中职教师提高专业素质的途径,本文是中职教师方面研究生毕业论文范文和素质和中职和教师类研究生毕业论文范文.
中职教师论文参考文献：
杨 玲
（河北商贸学校,河北 石家庄 050031）
【摘 要】中职教育是职业教育,职业教育要求教师要不断更新观念、更新知识,不断提高自身的专业素质去适应教书育人的需要.因为我们在实施中职教育改革的进程中,必须把提高中职教师的专业素质放在重要位置.
【关键词】中职教师；专业素质；提高方法
随着经济全球化的发展,人才越来越成为经济发展的重要因素.人才的关键在于人的素质,而素质的提高在于教育,教育的关键在于教师.面对机遇和挑战,我们必须充分认识到提高教师自身素质的重要性.我们的中等职业教育是培养高技术人才的教育,教和学是相辅相成的,要求培养学有所长的学生,那我们的教师就应该先从提高自身的专业素质做起.
一、引导教师树立教师职业化的理念
教师职业化要求教师应当具备丰富的专业知识和熟练的职业技能,职业教育离不开教师的职业化.一名合格的中职专任教师,不仅要掌握本学科的专业知识,而且必须能熟练地运用教育学的知识与原理来研究职业教学.学校要对专业教师进行全员的培训和指导,加强教师职业教育理论的学习与研究.观念是行动的先导,只有将专任教师的教育观念真正转变到现代中职教育观上来,才能在平时的教学过程中体现出来.中职教育活动是灵活多样的,中职教育的特点之一便是工学结合,紧密结合工作实际,做到教学内容与工作实际的有效衔接.在具体的教学中,全新的教育观念就是平等地看待学生,把每个学生看成是有血有肉的人,是正常的、有潜能的人.一个模式地“生产”学生的时代已经过时,生活的五彩缤纷同样呼唤中职教育的丰富多彩,呼唤中职生的个性发展.教师要学会了解学生,正确评价学生和赏识学生,与学生建立新型的师生关系.
二、鼓励教师更新和完善知识结构
每一位中职教师都要博学多才,不仅要熟悉、钻研本学科的知识,了解本学科、本专业的前沿知识,还要熟知相关、相近或其它学科的知识,特别是实践性知识必须适时、适量、适当进行补充,使教师的心理、性格、能力、技能、道德等多方面综合素质都得到提高,具有一定的科学素养、人文素养.对于工学专业的教师要提高他们丰富多彩的人文素养,把人文爱好作为其追求高雅生活的方式.工学专业技术性强,与企业生产关系密切,体现出来的经济效益比较明显,知识更新和技术更新的速度更快.这就意味着,工学专业的教师需要付出更多的努力,他们面临的职业挑战更大.这就需要他们多参加人文活动,诸如诗歌朗诵、书法展览、画展、笔会、经典音乐欣赏、影评、旅行等人文艺术类活动,以提高自己的综合素质.特别是新晋的工学专业教师,通过参加此类活动,在提高自己人文素养的同时,还可以舒缓工作的压力,可谓一举两得.
三、给教师更多的专业发展时间
由于中职学校的扩张,导致中职教师教学任务繁重,致使多数教师,特别是年轻教师没有更多的时间和精力参与本专业的学术活动.由于中职学校教学一线教师的配备比较紧张,致使专业教师的教学任务比较重,在完成备课、上课、指导学生活动、考核学生的专业技能等工作后,再也没有时间和精力投身到事关自己专业发展的学术活动中了.其实,每一位中职专业教师都愿意参与到自己专业的科研和教研活动中,都愿意成为专家型教师,只是苦于没有时间和精力.因为,中职学校教学管理部门要把提高教师的专业素质作为大事来抓,要千方百计减轻专业教师的负担,给他们留出参加教科研活动的时间,使他们通过参加各种教科研活动提高自己的专业水平.其实,教师专业水平的提高,也会在教学中大显身手,推动学校教学水平的提高,进而提高学校在社会上的声誉.
四、积极支持专业教师参加教科研活动
中职学校专业教师普遍反映没有大学教师参加教科研活动多,专业知识和技能的储备不足.究其原因,主要是因为经费缺乏.由于缺乏必要的经费支持,直接导致中职教师研究水平不高,能力不强,专业知识和研究经验不足.因为,学校要算好经济账,硬件建设固然重要,但是光有大楼,没有大师是不行的.学校的竞争主要是人才的竞争,要为提高教师的素质舍得花钱.要为教师专业水平地提高争取更多的教科研项目,要积极支持专业教师走出去参加各种学术和研讨活动,使他们开阔视野,提高能力.其实,教师走出去本身也是对学校的一种宣传.
五、让专业教师自主决定自己的专业发展
专业教师是否能自主决定自己的专业活动和专业发展,对参加活动的实效影响很大.学校应当让专业教师自主决定参加什么样的教科研活动,只有他们自己才知道在哪些方面需要补充,他们自己有的放矢地参加活动才会获得立竿见影的效果.因为是自己的选择,他们会更好地安排自己的教学和学术活动时间,愉快地参加,高效地投入,必然会收到良好的效果,同时也提高了他们的自我成就感,何乐而不为？
实现中华民族伟大复兴的“中国梦”需要大家的共同努力,中职教育也自当不辱使命.愿每一位中职教师都努力提高专业素质,肩负起为祖国培养人才的重任.
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