新时期中职学校德育工作探析康斌,本文是德育工作有关硕士学位毕业论文范文与康斌和德育工作和中职类论文如何写.
德育工作论文参考文献：
康斌
（北镇市职业中专,辽宁北镇121300）
［摘 要］新时期,作为素质教育的一项重要内容,中职学校学生的德育教育工作受到关注.为了更有效地开展德育教育工作,阐述了德育教育工作的重要性,并对存在的问题进行了分析,最后,针对为社会培养高素质应用技术型人才的目标,给出了新时期的德育教育工作的实施建议.
［关键词］中职学校；德育教育；实施建议
［中图分类号］G711［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）29-0188-01
中等职业教育承担着中等职业技能人才的培养,是我国教育事业的重要组成部分.目前,全国中职学校有很多在校生达到上千万人,其中,辽宁省有311所,中职学校占全国总量的数量居中.
中职学校的学生毕业后一般直接进入社会工作,而德育教育可以提高中职学校学生明辨是非的能力,为他们塑造良好的品行,因此,作为素质教育的重要内容之一,德育教育越来越受到中职学校师生的重视.
一、中职学校德育工作现状
(一)中职学校德育教育存在的问题
中职学校的德育教育工作是顺应我国新人才培养目标的主要内容之一,同时也是德育教育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课.目前,虽然我国的中职学校德育教育工作取得了进步,但同时,也暴露出一些问题,主要包括：
1.受重视程度不够
在部分中职学校中,德育教育工作落实未达到规定要求.在教学过程中,专业课的安排被放在首位,并且各个专业教师也并未把德育教育融入其教学实践中,而仅仅依靠指定的教师在指定的课程中讲授,工作量得不到保证.
2.重理论、轻实践
德育教学内容偏重于理论,脱离生活实际.死记硬背往往是学生应付抽象理论知识的一条主要途径,因为,知识无法联系实际生活,自然就缺少了学习的动力,并且也不利于思想道德修养的提升.
3.教学方式单一
教学方式以传统的授课模式为主,并且内容大部分是固定的道德规范,缺乏创新,教学流于表面且内容枯燥,学生学习兴趣不高.教师讲课的时间几乎占据了整个德育教学的学时安排,学生的参与程度低,学习效率不高.
(二)问题分析
1.社会对德育的认知不够明确
目前,社会上的大多数人认为职业教育的主要目的是为社会培养专业的技能型人才,重视专业课,而忽视了德育教育在中职阶段的重要性.大部分的家长和学生,有时甚至包括部分教师,仅是将德育教育作为教学任务来完成,只顾表面而并未深入,严重制约了德育教学的效率和教育工作的发展.
2.教学方式不够灵活
德育工作应该将理论与实践相结合起来,正确引导学生的人生观、世界观和价值观.受现代通讯、电子设备的影响,单独的理论教学已经不能将学生的注意力集中在课堂上.而我们要改变教学方式,原因就是我们的德育对象在不断变化,否则,就是我们的德育教育失效.
3.教师自身素质有待提高
做好德育工作的前提应该是教师能够正确理解德育的本质精神和内涵,因为概念化的理论很难获得学生的共鸣.部分中职学校学生理性相对欠缺,情绪容易冲动,欠缺对事物正确的判别标准,需要德育工作者来进行引导,而部分从事德育教育工作的教师并未接受过相应的德育教育培训,缺乏德育教育工作热情,影响了德育教育工作的开展.
二、中职学校德育教育工作的实施建议
(一)为德育工作创造良好的社会环境
做好德育教育工作,首先应该是让社会充分认识到中职学校进行德育教育工作的重要性,具体的操作可以从制作德育教育宣传片、分发宣传手册以及定期开展德育教育工作进展汇报等方式来提升公众的认知.另外,中职学校自身建立健全德育教育管理体系也很重要,主要包括教学模式、大纲、学时、师资等定期的审核,保证其能够与时俱进.
(二)坚持理论与实践相结合的教学思路
中职学校的德育应该紧跟时展,其内容应避免纸上谈兵,要重视其现实实践性,应该培养学生课堂上讲德育、生活中处处有德育的习惯.在课堂上,除了传统的讲课模式,可以参考高校的“翻转课堂”,将其引入职业教育中来,而且,还可以在其他专业课和课外实践过程中融入德育.
(三)提升德育工作者自身水准
并不是每一名教师都能够从事德育工作,一名合格的德育工作者应该经过专业的学习和实践经历,并且能够在日常的工作中不断学习、总结和创新.德育教育工作者可以通过开会或媒体时刻关注德育教育的发展方向,同时,也可以通过短期的培训、进修以及同类院校的交流学习,加强自身德育理论的学习,并能够将最新的知识传授给学生.
三、结语
中职学校的德育工作是提高学生思想道德修养的重要途径,新时期的德育工作面临着许多新困境和新挑战,因此,德育工作者应从社会、师资以及教学模式等方面入手,培养学生积极、乐观的学习和生活态度,树立正确的人生观、价值观和世界观,遵纪守法,使其成为我国现代化建设事业需要的高素质技术型人才.
参考文献：
［1］陈建宏.中职德育教育职业化研究［D］.西北农林科技大学,2014.
［2］王淑.中职学校德育教育的桎梏及突破策略［J］.中国校外教育,2016（10）：141.
［3］孙泽华.在中职德育课程中渗透职业生涯教育初探［J］.教育导刊,2014（8）：67-69.
该文结论：上文是一篇关于经典德育工作专业范文可作为康斌和德育工作和中职方面的大学硕士与本科毕业论文德育工作论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
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