新媒体环境下的中职德育课程教学,本文是关于中职德育方面毕业论文格式模板范文与新媒体环境和课程教学和德育类自考毕业论文范文.
中职德育论文参考文献：
张克勤
（江苏省睢宁中等专业学校,江苏徐州 221200）
［摘 要］在新媒体迅速发展的环境下,使中职德育课程教学面临着新的机遇与挑战.就新媒体环境下,对面临的机遇和挑战,更新德育教育教学理念,创新教学手段来提升中职德育课程教学效果做几点分析.
［关键 词］新媒体环境；中职德育；课程教学
［中图分类号］G711［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2017）27-0236-01
当下我国已进入新媒体时代,联合国教科文组织把新媒体定义为：以数字技术为基础,以网络为载体进行信息传播的媒介.在新媒体环境下,中职德育课程教学也面临着机遇与挑战,作为一个中职德育课程的教学者必须善加利用,提高教学质量,提升学生道德素养.
一、新媒体环境下中职德育课程教学的机遇
(一)新媒体丰富了教师的教学资源
在新媒体环境下,教师收集教学资源的手段更加多样化,教学资源的内容和类型也更加丰富.这使教师获取教学资料变得更为便捷、有效,教师可以根据不同的教学内容搜索到符合要求的资料和材料.这符合新媒体科技推动的特点,利用数字技术、网络技术,教师可以非常方便地在电脑、手机上获得相关信息.
(二)新媒体增加了教师的教学手段
在新媒体环境下,教师的教学手段更加多样化,教师可以有效运用网络媒体、手机媒体、互动电视等新方法参与教学活动,提高德育课程教学的效果,使枯燥的理论和单纯的说教变得生动形象.
(三)新媒体“刺激”了学生的感官
在新媒体环境下,海量的信息冲击着学生的感知,激发着学生的好奇心与求知欲,充分刺激了学生的感官.学生的心理动态、情绪波动等更容易在交互过程中流露出来,其中必然会涉及一些道德*问题,这对教师及时引导,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观提供了很好平台,创造了良好的环境.
二、新媒体环境下中职德育课程教学的挑战
(一)新媒体对传统德育教学提出了挑战
在新媒体环境下,首先是传统德育教学理念受到挑战,传统德育教学重视的言传身教、教师话语权的地位、教师课堂教学的预期等,都可能受到极大的挑战.课堂教学不再是简单的教师讲授,学生听讲,它是以人为本的,互动包容的,学生会对教师所讲的内容质疑,甚至会提出一些相关或不相关的问题.教师应该做到尊重学生,平等互动,不要用简单粗暴的方式打断学生,“浇灭”学生的探究欲和求知欲.其次是传统德育教学手段受到挑战,简单机械的教学方式已经激发不了学生的兴趣,多媒体手段的广泛运用,学生也早已习以为常.这就对德育课程教师的授课方式提出了更高的要求.
(二)新媒体对学生的能力提出了挑战
中职学生绝大多数还是未成年人,他们各方面的能力还有待提高,很多学生还没有形成正确的世界观、人生观、价值观.在新媒体环境下,大量信息冲击而来,首先对学生的判断取舍能力提出了要求,学生需要区分哪些是虚假的、负面的、消极的信息,哪些是科学的、正面的、积极的信息；其次对学生的接受运用能力也有要求,学生作为新媒体时代的原住民,他们已然具备了一定的接受能力,能很快适应这个环境,但要把有用的信息合理高效地运用到学习中去还有一定的难度.
三、新媒体环境下中职德育课程教学对策
(一)更新德育教学理念
在新媒体技术迅速发展的当下,中职德育课程教学的方式、方法、手段等有了很大的变化.德育课程教师要跟上时代的步伐,更新德育教学理念,充分以学生为主体,平等交互包容、服务于学生的新观念,树立引导遵守社会道德规范与培养关键能力、认识共性和发展个性有机统一的教学观.有效利用新媒体环境,让学生“亲其师、信其道”,加强师生之间的沟通交流,多鼓励赏识,少批评教育,营造良好教育氛围.
(二)创新德育教学手段
德育教学手段的创新刻不容缓,微信已成为当下学生生活一部分,微信是一种新媒体技术,中职学生基本上都会看微信、发微信.我们可以利用这个媒介,把课堂上没解决的问题或是讨论不够深入的问题放到课外,放在微信上和学生进行交流和互动.这样能极大地调动学生的参与度,达到预期的教学效果.
Flash动画最近几年也备受青睐,它的视觉效果形象逼真,生动丰富,表现形式较好,通过动画展现一定的教学内容,使枯燥乏味的理论变得具体有趣,学生的学习积极性有效地提高.如果教师动手能力一般,可以购买相关Flash交互式动画课件用于教学需要,有这方面能力的教师也可以自己制作.
翻转课堂和慕课教学方式也是值得思考的中职德育教学手段,“翻转课堂式教学模式”是指学生在家习得知识,课堂是老师与学生、学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识运用等,从而达到理想的教育效果.慕课采用短视频形式教学加上作业练习、测验互动,很容易让老师和学生自己看到知识的掌握
程度.
在新媒体环境下,作为德育课程的一线教师要与时俱进,改变德育教学传统理念,不断提高业务水平,为社会培养道德素养高、专业技能强的职业人才.
参考文献：
［1］祖嘉合.新媒体环境下高校思想政治理论的教育教学［J］.思想教育研究,2011（7）.
［2］周晓星.大众传媒冲击下的职高德育课教学初探［J］.中等职业教育,2011（10）.
上文结论,这篇文章为一篇关于中职德育方面的大学硕士和本科毕业论文以及新媒体环境和课程教学和德育相关中职德育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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