班主任工作和学生养成教育,本文是班主任工作论文范文例文与学生养成教育和班主任和工作有关本科论文开题报告范文.
班主任工作论文参考文献：
重庆市奉节县朱衣中学 杨传永
[摘 要]养成教育就是培养好习惯的教育.班主任的主要工作,就是把学生的养成教育摆在了重中之重.班主任作为学生在校期间德育工作的重要实施者,学生行为习惯养成教育也就成为了班主任日常工作的重要内容.
[关键词]班主任；习惯养成；教育
成才必须先成人,培养良好习惯,学会做人,是目前中学教育的首要任务.培养学生优良的品质,良好的习惯,从小懂得感恩,懂得节约,树立信心,培养学生坚强不懈的毅志,自己控制自己,将使学生终身受益.
一、学会感恩
尊敬师长,团结同学；文明礼仪,不忘责任.我们发现现在的学生越来越难管,为什么？现在的孩子,他们生活在无忧无虑、衣食富足的家庭里.在家里,大多数孩子除了爸爸妈妈的疼爱外,还有爷爷奶奶、外公外婆的溺爱.在学校,生活条件优越,睡的是国家发的新被子,新席子,新铺板.吃的是营养餐,鸡蛋、牛奶,每天还要生活补助.多数孩子自私、任性、以我们为中心,养尊处优,有一种强烈的优越感,甚至具有某种破坏欲和攻击欲.对人态度冷淡,缺少爱,不关心别人,对长辈不够尊重,没有礼貌,这些孩子情绪波动大,想干啥就得干啥.不顾及别人,为所欲为,我行我素,往往自私而不自立,任性而又懦弱,好强而缺乏意志.学习生活中,不善于控制自己的情绪,约束自己的言行.上中学了,还有部分学生不会扫地.做事不认真,懒懒散散,随随便便.缺少责任感,他们怕脏、怕累、怕苦,做事常常虎头蛇尾,半途而费.班主任工作面临着十分严峻的课题,十年树木,百年树人.要通过各种活动教会学生学会感恩.感恩不需要感天动地,一个微笑,一件小礼物,一封贺卡永远是受欢迎的.当一个孩子在家帮忙把碗盘放好,就是以行动表达了他对家庭与食物的感恩.当一个学生帮助老师提录音机,就是以行动表达了他对学校与老师的感恩.在节假日,亲手做些小礼物送给亲人朋友,以表感谢之心.每天给父母倒一杯茶、打一盆洗脚水；每周与爸爸妈妈谈一次心；看到爸爸妈妈生病主动端水送药；自己生日时跟妈妈说一声谢谢,感谢她辛苦生下你,养育你成长……每天自问：今天有无给别人添麻烦？今天是否有进步表现？今天你最感激谁？等等.通过这些具体的感恩行动,让学生学会反思,学会对帮助过自己的人心存感激,培育学生的健康心态,进而塑造学生的健全人格.
二、学会生活
一个人要想成为社会的中坚,成为民族的栋梁,一定是一个有独立生存能力和独立人格的人.希望陶行知的这句话能成为当今独生子女的座右铭.由于国家的计划生育政策,现在多数家庭都是一个孩子.所以家长把所有的希望都寄托在他们的孩子身上,希望自己年轻时未实现的梦想在他们的下一代能实现.因此,在生活上,大包大揽.什么都不用孩子动手,甚至连他们自己的衣服鞋袜都是爸妈洗.为了能让孩子多学点儿,许多家长自己节衣缩食给孩子报了补习班、英语班、钢琴、舞蹈等等许多辅导班.却不曾料到,自己的辛苦会是白费,自己的一切努力会付之东流.并且他们怎么也想不到,阻止孩子成长进步,阻止孩子成才的人竟是他们自己.因此培养中学生良好的生活习惯势在必行.首先要培养独立生活的能力.一个人是一个独立的个体,要想适应未来激烈的社会竞争,首先要有独立的生存能力和生活能力.独生子女在平时要培养自己洗衣服、自己做饭等基本的生活能力,过度依赖别人只能导致自己适应能力的低下.父母要改变自己的教育观念,不要对孩子“好心”而大包大揽,那样就会剥夺孩子锻炼独立能力的机会.班主任要与家长配合鼓励学生在周末要主动做饭、洗衣服以及做一些力所能及的家务,培养一些独立生活的技能,这有助于克服其依赖心理.做到按时作息,做事讲效率,讲质量,自己的事情自己不折不扣的做,班级的事情争着做.饮食习惯也非常重要,目前许多中学生都比较偏爱垃圾食品,为了保证营养,学生要规律饮食,不偏食,不暴饮暴食.中学生正经历着从少年走向青年的成长阶段,在少年人生的旅途中,他们会产生许多成长的迷惘和困惑.中学生身心发展尚未成熟,缺乏社会阅历,心理承受能力较差,对生活、学习中产生的各种心理冲突不能较好的处理.这就要求家长和学校结合起来共同培养孩子乐观向上的情感态度,从而健康快乐的成长.
三、学会学习
规范行为、勇于表达、学做合一.我们曾经对一些学习成绩差的同学做了观察分析,他们中有的明明上课听课状态很好,却在考试的时候成绩不佳.由于学生的学习习惯没有养成.他们不知道该怎样才能成为一个学习好的学生？虽然他们内心深处也有渴望成功的梦想,在经历了一而再,再而三的挫败感之后,他们已经悄悄地掉队了,因为他们认定自己不是学习的那块料.一个现代中学生应培养哪些学习习惯才能使自己立于不败之地呢？1.自学预习的习惯.自学是获取知识的主要途径.就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要由自己去解决.学习层次越高,自学的意义越重要,目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生,对考生的自学能力有较高的要求.提前预习,是培养自主学习的精神和自学能力,提高听课效率的重要途径.提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点重点,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性.2.专心上课的习惯.教与学应该同步,应该和谐,因此学生在课堂上要集中精神,专心听教师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考.哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径.并在这过程中,尽量多理解记忆一些东西.3.认真观察,积极思考的习惯.对客观事物的观察,是获取知识最基本的途径,也是认识客观事物的基本环节,因此,观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”.每一位同学都应当学会观察,逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力.观察事物,提出问题,思考问题,回答问题,一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑.4.独立作业的习惯.作业是教学活动的重要组成部分和自然延续,是学生最基本,最经常的独立学习实践活动,也是反映学生学习情况的主要方式.做作业的同时也时一种学习和积累的过程.做作业的目的是巩固所学的知识,是培养独立思考能力,不是为了交教师的差,或是应付家长.有的学生做作业的目的不明确,态度不端正,采取“拖、抄、代……等等”,会做的马马虎虎,不会做的就不动笔；有的学生好高骛远,简单的是会而不对,复杂的对而不全,这些不良习惯严重的影响了学习效果.所以我们要重视做作业,在做习题时要认真思考,总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论.
总之,在对学生进行良好行为习惯养成的教育时,班主任要采用多种形式的激励方式.以表扬为主,要注意发现学生的闪光点,让学生多感受成功之感.用成功的喜悦强化学生的行为,培养学生辨别是非的能力,从而使学生形成良好的行为习惯.
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