对校园暴力要扬起法律的教鞭,本文是校园暴力类学士学位论文范文跟教鞭和校园暴力和法律方面论文范文.
校园暴力论文参考文献：
李英锋
4月22日晚,有网友在、微信等网络平台上发布了一段视频,内容为多名女生正在掌掴一名女生.在不到100秒的视频中,受害女生被掌掴32次,其间一直没有反抗.4月25日,湖南永州市道县政府通报称,掌掴女生事件系琐事引发,目前已对涉事的多名学生进行处理,其中3人被处以治安拘留,4人责令其监护人管教.（4月25日 新华网）
又是一起校园暴力事件！肇事者密集的巴掌,既掴到了受害女生的脸上,也掴到了我们的心上,让人生气,让人担忧.
近年来,校园暴力事件不断发生,当事人多为中小学生,不少还是女生.这些暴力事件呈现群体性、羞辱性、无知性和传播性的特点,既对一些学生造成严重的身心伤害,也在社会上造成了较大的负面影响.在此之前,各地在处置校园暴力事件时,往往失之于宽,失之于软.有的地方和学校没有引起足够重视,不把校园暴力事件当回事,没有介入管理；有的地方和学校只是对肇事者批评教育了事,未启动依法追责程序.正是这种“宽松”的氛围,致使一些学生认识不到校园暴力的危害性和责任后果,无知无畏,有恃无恐.
此番湖南道县对掌掴女生事件做出迅速反应,依法追究肇事者责任,拘留3人,责令家长对4人严加管教,对涉事学校的领导和相关教师进行处分,并要求校方带领被打学生到医院检查身体,并对其进行心理辅导,要求肇事学生及其家长向挨打学生道歉,让人看到了一种严格依法整治校园暴力的态度,一种真心维护学生权益的态度.这样的态度是正确的、积极的、负责任的.处理校园暴力事件,就应该这样做.
校园不是法外之地,学生没有法外豁免权（即便是中小学生也要承担与其行为能力对应的责任）,校园暴力不是想玩就玩的“游戏”.如果校园暴力侵犯了他人的人身财产权,触碰了法律底线,司法部门就该扬起法律的“教鞭”,追究施暴者的民事责任甚至刑事责任,同时学校还应严格依据校规做出相应处理.只有依法依规追责,才能让施暴者付出应有的代价,进而长记性、懂法制.也只有这样,才能对其他潜在的施暴者产生震慑作用,从而守住法律底线和道德底线,更好地维持校园秩序,维护学生的合法权益.
当然,惩戒不是目的,教育才是目的.子不教,父之过；教不严,师之惰.发生校园暴力事件,家长和学校都负有不可推卸的责任,至少说明学校教育、家庭教育存在短板,没有到位.学校和家长不能光盯着文化教育,还必须补上法制教育这块短板,坚持给学生上法制课,增强学生的法律意识,让学生知法、懂法、守法,培养团结友爱的关系,远离暴力和戾气.
（责编 欧金昌）
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