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关于如何做开题报告范文 与向孔子学习如何做老师类开题报告范文

主题:如何做论文写作 时间:2024-03-09

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“三人行必有我师”的勤学精神

《史记》记载孔子曾学琴于师襄,问礼于老子,学官于郯子,问乐于苌弘.除了向各位博学且专业技能很强的圣者贤人学习外,孔子对于有学识的孩子也是尊敬有加.

一日孔子乘着一辆马车周游列国.来到一个地方,见有一孩子用土围成了一座“城”,坐在里面.孔子就问:“你看见马车为什么不躲开呀?”那孩子回答:“人们说您孔老先生上晓天文,下知地理,中通人情.可是,今天我见您却并不怎么样.因为自古到今,只听说车子躲避城,哪有城躲避车子的道理呢?”孔子愣了一下,问:“你叫什么名字?”孩子答道:“我叫项橐.”孔子想了一连串问题来问项橐,但是都被项橐巧妙地化解了.

孔子觉得这孩子知识渊博,连自己也辩不过他,便俯下身子对项橐和蔼地说:“后生可畏,我当拜你为师.”回头对弟子们讲:“三人行必有我师矣.要不耻下问.”经孔子这一褒奖,项橐便名扬九州,震动朝野.据《史记》记载,甘罗十二岁拜丞相时,还拿项橐作比喻,说服文信侯吕不韦让自己出使赵国.南宋大儒王应麟编写的《三字经》劝诸后生说:“昔仲尼,师项橐,古圣贤,尚勤学.”

这个小故事很值得我们深思,做一个不断与时俱进的学习型老师或许不难,难的是是否有弯下腰来向学生学习的胸怀.

“有教无类”的平等教育观

孔子在鲁都杏坛(曲阜城北的学舍)向弟子讲学,弟子们也跟着孔子周游列国,在实际的社会活动中,随时问难.孔子办学,提倡“有教无类”,其入学条件“自行束脩以上,吾未尝无诲焉”.(《论语.述而》)即说不管是什么人,只要送给他十条干牛肉,孔子就收他做学生.孔子之前,“学在官府”,只有贵族子弟有机会接受教育,一般平民是无资格得到求学机会的.自从孔子创办私学后,才打破“学在官府”的局面.“有教无类”的重大意义,在于孔子打破了贵族和平民等级限制,不管是什么出身的学生,他都给予他们同样的学习机会,一律平等地看待他们,一视同仁地进行教育.

孔子之所以提倡“有教无类”,是因为他认为人的天赋素质并没有什么大的差别.《论语.阳货》上记载孔子说:“性相近也,习相远也.”他认为人之成为各种不同的人,主要是后天的学习造成的.这可以说是中国古代最早的天赋平等的人性论(张瑞番《中国教育史研究.先秦分卷》).正是基于这种平等的思想,孔子将教育对象扩大到平民,甚至奴隶的范围,这的确是中国古代教育史上的重大突破.孔子办学之后,推动了私学的进一步发展,促进学术下移、士阶层崛起,古代中国出现了许多民间的学术团体,许多著名学者带领门徒四处讲学,“百家争鸣”蔚然成风,形成了春秋战国的众多学派,出现了一种思想自由、学术繁荣的新风气.

“有教无类”和我们现在所提倡的平等无私的师爱有异曲同工之妙,闪烁着人性的光辉.

“因材施教”的个性化教学

在教学中,孔子提倡“因材施教”——孔子认为人的智力是有高低的,因此在教育上应有所区别.他说:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也.”(《论语.雍也》)这是说,对于中等以上水平的人,可以向他谈论高深的学问;对于中等以下水平的人,不可以和他谈论高深的学问.如何实践这一原则呢?孔子的做法是观察了解每个弟子的性格特点.比如孔子说:“柴也愚(愚直),参也鲁(鲁钝),师也辟(偏辟),由也喭(刚猛).”(《论语·先进》)他只用一两个字就刻画出高柴、曾参、子张、子路、颜回、子贡的个性特点.按学生不同的品行与才性施以教育,从而培养出参政与从教的不同人材:如德行以颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓修养最高;政事以冉有、季路最出色;言语有宰我、子贡;文学有子游、子夏.其中像冉求、子路、宰我、子游等,曾为列国大夫或邑宰,子贡常相鲁、卫,在施政上很有政绩.

“因材施教”最典型的案例莫过于《论语.为政》中孔子关于孝的解读:对鲁国大夫和为孔子驾车的人,孔子对于“孝”的解读各有不同.虽然都是一句“不违背”,但是他对驾车人的解释是:在父母生前、身后都按照礼制来对待,父母生病时,若子女能像自己生病时父母那样心痛着急,就是尽孝.但是对鲁国大夫,则含有为官不可违背良心之意.大夫的孝,显然不止于双亲.

“因材施教”是个具有人文主义色彩的理论,这应该是中国最早的分层教育和素质教育,值得我们不断研究和学习.

太史公曰:“诗有之:‘高山仰止,景行行止.’虽不能至,然心向往之.余读孔氏书,想见其为人.适鲁,观仲尼庙堂车服礼器,诸生以时习礼其家,余祗回留之不能去云.天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉.孔子布衣,传十余世,学者宗之.自天子王侯,中国言六艺者折中于夫子,可谓至圣矣!”(《史记.孔子世家》)正如司马迁所感叹:多少王侯将相生时尊荣富贵,身后寂寂无名;孔子一介布衣靠思想传世,无论不耻下问的治学、兴办私学的创举、还是富有人性光辉的“因材施教”都可称之为古之圣贤、万世师表!

(摘自《现代教育报》2016.9.26)

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