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主题:老师论文写作 时间:2024-03-29

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诗人艾青说过:“人生的路很长,往往关键的几步,就是在最年轻的时候.”教书生涯中,我明白感情引人向上,给人以力量;只有老师魂系学生,才有学生情系老师,我最大的慰籍是赢得学生的感情,享受着师生交融情感的愉悦,这种感情的力量就是我几年来教师工作的主线.

一、注重师生情感交流,达成教与学的和谐统一

1.做学生的知心朋友.

教师对学生的影响是显而易见的,为此,我要以自身饱满的热情和生动有趣的语言、自然端庄的体态和简明清晰的思路,去尊重学生、影响学生、吸引学生.我以一句真诚的话打动了学生,我说:“我在课堂上没有本事使全体学生都听懂,你听不懂完全是我的责任,请你利用课余时间来问我问题.我保证让你满意,而且决不会出现你问我一个我回问你一个的情况.”真心做学生的朋友,学生打破顾虑,只要不会就来问我.

2.注意个性差异,促使学生健康发展.

学生学习的个别差异是客观存在的,为了保证不同类型学生都成功,我在教学过程中经常了解学生.既要分析全班学生的共同特征,如基础知识的掌握、接受能力的强弱、学习习惯的好坏;又要对每个学生的个性特点和差异了如指掌,如智力水平、学习态度、兴趣爱好等.从而有意识地为不同层次的学生创设成功的机会.人都有一种自我实现、取得成功、获得承认的愿望和需要,对于即将毕业的小学生渴望成功的心情更为强烈,成功后的快乐是他们渴望学习精神力量的重要来源.做为教师的我,从教学策略上兼顾两头,带动中间.对能力强,好学肯钻,成绩好的学生适当提高要求,常帮他们找不足,想法弥补,精益求精,培养精品意识;对暂时落后的学生制定“逐个”击破的办法,哪里好补先从哪入手,不求多得,只求少丢,树立信心意识;对中等同学,分类提出要求;确定近期目标,制定长远计划,稳固优势,增加进取意识.考前放假期间,我把自己总结的习题方法集借给学生,并帮他进行了补习.功夫不负有心人.

二、精心设计教学,促进学生学会学习、学会探索

学生是学习的主体,学生学习思路就是教学思路设计的中心.研究学生的学习思路需要站在学生的角度,既要考虑全体学生学习思路的共性,又要考虑某些学生的个性.在这些年的教学中我发现了学生学习的几大误区,针对这些问题,结合教育心理学,我们采取了一些相应的对策,在今年的小考中收到了显著的效果.

(作者通联:441800湖北省老河口市袁冲乡纪洪小学)

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学做一名弱老师
有一次,幼儿在户外玩传统游戏丢手绢的时候,刚开始我在观看,看着他们认真的拍手唱歌,奋力追逐,输了的小朋友大方站在中间表演节目……一切都井然有序的进行着!忽然陈玉潇涵喊了一声.

有一种爱叫做放手读《如何做最好的老师》,我做起了懒老师
站在讲台上,身处于窗明几净的教室,看到台下正激烈讨论的学生们,回想起他们身上发生的变化,嘴角禁不住微微上扬,一种强烈的成就感和幸福感油然而生 历历往事不断地在脑海中浮现…….

如何做一名好老师
【摘要】学生是祖国的花朵,教师是明媚的阳光,花朵需要阳光的照耀才能茁壮成长;学生是一艘轮船,在知识的海洋中航行,能否顺利到达成功的彼岸,教师这个航标起到导航的关键作用 教师的职责是让每位学生都学有所得.

做一名培训学校老师的幸福
吉首大象教育 王庆身边的朋友常说做老师是最苦的,也是最傻的 很多人也说当老师千万别当小学老师,每天披一身粉笔灰,陪一群小孩子,简直就是一个孩子王 所以,你也许会问,教师的幸福从何谈起做一名培训学校的教.

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