当前位置:大学毕业论文> 本科论文>材料浏览

初中生数学方面有关电大毕业论文范文 跟对初中生数学学习习惯的培养方面电大毕业论文范文

主题:初中生数学论文写作 时间:2024-01-25

对初中生数学学习习惯的培养,本文是有关初中生数学论文范文文献跟初中生和习惯和学习有关专升本论文范文.

初中生数学论文参考文献:

初中生数学论文参考文献 小学数学教育杂志数学小论文三年级中学生数学杂志南朝祖冲之撰写的数学论文集是

【摘 要】在当今提倡素质教育的大背景下,培养学生良好的学习习惯成为教学的一大趋势.良好的学习习惯是学生更高质量地学习的保证和强有力的推动力,是需要每一位教师从多方面、多角度进行思考、探究并实行的.

【关键词】初中数学学习习惯学习能力

中图分类号:G4文献标识码:ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.14.106

常言道,“良好的开端是成功的一半”,好的学习习惯和生活习惯能帮助学生在学习和生活上收获更多.在学校内,教师作为学生的“家长”,就要担负起帮助学生养成积极的、良好向上的学习习惯的责任,时刻以一个引导者的身份自居,引领学生向正确的方向发展的同时,争做学生的好朋友,在潜移默化中感染学生,让学生体会到好的习惯所带来的巨大收获.那么,初中数学教师该如何做才能有效的培养起学生良好的学习习惯呢?

一、培养学生的课前预习的习惯

做任何事情,一定要有一个提前的准备方不乱,在教学这个过程中亦是如此.在授课前,教师往往进行认真、详细的备课,来明确当堂课的教学内容,找出重难点,并设计相应的教学方法,这样教师才能做到在授课过程中井井有条,才能将更多的学科信息传递给学生.而作为学生,依旧需要课前的预习来帮助自身了解知识,做好听课准备,有意识地听取重点难点,还可以借助勾画标注、查阅资料等方式来帮助自己做好充分的课前准备.学生的课前预习与教师的备课相结合,能够很大程度上的减轻教师的教学负担,也能够有效的使学生听课和学知识更加有条绪,加深学生对知识的印象.

对于数学学科而言,有许多抽象的数学公式、定理等需要学生反复研磨,若是学生在课前预习时先对这些知识进行初步的了解,有初步的印象,那么在教师正式的授课时对这些数学知识和数学事实便能更好的理解.

二、鼓励学生养成积极独立思考的习惯

数学是最能锻炼人的思维综合能力的学习之一,初中生对数学的学习,对其开发智力、提高思维灵活度等方面有着积极影响.同学、教师、家长、网络都是能帮助学生解决问题的途径,但若是学生过度依赖外界的帮助,则会渐渐失去对事物和知识的独立思考能力.因此,教师在鼓励学生善于向他人他物寻求有效帮助的时候,一定要强调思考对学生自身的积极作用.

在日常课堂上,教师要善于提出数学问题,尽可能多的将问题抛向学生,将时间和机会交给学生,让学生渐渐由被动的思考问题转变为积极主动的思考问题.在问题解决和观点分享环节,教师要多请不同的学生来分享自己的思考探究成果,教师再结合他们的回答给予建议和肯定.值得注意的是,在这个过程中,教师要以鼓励学生为主,让学生尽可能的体会到思考问题和回答问题带来的满足感和自信感,激励学生更加积极主动地去动脑.

三、督促学生养成课后复习的习惯

古有言,“温故而知新,可以为师矣”,复习是学习过程中不可或缺且尤为重要的一个环节.

复习环节主要包括做课后练习和复习课堂知识两大板块.课后练习的主要功能是帮助学生巩固课堂所学知识,加深学生对知识点的理解、记忆和运用,学会举一反三.因此,学生对课后练习应拿出的正确态度是端正的、认真的,与此同时,教师也要负起责任,仔细地审查每一位学生的课后作业,并做好批注,了解每一位学生在学习中存在的问题,对症下药.除了必要的课后练习,教师还要督促学生时常对学过的数学知识进行回忆,在日复一日中真正将知识牢记心中.

除此之外,教师作为整个教学活动的引导者,要倾力成为学生的学习资源和榜样,教师自身不仅要努力学习数学专业知识和教育学、心理学相关知识,还要善于利用网络等多媒体教学方式,来获取有利用价值的、优质的数学真题、数学原理等有关数学的资源,在自己审阅过之后,有选择性地提供给需要的学生们,让学生在学习课本知识之余得到视野的开阔,以及知识面的延展.

四、帮助学生形成良好的解题习惯

课堂上的听是学习的一方面,而练习又是另一方面,数学题是对学生学习成果最直观而最有效的检验,良好的解题习惯往往能帮助学生更加快速、准确地解答问题.因此,教师要通过自己的教学经验,向学生传授一定的解题技巧,帮助学生养成良好的解题习惯.

(一)反复审题、仔细审题

审题是解题的前提和基础,只有静下心来审题才能找到最有价值的信息,教师要向学生传递寻找题干中关键词句和数据的技巧,并放手让学生自己尝试着寻找题干中的重点信息.教师不妨进行几次关于审题的专项训练,给出若干题目,让学生们自行阅读和寻找关键信息,并请一些学生发表自己的看法,通过教学活动的形式加深学生对审题的重视,提升学生在审题过程中寻找有价值信息的能力.

(二)善于数形结合

数学是一门抽象而理性的学科,也是一门知识与知识之间相互有莫大联系的学科;“数”与“形”是数学中两个最为古老,也最为基本的研究对象,它们在一定条件下可以相互转化.数形结合的方法能使学生在解答数学题的过程中思路愈渐清晰,通过数与形的相互结合,数学事实能更加清晰的、有规律的呈现出来,便于学生寻找正确答案.而在日常的数学课堂上,教师要强调数形结合的重要性,并在讲授数学知识时多用数形结合的手法和例子,传授数形结合的使用技巧和规律.

(三)要养成格式规范的习惯

万事都讲究过程,许多时候,过程甚至比结果还要重要,对于数学题目的解题过程,不仅仅涉及到在考试时的分数,更体现着学生自身对题目的思考过程,通过解题过程,教师能够了解到学生是否真正掌握知识,学生自己也能通过清晰、有条绪的步骤明确此类题型的解答方式.因此,教师要再三强调解题过程的完整性,要求学生步骤分明.

(四)要养成解题后检查的习惯

常言道,“细节决定成败”,完成解题后的检查环节就是对细节的检验,通过仔细检查,学生能发现并完善解题步骤,以免出现不必要的错误.

综上所述,积极良好的学习习惯应存在于学习的每一个环节,是全方位、多角度的;教师一定要做好带头作用和榜样模范,对学生的课前预习、课堂认真听讲、仔细做笔记、课后及时总结、解题时有条理等方面的习惯加以培养.教师要在日常行课中多向学生讲述和展现好的学习习惯带来的便利,通过进行教学活动和学生的实际操练来循序渐进地帮助学生养成良好的学习习惯.对学生的优质的学习习惯的培养是教师永远的责任,是教师在传授学科知识之外需要万分重视的教学任务,也是需要教师不断探索的课题.

本文结束语,本文论述了关于经典初中生数学专业范文可作为初中生和习惯和学习方面的大学硕士与本科毕业论文初中生数学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.

小学数学教学中学生良好学习习惯的培养
【摘 要】 良好的学习习惯可以让一个人在学习的过程中取得更好的效果,用更短的时间更好地去理解和掌握知识,所以培养学生的良好的学习习惯对于学生的学习工作的开展来说极其重要 在具体的教学过程中,教师应该积.

关于小学生数学学习习惯的培养
数学一直都是被重视的学科,但是有些人觉得小学数学简单,对其重视程度不够,其实小学数学是以后数学学习的基础,只有打下坚实的基础,才能在以后的学习中游刃有余 在这个阶段应该培养学生勤于思考、勇于提问、自主.

议高一美术生自主学习习惯的培养
美术新课标改革在我校实行已经有近十年之久,灵活多变的新教材,全新的教育理念,使我们的美术课堂“活”了起来,充分体现了学生这个学习主体,让学生自主学习、快乐学习、合作学习,使我校.

基于同伴互助模式下的初一新生英语学习习惯的培养
木渎实验中学实行“自主学习、同伴教育”的课改模式,教师在上课时利用小组合作的教学方法,根据“组间同质,组内异质”的原则建立小组,选定有能力的同学作为组长.

论文大全