考前阅读冲冲刺，实用类文本夺高分,该文是实用相关在职开题报告范文与文本和冲刺和高分相关大学毕业论文范文.
实用论文参考文献：
喵咪说：随着时间的脚步,中高考离我们越来越近了,所以“向上吧诗词”临时变更为“阅读抢分站”,将以不同的热点文本为分类,分三期跟大家见面！第三期里,小编邀请了两位战斗在中高考一线的名师,为大家指点中高考阅读的实用类文本,希望能帮助各位读者考前抢分！
抓住关键语句,把握传主特点
无论研究数学中的哪一个分支,华罗庚总能抓住中心问题,并力求在方法上有所创新.1945年,尽管华罗庚已经是世界数论界的领袖学者之一,但他并不满足,对于我国数学教育中存在的问题,华罗庚认为,主要出在太注意方法而忽略了原则.
一个数学问题往往要教十几种方法,其实只要一种就够了.学会一种方法,别的自然可以想到.在教学方法上,一种毛病是不少老师不愿意改作业,许多题目自己在黑板上演算一遍,让学生照抄了事；另一种毛病是不愿当堂答复学生的问题,这一种态度最坏.华罗庚上课时,对学生提的任何问题总要在课堂上答复,认为这样可以训练学生如何去“想”.有时实在解决不了,他也很坦白地告诉学生,他要回去继续想,而不是只顾面子,使问题解决得模模糊糊.
他还讲到“由薄到厚”和“由厚到薄”的读书方法：“譬如我们读一本书,厚厚的一本,加上自己的注解,就会愈读愈厚,我们知道的东西也就‘由薄到厚’了.但这还只是接受和记忆的过程,读书并不是到此为止.‘由厚到薄’是消化、提炼的过程,即把那些学到的东西,经过咀嚼、消化,融会贯通,提炼出关键性的问题来.”——《数学奇才华罗庚》
传记类阅读是高考考查的重点,考查频率很高.因此掌握阅读技巧可在考试中游刃有余.
抓住关键词句,提炼传主特征：抓住关键词句进行阅读很重要,特别是评论语言和议论语言,有时候可以从中直接提取传主的形象特征.
关注过过渡语言,巧补传主形象：在传记行文中,一些具有标志性的语言,如句首的概括性词句往往从另外角度阐述人物形象,这样可以更加全面地分析传主形象.
对比他人做法,读出隐含信息：为了突出传主的某一特征,传记中往往会引述其他人物的做法,来和传主进行对比,所以我们要善于抓住对其他人物的描写,来读出隐含的凸显传主的特征.（指导教师：邵长城）
熟悉非连续性文本阅读命题规律,巧做筛选整合信息题
实用类本文阅读的主观题中,筛选整合信息题是高频题.因此,同学们要掌握试题热点,归纳答题方法.怎样快速、准确地解答非连续性文本阅读题中的筛选信息主观题呢？
1. 精读文章,圈画问题有关的材料中的相关具体内容；
2. 把握问题要点,根据提问要求整合归纳答题内容.（指导教师：何 翠）
例文：
材料一：
提高公众对公益慈善的信任度、参与度,营造良好的网络公益环境,努力实现慈善信息公开透明,需要加强对网络募捐平台的监管,加强慈善信用管理和联合惩戒.经《慈善法》授权,民政部指定了首批互联网公开募捐信息平台,为慈善组织提供信息务；同时,采取巡检、约谈等方式,进一步加强事中、事后监管；要求平台有序引导个人与具有公开募捐资格的慈善组织对接,加强审查甄别,设置求助上限,强化信息公开和使用反馈,做好风险防范提示和责任追溯,切实维护捐赠人、受益人和慈善组织等慈善活动参与主体的合法权益.2017年9月4日,全国慈善信息公开平台“慈善中国”正式开通.民政部要求各地各类慈善参与主体依托该平台填报法定公开信息,对于敷衍了事、弄虚作假、透明度差的慈善组织,将依法纳入执法监察范围.（选自新华网）
材料二：
尽管一些捐款平台要求筹款人提交病例、等证明信息,但对于广大网友来说,核实信息真伪的成本太高,只能假定信息真实.伴随一些“骗捐”事件的,“互联网+”慈善模式面临新的慈善困境,不仅仅有信息失真和诚信问题,还有隐藏在筹款模式背后的资本运作和精英主义.资本运作,进一步放大了“互联网+”慈善模式的弊端.一旦“互联网+”慈善模式成为资本牟利的工具,就会极大地削弱网络筹款的公益性质.在“互联网+”慈善模式下,精英比大众有更强的动员能力,往往能够主导一场规模巨大的募捐行动.然而,如何实现规范化？对此,既不能寄托于大众,亦不能对精英和资本抱有幻想,只能依靠政府的规范和引导,确保“互联网+”慈善模式的公益性质.（选自澎湃新闻网）
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实用类文本阅读试题评析
摘要近两年高考全国课标卷实用类文本阅读即传记阅读,在试题命制方面呈现出一些新特点 传记的类型、题材不断拓宽,文本的选材、组材更加巧妙,文体特征体现得愈加明显,试题命制的灵活度与效度明显增强 这些鲜明的.
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