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主题:家庭教育论文写作 时间:2024-01-20

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什么样的父母教出什么样的孩子,作为家庭教育的权威者 ——父母,必须了解家庭教育的重要性和正确的家庭教育理念.但是如今有许多父母虽然身为父母却不知道怎样科学地引导孩子成长,只是凭自己的主观臆断.

案例:我班上的一个学生经常喜欢用手抓别的孩子,老师向他反应情况.该家长不向老师了解孩子伤者谁了?严不严重?而是先检查自己的孩子脸上手上有没有伤痕.老师跟他建议回家多说说孩子不要抓人,只听那家长说:老师在家里天天说,为他抓人经常和他爷爷置气.在家里也喜欢抓他姐姐,他爷爷用针戳他都没用.听得我真是心纠成一团的.

案例分析:家庭教育更是出现严重错误,当孩子出现问题行为时没有好好教育引导,而是用粗暴的方法对待孩子,只会给幼小的心灵造成更大的伤害,也许更会让孩子形成更多的行为问题.

如何科学地引导孩子,开展合理的家庭教育,作为家长必须了解家庭教育的内容、意义和方法,阐述如下:

一、家庭教育的内容

家庭环境氛围包括物质坏境和精神环境的创设,它是一种无声的语言.

(1)物质环境的创设:每个孩子都是一个独立的个体,父母要给孩子一个稳定的安全的生活和学习环境,尊重孩子的想法.我曾经接触一个孩子,他的母亲总是按她自己的意愿给孩子转换学校,几次更换环境造成孩子学习成绩退步,因为孩子每到一个陌生的环境都需要长时间的适应过程.还有一些农村留守儿童的生活环境更令人担忧,监护人祖父母们自己坐在桌上,孩子也随他们在棋牌室里玩,追逐嬉戏.经常发生一些意外事件,有摔伤的,烫伤的,还有看管不力溺水的,触目惊心.

(2)精神环境的创设:在家庭中每个成员之间的关系是平等的、友爱的、温馨的.作为孩子楷模的父母首先要做好榜样,夫妻关系和睦 ,相敬如宾,互相关心.相互谦让.孩子从小在这样良好的环境里长大,看在眼里记在心里,耳濡目染,他会自然而然地懂得去关心爱护他人.良好的家庭环境有利于孩子的正常成长,相反如果父母经常争吵或者是单亲离异,生长于这样家庭的孩子,则会存在许多的心理疾病.我班上曾经有个叫姬成轩的小男孩,三岁的时候父母离婚,长期与祖父母生活在一起.父亲常年不归家,祖父母言语又粗暴,孩子幼小的心灵缺少关爱.于是孩子身上出现了很多不好的行为习惯,撒谎、偷东西、有时还会有下口咬人,存在暴力倾向.

二、家庭教育的意义

父母是孩子的第一任老师,也是终身的教师.家庭是孩子的第一个课堂,也是终身的学堂.首先父母要对孩子进行良好的道德观念的培养.古人在家庭德育方面就有好多的先例:如《孔融让梨》孔融在父母的引导下四岁的时候,就知道把大的留给哥哥,小的给自己,懂得互相谦让.再有香九龄,九岁的时候能想到用自己的身子去为父亲暖被窝,孝道.行为习惯的培养还包括生活自理的培养,但是,由于现在的孩子大都是独生子女的后代,很多父母缺少理性的教育,过度溺爱孩子,好吃的留给孩子.养成孩子自私任性的坏脾气,受不了一点挫折.宝应一,十四岁男孩,因为妈妈要生二胎,跳楼自杀;还有某中学一男生,因为学习母亲说了其两句自己坠楼身亡;这些事例都是家庭教育的失败.我班上许多孩子入园时,不会自己拿勺子吃饭,不会穿衣服,甚至连鞋都不会穿,总之家庭教育任重而道远!

三、家庭教育的方法

组织创办家庭学校,组织家长学习科学的育儿知识,掌握科学的教育方法.家庭教育方法有有很多榜样示范法,讲解法,奖惩法等等,不过哪一种方法都必须把孩子作为是一个独立的个体看.曾读过一篇小文《家教与门风,决定孩子的一切》,一个好的父母从不需要对孩子多说什么,只要在在行动中表示出来. 一个自己从不闯红灯的家长,他的孩子一定不闯红灯.这一句话说明在家庭教育中,父母身教重于言教.因此日常生活中父母必须注意自己的言行举止,给孩子树立正面的形象.不使用粗鲁的语言,当孩子不小心做错事的时候,不一味地指责孩子,要试着和孩子讲道理,分析原因.家长要习惯与孩子商讨,不轻视孩子,不要因为他们小就不听取他们的建议.要学着弯下腰聆听孩子的心声,找出问题的关键,正确地引导孩子,

四、家庭教育的原则

(1)以孩子的兴趣为出发点.心理学、教育学研究的成果告诉我们,兴趣是激发孩子学习的最佳动机.因此在日常生活中,父母要擅长发现并激发孩子的兴趣.如果发现孩子显露出某方面的天赋时,父母应加以引导和启发,不要有从众心理.

(2)因材施教的原则.家长要根据自己的孩子自身的能力和年龄特点,选择合适的家庭教育题材.但是,在我们生活的周围,好多父母从不考虑孩子的心理感受.按照自己的意愿给孩子报这个辅导班,那个兴趣班.拔苗助长,弄得孩子身心疲惫.

总之,由于孩子与家庭的特殊关系,家庭教育有着其得天独厚的优越性,它的早期性、权威性、延续性、感染性以及及时性等等都是其他教育无法替代的.希望所有的家长们能意识到自己肩上的重任,为了孩子努力学习与家庭教育有关的知识,让家庭教育更合理化、科学化、规范化,从而让家庭教育洋溢出最美的篇章.

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