打着瞌睡往家走’……这样的句子读起来亲切、具体、形象.有动感,是因为把春人格化了,把青草、绿叶、鲜花人格化了,把太阳人格化了.这是修辞中的拟人.所以,写好景物作文,离不开拟人这种修辞方法……”
“老师,拟人修辞法,我……”布老鼠突然犹豫起来,“我好像学过.”
“什么叫好像学过？”气球猫说,“我们本来就学过.”
豌豆鹅故意为难气球猫：“你给他补补课.”
冰夫老师觉得此时若能让大家温习一下什么是“拟人”,很有必要,所以没有阻拦他们将话题扯远.
“好呀！”气球猫得意地摇晃两下尾巴,连目光都弯成了卷儿,又清理两下嗓子,“拟人就是打比方……”
“哈哈哈……”全体同学爆笑.
布老鼠跳上桌子跳起他最喜欢的舞蹈,“身形矮胖志向高,自夸聪明第一猫,天下没有为难事,件件事情都办糟……”
“快下来吧！你还让不让人活了？”豌豆鹅大叫.
布老鼠一愣：“是不是我的舞蹈太美,让你们有了窒息感？”
“是太难看了.”蝌蚪风突然出现在布老鼠书桌上,“你这是动作污染,视觉垃圾.快下去吧！”说完,抓起布老鼠扔到椅子上.
“蝌蚪风！”
冰夫老师用教鞭指着他大喝一声,吓得他急忙飞身贴到显示屏旁边的墙壁上.
“我愿意将功折罪.”蝌蚪风伸缩着脖子说,“拟人,就是把物体、动物、思想或抽象概念人格化,将本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样,具有人的外表、个性或情感,能够生动形象地表达出作者的思想感情,让读者感到所描写的物体更活泼、更亲近.拟人的作用是……”
“行了,你已经把拟人的作用说完了.”冰夫老师拦住蝌蚪风,看着气球猫,“你说的打比方是比喻,不是拟人.”
“哦.”气球猫的脸仍然通红,“我记住了.”
“谁能用拟人的方法说几个句子？”冰夫老师看着大家.有的同学眉毛耸动几下,有的同学轻轻闭上眼睛……都现出思考的表情,也有个别同学慢慢低下头,显然放弃了思考,等候别人说出答案——唉,课堂上总有一些孩子不爱动脑筋,喜欢不劳而获.
冰夫老师发现思考中的豌豆鹅眼睛突然一亮,但她没有举手.
“豌豆鹅.”冰夫老师点了她的名字.
豌豆鹅站起身,有些犹豫地又想了想,才开口：“草地上泛起了星星点点的绿,一棵棵小草从坚硬的泥土中伸出头来,好奇地望着周围的一切.”
“老师,拟人必须把景物当人来写,当动物写不行吗？不光人能‘伸出头来’,人能‘望着’,豌豆鹅也能‘伸出头来’,也能‘望着’呀.”气球猫用手拍一下豌豆鹅的脑门,“我说一个吧.‘汉堡包正朝我微笑,酸奶正朝我眨眼’……”
“你就知道吃！”豌豆鹅也拍了气球猫脑门一下,“猩猩也会微笑,气球猫也会眨眼睛啊,布老鼠还会奔跑呢,这些都是拟人吗？”
“我觉得是.”布老鼠说,“‘小草从坚硬的泥土中伸出头来,好奇地望着周围的一切’是拟人,难道‘气球猫从厨房外面探进头来,好奇地看着餐桌上的美味佳肴,馋得口水像瀑布一样飞流直下三千尺’,就不是拟人吗？”
“哈哈哈……”同学们又一阵爆笑.
气球猫气得跳上书桌,摇着尾巴瞪着眼睛,嘴巴张了好几下,终于喊出来：“布老鼠——”可他突然一愣,眼睛笑眯眯起来,“嘿嘿嘿……因为我看到那些美味佳肴都是油炸老鼠、清蒸老鼠、酱老鼠头、焖老鼠爪、凉拌老鼠尾……”
“不过,布老鼠用的夸张修辞法,还真挺到位.”豌豆鹅说,“‘口水像瀑布一样飞流直下三千尺.’哈哈哈……”
“好啦！这节课不讲夸张,只说拟人.”冰夫老师喝住他们,“‘小草从坚硬的泥土中伸出头来,好奇地望着周围的一切’是拟人,但是,动物伸头、望着,不是拟人.因为它们本来就会这些动作.还有,猩猩的笑、气球猫的笑、布老鼠的跑,不是拟人.何况,气球猫、布老鼠本身就是拟人体童话中的人物.”
冰夫老师观察着大家的表情,感觉他们都将刚才讲的内容消化了,又敲敲讲桌,让大家注意听：“下面,注意听作业——”
蝌蚪风害怕写作业,悄悄溜走了.
⊙记忆小背囊
拟人有三种类型：A.非生物拟人；B.生物拟人；C.抽象概念拟人.
A：①波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声.②每条岭都是那么的温柔,虽然下起山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人.这是非生物拟人.因为“波浪”和“岭”是非生物.
B：①单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这儿低唱,蟋蟀们在这里弹琴.②风雨能摧残樱花,但是冲风冒雨,樱花不是也能舒开笑脸么？这是生物拟人.因为“油蛉”“蟋蟀”和“樱花”都是生物.
C：①资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的.②正义被绑着示众,真理被蒙上眼睛,连元帅也被陷害,总理也死而含冤.这是抽象概念拟人.因为“资本”“正义”和“真理”是抽象概念.
该文点评:这篇文章为一篇大学硕士与口水飞流三千尺本科口水飞流三千尺毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写口水飞流三和流三方面论文范文.
桃花潭水深千尺，不与汪伦送我情是比喻吗
赠汪伦是唐朝著名诗人李白写的一首诗脍炙人口的离别诗 全诗以浅显易懂的语言,描述了李白（“我”）乘上小船将要离开时,忽然听到岸上传来以脚踏地为节拍唱歌的声音,原来是好友汪伦来为&.
树高千尺不忘根返乡义诊报乡恩上海医疗专家义诊活动在上高县人民医院顺利举办
“医生,谢谢你！这两年,家里人陪着我跑了宜春、南昌、长沙……地的多家医院都没有确诊 今天你给我找出了病因,我心里踏实多了！”5 月14 日上午10 点,在上高县人民医院专家门诊.
看了会流口水的书
寇丽娟宝宝与生俱来就对吃感兴趣,下面的几本“蒲公英系列图书”,不仅可以让宝宝大饱耳福,还会让他流口水！我的苹果推荐理由小猪有一个香甜诱人的大苹果,拿着苹果也许猪小妹会来,毛毛虫.
数字特技为武侠电影带来的视觉流变似徐克电影《龙门飞甲》为例
谭思超（广州大学 新闻与传播学院,广东 广州 510006）【摘 要】在武侠电影的发展过程中,由于其动作的数字化、现代化、科技化,视觉效果也随之产生变化 本文以武侠电影龙门飞甲为例,结合数字特技给.