汽车电路分析项目课程教学设计的实施,本文是教学设计方面学士学位论文范文跟教学设计和电路和课程类毕业论文提纲范文.
教学设计论文参考文献：
罗文丽
（贵州工商职业学院,贵州贵阳 551400）
［摘 要］汽车电路分析主要介绍了汽车电路的基本知识,重点讲述了汽车电路图的识读、汽车主要电气系统的电路分析和汽车电路故障检修诊断方法,具有较强的实用性.通过对教材与实际情况的分析,建立以实训为主体的课程体系,旨在调动学生的主观能动性,培养其良好的动手能力.
［关键词］项目教学；任务；教学设计
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2017）28-0120-01
随着社会的发展,“以人为本”的发展理念受到越来越多的重视.中国的高职院校根据的精神,积极贯彻“以人为本”的发展理念,努力提高教育的针对性和时效性,提高了高职院校学生的文化素养,也提高了高职院校学生的专业知识和能力.另外,我们也要汲取国外的先进经验,融入我们的专业教育中,建立适合我们自己的课程体系.
一、现状分析
汽车电器与电控占据着汽车维修相当大的比重,而真正维修汽车电路靠的是对电路图的识读与分析,但是汽车的电路庞杂,电路图盘根交错,对电路解读需要全方位地熟知相关的知识,这就要求我们不但要熟练掌握相关知识,还要熟练掌握相关技能.目前汽车电路分析的教学是以听老师讲解相关知识为主、观摩老师操作相关技能为辅的课程体系,每位学生的基础和吸收新知识的能力都是不一样的,这种传统的“填鸭式”教学不能让学生将知识与实际相结合,而课时有限的实训课程也不能让学生更加熟练地掌握相关技能,不利于将来的实际操作.
二、汽车电路分析课程教学的优化设计
(一)汽车电路分析的实训教学课程设计
1.检测汽车电控系统输入和输出信号的课程设计
汽车电控系统的信号是由电脑接收传感器输入,经运算、分析、判断后,向执行器输出,而检测输入和输出信号要认识输入输出的元件、了解电控系统的性能,学习发动机电气规范,熟练使用万用表、示波器、*等常用工具,学习判断可能出现的各种故障及排除故障的方法.把老师讲解的书本知识充分地运用在实际操作中,从而提升个人能力.
2.检修控制系统的课程设计
通过对发动机油、电、气的控制设置故障,根据故障的表象,充分了解各个组成部分的结构特征、工作流程、拆装与调试方法对各个组成部分分别进行故障诊断与排除、案例分析和检修,将书本知识与实际情况相结合,从而加深对控制系统组成部分的认识,增强检测控制系统的能力.
3.检修点火系统的课程设计
通过了解点火系统的组成部分、工作原理、点火系统的保养与维护等知识点,结合案例分析,对点火系统产生的故障进行分析和排除,运用快修、巧修的思路和调整方法快速排除故障,提高安全意识,将书本知识与实际情况相结合,快速提高个人能力.
4.检测废气排放的课程设计
通过了解汽车废气排放控制系统的组成,检验废气排放的重点等相关知识点,学会检测废气排放的污染物,根据检测结果分析出现这种情况的原因,将书本知识和实际情况相结合,判断废气排放控制系统出现故障的元件并排除故障.
5.检测汽车发动机电控系统的课程设计
首先了解汽车发动机电控系统的组成部分,包括信号输入装置、电子控制单元及执行元件三大部分,其次熟悉掌握汽车发动机电控系统各个组成部分的工作原理、可能产生的故障及各种故障的排除方法,根据实际案例了解电控系统出现故障的原因,将书本知识和实际案例相结合,读取和分析各项数据,运用各个元件和控制模块的检测方法对产生的故障进行一一排除.
6.验收汽车电路大修竣工的课程设计
熟练掌握汽车电路大修的各个知识点和各项技能,了解汽车电路大修竣工后验收的各项流程和规范标准,根据相关规定进行验收.
(二)实训教学的组织架构
根据“以就业为导向,以能力为宗旨,提高技能水平,提升个人素质”的教育理念,设置符合教育理念和社会需要的课程架
构,建立适合学生的课程体系来培养学生的技能.在实际情况中,上课前,按照车辆类型将学生分成若干小组,以组为单位进行讨论,根据各小组车辆的故障类型由学生自行查阅相关资料,学习相关知识点；在课堂上,老师主要讲述重难点,引导学生制作解决方案,并结合知识点分析部分案例；在实训课上,学生自行分工根据方案进行故障排除,遇到问题查阅相关资料或者请教老师,根据老师的引导制订解决方案；课后将实训成果及遇到的问题形成报告,由老师和学生共同完成实训总结和成绩评定.
(三)实训课程的总结及成绩设定
根据实训课程的组织架构设定实训课程的考核评价体系.评价体系主要包括自我评价、小组评价、任务评价、教师评价四个部分.该评价体系旨在提高学生的自主动手能力,考查学生理论知识与实际操作的熟练程度,评价学生的专业能力和学习能力.通过该评价体系,得出学生的最终成绩.我们不仅要提高老师的教育能力,更加要注重学生的学习能力,希望通过实训课程的改革,提高每位学生的各项能力,为今后的学习和发展奠定坚实的基础.
参考文献：
［1］姜大源．中国职业教育发展与改革：经验与规律［J］．职业技术教育,2011（19）.
［2］王锡耀．创新型高职课堂教学设计探讨［J］．教育与职业,2010（14）.
此文评论:此文为适合教学设计和电路和课程论文写作的大学硕士及关于教学设计本科毕业论文，相关教学设计开题报告范文和学术职称论文参考文献.
行动导向法的《焊接基础》课程教学设计和实施
摘要近年来行动导向教学法在我国高职教育实训类课程中得到了广泛应用,但在焊接技术及自动化专业的焊接基础理论教学过程中还没有应用的先例 根据就业企业实际工作的理论需求确定了学习内容和教学计划,突破&ldq.
信息化背景下，旅游管理专业实训类课程教学设计
庄 敏随着网络的快速发展,课程设计与信息化的结合已成为教学领域研究的重点、热点 本文以高职院校为研究背景,以旅游管理专业作为研究目标,以信息化教学环境为载体,在此基础上构建多种教学媒体,将翻转课堂教学.
面向冷链物流专业的建模和仿真课程教学设计和改革
摘要随着生活水平提高,冷链需求增加,经济合理的冷链设施建设可以促进企业降本增效 作为新兴的冷链物流管理人才,掌握并应用建模与仿真课程,有助于更好的建设冷链物流系统 为了丰富课堂教学,贴近实际,培养面向.
论应用型本科艺术设计学专业课程教学设计之原则
摘要应用型本科艺术设计学专业相关课程教学设计既要遵守循序渐进……教育教学的普遍性原则,更要依据艺术设计学专业课程自身的性质和特点,在凸显“应用型”的前提下,探索适合本学科教学的.