基于网络传媒对大学体育课堂教学的有效性,本文是大学体育方面论文范文素材跟大学体育和有效性研究和课堂教学有关硕士学位论文范文.
大学体育论文参考文献：
（广东警官学院,广东广州510230）
摘 要：随着计算机技术和网络传媒的迅速兴起和普及,在当今教育深化改革和发展的条件下,教育信息化建设是一种必然趋势.在体育课堂教学中引入网络传媒,已成为当今教学改革的重要内容.本文主要分析的是基于网络传媒对大学体育课堂教学的有效性,并说明多媒体技术在体育教学中的积极作用,为加快体育课堂教学改革提供参考.
关键词：多媒体；体育教学；有效性
中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）18-0261-02
网络传媒集文本、图像、动画和音视频于一体,具有开放性、交互性、生动性等特点,在教学上可以为教师提供现代化的教学手段.在体育教学实践中应用网络传媒,不仅是引进信息技术,而且也能适应当前教学改革方向,有利于转变体育教学理念和教学方法,解决课堂中的重难点,使抽象问题形象化,激发学生对体育学习的兴趣,提升知识储备和动作技能,进而有效改善课堂教学质量和效果.现阶段,许多高校越来越重视网络传媒的作用,并将开展多媒体教学作为教学改革的重点方向.
一、网络传媒在体育课堂教学中的有效性分析
(一)扩大教学时空范围
评价高校体育教学是否达到教学要求,除了需要注重课堂的教学效果,还要考虑课堂体育教学氛围是否活跃,以及学生是否具有强烈的参与教学活动的积极性和自觉性.这仅仅依靠课堂教学是无法达到教学目标的.利用网络传媒资源,学生可以在教学活动开展之前做好准备,在课后进行复习.另外,对于一部分学习有困难的学生来说,可能对课堂上教师讲解的内容理解得并不透彻,这时教师可以利用课堂网络教学资源,如多媒体教学课件、教学录像、电子教案等,在学生需要的情况下进行多次教学,为学生提供一些建议和指导,帮助他们解决学习中不明白的问题,了解教材内容.网络传媒教学不受时间和空间的限制,对于不上体育课的学生来说,可以根据自身习惯和要求,利用网络传媒和丰富的资源进行学习,加强课外体育锻炼.可以说,网络传媒在体育课堂教学中的应用,突破了时空限制,拓展了教学范围,减少了教学成本,为终身体育教育创造了可行的条件.
(二)充分利用视觉信息传递方式
大学体育所涉及的知识领域广泛,包含许多其他相关学科的理论知识.在高校中,通常会开设多种多样的体育运动项目,而对动作技术学习的影响因素相对比较复杂.因此,不同的体育项目需要不同的体育教学手段和方法.传统的教学模式以示范动作和讲解为主,无法直观地展示运动过程中的细节,难以揭示运作技术的规律和本质,而网络传媒能够有效地改善这种情况.利用网络传媒辅助教学,体育教师要灵活地将需要讲解与示范的内容呈现出来.有些基本动作可以通过操作将画面放慢或停下来,根据需要进行反复连续展示或慢动作展示,给学生留下深刻、细致的直观印象,使其能够体会动作技术的环节要领,全面理解教学内容.如果配有动作技术解析,还可为学生给出技术分析结果.
(三)深入分析动作技术
在体育教学中,由于体育动作具有速度快、时间短、动作连贯的特点,难以进行动作环节和细节的直观展示,而运用网络传媒可以弥补传统教学法的不足.以仪器观察法为例,与简单观察法不同的是,这种方法能够定格、重放运动的重要瞬间,可放大或缩小某些技术细节,方便学生根据自身需要反复观察和研究动作的过程,有利于学生看清和了解技术动作的各个环节,从而进行更加详细和深入的观察,为动作技术定性分析提供依据.
除此之外,影像解析法也是网络传媒在体育教学中的另一应用.教师可以制作辅助教学光盘,为学生提供更加生动形象的视频反馈,展示体育动作全过程,利用视频图像的叠加,对运动过程的技术细节进行更加科学的比较和分析.例如,在篮球教学中,在学习篮球技术的过程中,掌握技术动作是教学重点,学生要对技术动作进行全面的观察、模仿和修正,这就需要大量而详细的视觉信息.传统教学方法中,学生在瞬间的演示中无法对动作结构做详细的观察,了解动作特征,而通过网络传媒,可以将示范动作编成教学案例,让学生反复观摩、领会动作要领.对于一些高难度动作,教师也可利用动画技术对其进行分解,通过反复播放、放慢或定格手段,从不同角度将动作展示出来,结合动作特点一边演示一边讲解,提高学生的学习和记忆效果,掌握动作要领.
二、网络传媒在体育教学中的积极作用
(一)激发学生学习的积极性和主动性
高校体育教学中,灵活运用多媒体技术有利于提高课堂效率和教学效果.过去,传统的体育教学模式往往比较单一,主要以教师教授为主,教学工具缺乏多样化,容易使学生感到枯燥,没有新意,提不起学习兴趣.而网络传媒集文字、声音、图片、视频等于一体,具有形象生动、资源丰富、情景交融等特点与优势,能较好地解决传统教学中的一些问题,为教师提供有效帮助.以大学体育篮球教学为例,如果适当运用一些多媒体技术介绍篮球相关的知识与信息,采用生动活泼、形象逼真的教学方式,将篮球活动中复杂的人体动态过程展现出来,不仅可以加深学生对知识的理解,营造轻松活跃的课堂氛围,激发学生热情,同时也能开拓学生在篮球方面的视野,提升对高水平比赛的欣赏水平,得到充分发展,促进学生素质、能力的全面提高.同时,由于多媒体具有交互功能,可以增加教与学的互融性,调动学生对体育运动的积极性,使其主动投入更多的精力参与到教学中来.
（二）更新教学观念,提高体育教师自身素质
在教育改革的新形势下,高校越来越重视培养复合型、创造型人才,在教学方法上不仅要求具备多样性,也需要注重和实效性的结合,转变传统的教学模式,把握新的教学理念和教学方式,激发体育课堂教学活力,促进学生在新的教学模式下理解教学内容,掌握具体学习方法,感受开展体育运动的乐趣.与传统体育理论教学相比,在体育教学中利用网络传媒,有助于挖掘学生的学习潜力,拓展他们的知识储备,培养观察能力和思维能力,提高综合素质.
(三)提升体育教学的规模和效率
传统的体育教学主要是小规模的课堂教学,往往消耗大量的时间和精力,难以保证高效率的教学效果.将网络传媒应用于体育教学中,有利于教师根据不同学生的学习差异和实际情况,采取有针对性的辅导,也有利于教师指导学生开展体育课外活动,延伸课堂教学空间.这样,体育教学不再拘泥于课堂内.在课内学习与课外学习的互补中,教师应该抓住课堂教学的重难点,精选教学内容,让学生能在有限的教学时间内掌握必备的知识和动作要领,提高学习效果.另外,由于受年龄、身体条件等的影响和制约,教师难以将动作一步示范到位.而网络传媒不受时间、空间限制,通过反复播放、放慢或定格等手段对一些较难动作进行教学,使学生快速地建立一个完整的动作表象,掌握动作要领,还可缓解教师不必要的体力消耗,有更多的精力指导学生.
(四)促进体育教学工作的改革创新
网络传媒进入体育教学领域,对体育教学的改革与创新必然会带来影响.在现代教育理论和思想的影响下,充分发挥网络传媒的先进性和技术性等特点,可以更好地分析教育改革新思路,发展出适合学生的教学方式.除此之外,全面应用网络传媒,对教师提出更高的要求,因此,应该积极转变教学方法和教学观念,培养新的教与学的思维模式,寻找教学改革的创新点.
当前,各大高校对网络传媒的作用日益重视,相对传统的体育教学手段,通过网络传媒有助于达到更好的课堂教学效果.各大高校体育教育应及时把握形势,紧跟时展步伐,转变传统教学理念,在结合体育教育特点的基础上,利用计算机技术和网络传媒信息技术成果,完善体育教学体系,有效地推进大学体育教育改革.然而,需要注意的是,利用网络传媒进行教学,不是改善体育课堂教学的唯一方法.只有结合具体的教学内容,采用多种教学手段,才能大大提高课堂教学的质量和效率.
参考文献：
[1]时海霞,王乐.我国大学体育网络教育的建设研究[J].福建体育科技,2014,(2):54-56.
[2] 张雷. 大学体育网络课程建设构想[J]. 华章,2013,(30):229-229.
[3]王通山.现代大学体育教育现状及发展策略分析[J].读写算(教育教学研究),2014,(21):223-223.
[4]时海霞.我国大学体育网络教育研究综述[J].体育科技,2014,35(1):15.
Research on the Effectiveness of College Physical Education Teaching Based on Network MediaYAN Xiang-dong
(Guangdong Police College,Guangzhou, Guangdong 510230,China)
Abstract:With the rapid development and popularization of computer technology and network media,the constructionof educational information is an inevitable trend.On the conditions of the current education reformand development,and the introduction of network media in the classroom teaching has become an important part of the teachingreform.In this paper,the main analysis is based on the effectiveness of network media in College Physical Educationteaching,and to illustrate the positive role of multimedia technology in physical education teaching,and to provide referencefor the reformof PE teaching.
Key words:multimedia;physical education teaching;effectiveness
收稿日期：2016-11-30
作者简介：燕向东（1971-）,男（汉族）,河南驻马店人,本科,广东警官学院助教,研究方向：体育教学管理.
总而言之，该文是关于对写作大学体育和有效性研究和课堂教学论文范文与课题研究的大学硕士、大学体育本科毕业论文大学体育论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
高校体育课堂教学管理艺术
摘 要高校体育课程是大学生必须完成的课程之一,旨在帮助学生强身健体,而对于体育专业生而言,体育课程更是十分重要 但现阶段大多体育教师对体育课程的认识程度不深,因此需要加强对高校体育课堂教学的管理研究,.
大学英语课堂教学中情感因素的培养
大学英语课程是大学的一门必修课,其重要性不言而喻 但是对于很多学生来说,它又是可有可无的 究其原因,主要有两大因素的影响首先,教师的认知因素一部分教师的教学态度不够端正,上课不认真备课,没有围绕学生的.
有效评价指导对提升高校体育课堂教学效果
有效评价指导对提升高校体育课堂教学效果的研究商全乐 彭一腾（北京交通大学海滨学院,河北 黄骅 061199）摘 要文章采用文献资料、专家访谈……,探究有效评价指导对提升高校体育课堂教学效果的途径和对策.
提高初中体育课堂教学有效性的策略
一直以来,如何提高课堂教学的有效性是众多教师所关注的问题 随着素质教育的不断推进和发展,各种各样的教学策略逐渐涌现出来 教师作为教育工作者,要根据学生的实际情况以及学习特点来选择恰当的教学策略实施教学.