以学为本，为学服务,该文是关于服务方面硕士学位毕业论文范文与为学和为学服务和为本相关电大毕业论文范文.
服务论文参考文献：
2015 版《小学语文课程标准》指出：“学生是发展的主体.”学生是学习的主人,学生是“教育之本”.“以学为本,为学服务”,就是学校和老师要把满足学生学习和成长需求作为工作的出发点,把学生当作服务对象,竭诚为学生提供热情而合适的服务.为此,教师应该深入地了解学生,尽可能把学生和自己的距离拉近,彼此共振共鸣.
一、以学为本,为学服务,创设宽松愉快的学习氛围课堂是教师与学生共同成长的生命时空,只有创设、和谐的课堂氛围,师生才能获取真正意义上的对话,进而得到充分的发展.
为了更好地为学服务,语文教师应当运用恰当的教学方法,努力创设良好的学习情境,从而使课堂气氛活跃,使学生真正成为课堂的主人,而教师完美演绎课堂教学的合作者、指引者角色.例如在语文教学中,教师可以根据文章的内容和学生年龄的特点,让学生画一画、唱一唱、演一演、讲一讲、编一编.画一画,即让学生把书本中的内容及对文章的理解,用手中的画笔画出来,使学生在趣味盎然的绘画中学到知识；唱一唱,就是引导学生用熟悉的曲子把课文的主要内容唱出来.这一设计能激活学生的思维,提高学生的学习兴趣；演一演,就是演课本剧,变被动的听讲为主动的参与,同时锻炼了学生的思考能力和表演才能；讲一讲,即开发课堂,让学生当一回小老师.这一设计开放性很强,真正做到了让学生跳起来摘果子,使语言文字训练和思维训练达到了完美的统一,充分体现了教师对学生的信任和尊重；编一编,也就是让学生续编故事,这一设计能极大地发挥学生的聪明才智,使学生的创新思维和发散思维得以训练和发展,把课堂氛围推向.
二、以学为本,为学服务,努力培育学生的问题意识问题意识,究其实质,乃是一种怀疑精神,一种探索意识.在教学中,教师要始终做到“心中有学生,心中有主体”,尊重学生,信任学生,把学习的主动权交给学生,学生才敢大胆发言,才敢自由争辩,才敢放飞自己的思想,勇于提出自己的问题.只有这样,才能使学生的问题意识得到培养,才能使课堂充满生命的活力.
课堂教学培养学生的问题意识,目的并非消除问题,而是不断激起学生的问题意识,使其感受不断变化.如教学《司马光》一课,大多数学生表示喜欢勇敢、机智的司马光,而有的学生却喜欢站在旁边哭的那个孩子,理由是他有同情心,有爱心.再如《小白兔和小灰兔》一课,大多数学生都喜欢勤劳懂事的小白兔,而有的学生却喜欢小灰兔,因为他们相信,小灰兔在老山羊和小白兔的帮助下,也一定会变成一只勤劳的“小白兔”,它也会把自己种的菜送给老山羊、小白兔和其它需要的伙伴的.这两个教例告诉我们,不同的阅读主体对同一文本的了解烙印着多彩的个性特点.《小学语文课程标准》指出,要“尊重学生学习过程中的独特体验”,要珍视学生的独特感受、体验和理解.确实,在学习的过程中,教师、学生和教材之间随时进行着思想的交流和“视界”的冲突,而儿童的思维由于接近自然,未曾雕饰,且在不受众多背景性信息的干扰的情况下,往往具有更为独特的视角.教师要本着为学服务的目的,要爱护学生的这种“独特的视角”,培养学生的问题意识,张扬学生的个性.
三、以学为本,为学服务,促进学生积极主动品质形成每个学生都存在着一种尚未表现出来的积极健康的心理能量,这种心理能量一旦被激活和释放,就能对人的行为、情感等起激活、调整、组织的作用,教师只有采取激励手段,发掘学生的闪光点,才能提高学生的参与兴趣,激发其潜能.
一名学生每次作文时,总是无从下手,写的文章语句不通顺,重点不突出,没有真情实感.在一次以《我最敬佩的一个人》为主题的习作时,他照样写得“简单明了”,文章主要内容就是妈妈种地很辛苦,我很敬佩妈妈.看完他的作文,我没有批评他,而是说：“你敬佩你的妈妈,是因为她很辛苦.可是你知道吗？妈妈这样辛苦是为了谁呀？从你的作文中可以看出,你是个孝顺的孩子,你很心疼妈妈,那么,你可不可以回家后再观察一下妈妈的工作,和妈妈聊聊天,试着做一做妈妈的工作,然后再把你看到的、听到的和想到的写到作文中去？”他很高兴地答应了,并按照我说的去做了,这次他竟写出了一篇感情真挚的好文章.可见,学生的潜能是无可估量的.■
（作者单位：黑龙江哈尔滨市新发中心校胜利小学）
此文结论，此文为关于对写作为学和为学服务和为本论文范文与课题研究的大学硕士、服务本科毕业*论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
培养习惯，尊重差异，以生为本，合作创造
摘 要班主任工作是一项复杂的工作,要真正做好并不容易 现在将工作中的点滴和同行切磋习惯比规范重要；爱比唠叨更重要；微笑比批评有效；耐心比惩罚重要；助手比自己重要 关 键 词班主任；习惯；爱；.
育人为本，德育先行
摘要学生的思想道德状况,直接关系到中华民族未来的整体素质,关系到国家前途和民族命运 关注学生的成长和培养,提高学生的思想道德素质,成为这个时代的一个重要项目,于是,育人为本、德育为先成了学校工作的重中.
返音归本，持续传承对反哺归家：中国早期录音的历史和意义国际工作坊之回顾
【摘要】“反哺归家中国早期录音的历史与意义”国际工作坊于2017年11月9日至11日在上海音乐学院举行 本次会议聚集了来自中国、英国、美国、德国、澳大利亚、日本、巴布亚新几内亚.
真心真情关爱老干部贵州省委老赴铜仁开展送医送学服务
近日,贵州省委老组织省人民医院医疗专家组成医疗保健组赴铜仁、碧江……地为离休干部及无工作遗孀开展“送医”“送学”系列服务活动 医疗保健组采取采取上门入户.