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关于高中英语相关论文范例 和高中英语互动教学类本科论文开题报告范文

主题:高中英语论文写作 时间:2024-01-23

高中英语互动教学,本文是高中英语方面有关本科论文开题报告范文和高中英语和互动和教学相关本科论文开题报告范文.

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【摘 要】高中英语是传统的重要科目之一,其不光是与学生的高考成绩直接相关联,还和学生的未来发展有着密不可分的联系.而就当前的高中英语教学而言,由于学生的英语基础较差,教师需采用互动教学的模式才能让教学到达较好的效果.

【关键词】高中英语英语教学互动教学

中图分类号:G4文献标识码:ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.14.099

在目前的高中英语教学中,因为学生在学习的过程中会产生强烈的表达需求,而这种需求在灌输式教学中无法得到满足,所以教师需要将互动教学法引入其中,以便让学生和学生之间、学生和教师之间能够形成良好的沟通,这样就可以让教学达到一个较为理想的效果,同时如果将互动教学的方法予以推广,还可以对学生的其他学科的学习也起到积极的促进作用.

一、互动教学有助于学生创新思维能力的培养

互动教学是一种极为有效的英语教学模式.在具体的高中英语互动教学进行过程中,对学生的自学进行了特别的突出,并同时兼顾了小组合作学习的相关教学模式.学生在这样的一种学习模式下进行学习,由于不再是传统的教师到学生的单向知识传输,而是转变成为了学生和学生之间、学生和教师之间的愉快交流.因此学生的学习压力会得到有效的缓解,从而使学习的效率能够得到有效的提高,进而让教学的目标能够更为轻松的予以实现.同时,在高中英语教学中使用互动教学的模式,可以让学生在学习中表现得更为独立自主,并能够将学生的主观能动性有效的发挥出来,以此来让学生在知识探索的过程中去对问题进行发现和研究,从而进一步的形成较为完整的高中英语知识体系,以便让学生能够更好的对教程中的相关知识予以理解,进而让学生的思维能力得到有效的提高.另外,在高中英语互动教学的过程中,教师会对学生进行一步步的引导,让学生能够掌握整个知识的发散过程,以便让学生的理解能力得到有效的提高,让学生对知识的了解得到有效的加深,最终使学生分析问题和解决问题的能力得到有效的提高.

二、互动教学有助于学生阅读质量的提高

就高中英语阅读而言,其是英语教学中必不可少的一环,也是极为重要的一环.学生通过对英语材料的阅读,可以复习所学的英语单词,可以学习全新的语法结构,还可以有效扩展自己的视野.在具体的高中英语阅读教学中,教师应当对英语材料进行充分的利用,以此来对学生的英语阅读进行训练,以便让学生能够掌握一定的独立阅读能力,从而让学生能够逐渐培养起英语的相关自学能力.同时,学生在对英语课文进行学习时,教师要在其中起到必要的引导作用,以便能够根据这节课的相关学习目标,来给学生的阅读提供必要的辅导,让学生能够将阅读的效率进行最大化的发挥,在最短的时间内将文章的具体结构和各个段落进行较为全面的理解,并将文章中的重点和难点提取出来,进行有针对性的重点阅读,将英语注释进行梳理和分析,从而使学生能够形成较为完整的高中英语知识体系.这样既有利于学生将良好的阅读习惯掌握,又能够使学生的阅读质量得到明显的提高.

三、互动教学有助于学生信心的建立

高中英语教学的过程本来就是一个师生之间互动的过程,而要想让教学的效果达到最优,那么就要将互动建立在师生之间平等的关系之上,只有这样才能够让互动能够持续稳定的进行下去.因此,教师要开始尝试着将课堂教学主动权交给学生,让学生能够获得更多的表现机会,以此来使学生能够更好的将自己的具体学习情况向教师进行反馈,这样更利于高中英语教学的开展.而当学生在进行自我表达的时候,教师要能够对机会进行较好的把握,借助学生进行表达的过程来刺激其大胆的将英语讲出来,让学生英语学习的信心能够随着时间的推移而增强.当然,教师要想引导学生真正的投入到英语课堂的“互动”之中,不能只是将教学停留在简单的教材浅表,而是要多去对学习的环境等因素进行思考,这样才能让学生学习自信得到有效的提高.

四、互动教学有助于学生轻松的掌握知识

在高中英语的互动教学中,对“教”与“学”的过程进行了重点的突出.此时,教师在进行备课和教学设计时,要对学生的实际生活进行考虑,让相关的问题能够以一种较为简单的反思呈现在学生的面前,令学生能够轻松的对这些问题予以理解,使学生能够较为准确地对问题进行回答,从而让互动教学能够发挥具体的作用.其中需要注意的是,教师在对问题进行涉及的时候,要考虑到问题既要能够让课堂气氛得到活跃,又要让学生的思维得到有效的启发,才能够让学生在问题的引导下积极的参与到课堂教学中来,这样就可以让学生能够更为容易的对新应用知识进行接受.

五、互动教学有助于学生合作精神和心理素质的锻炼

互动教学的关键就在于“互动”二字,强调的是教师如何引导学生在高中英语学习中进行小组合作学习.学生在进行小组合作学习的过程中,相互之间以小组为单位进行相应的讨论和评价,以此来将英语教材中的知识予以汲取.同时,这不光是学生进行人际沟通的过程,也是学生个人综合能力得到进步的过程,更是全体学生得到共同进步的过程.在高中英语互动学习的过程中,每个学生的参与机会都是平等的,师生、生生之间能够形成一个立体的交流网络,让学生能够全方位的对信息进行有效的传递,让学生从中获取到一定的英语知识,并能够让学生的团队合作精神得到有效的培养.

六、互动教学有助于学生应用能力的培养

高中英语学习的关键就让学生获得一定的英语语言应用能力,因此教师要为学生创设出良好的英语语言应用环境,此时互动教学就是一种较为有效的教学模式.教师在具体的教学活动中,硬性的规定学生只能使用英语,让学生用英语来在课堂上进行问题的回答及提出问题,当然教师可以在前期允许学生使用中文进行辅助表达,经过了一段时间后即可全部替换为英语.通过了这样的一种英语教学活动开展后,为学生创造了极为有利的英语语言环境,让学生的英语学习积极性得到了有效的提升,使学生的英语水平能够得到有效的提高.

总之,互动教学对于高中英语而言,是一种极为有效的教学模式,其能够对教学起到极为明显的促进作用,让学生的英语综合能力得到快速且有效的提升.因此,教师在对学生进行英语教学的过程中,要学会将互动教学合理的运用到实际教学之中,让学生能够真正的在学习中“互动”起来,以便能够让学生的英语能力得到有效的提高,这样能够让高中英语教学得到更好的发展.

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