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爸爸去哪儿相关论文范文 与字幕在真人秀节目中的应用以《爸爸去哪儿》第三季为例有关论文范文

主题:爸爸去哪儿论文写作 时间:2024-04-07

字幕在真人秀节目中的应用以《爸爸去哪儿》第三季为例,本文是爸爸去哪儿有关函授毕业论文范文跟真人秀和《爸爸去哪儿》和真人秀节目相关函授毕业论文范文.

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张晓晓 吉 平 (陕西科技大学 710021)

摘 要:电视节目的字幕是电视图像、声音的补充和延伸,在丰富画面内容的基础上对节目的艺术价值进行延伸.真人秀节目信息量大,需要字幕给予及时的补充和渲染.《爸爸去哪儿》是在字幕运用上较为成功的代表,节目中多元化的字幕巧妙的增加了节目可视性.本文从字幕的特点、分类、作用等方面对此节目做简要探讨,希望对于相关节目的发展提供些许思考.

关键词:爸爸去哪儿,字幕,传递信息,深化主题

户外亲子真人秀节目《爸爸去哪儿》第三季一经播出便受到多方好评.在后期制作方面,区别于传统的字幕制作方式,节目中运动了大量的特效字幕,使得字幕的作用不仅仅是一种文字阅读辅助,而是承载丰富信息的传播符号,兼具娱乐性与教育性,同时具有很强的视觉冲击力.

一、特效字幕的分类

1.解释性字幕

解释性字幕是指对于节目本身进行解释,用来帮助观众理解节目,减少视听上的误区.例如,在《爸爸去哪儿》第三季中主持人李锐在节目开始时向嘉宾介绍时,字幕会打出“第1站陕西子洲”用以配合主持人表达内容,对节目的地点进行说明,更加具体严谨.除此之外在节目中会附加一些说明字幕.例如,在嘉宾比赛其中一方获胜的时候,会在屏幕上打出“爸爸队以一分优势获胜”.在《爸爸去哪儿》字幕的运用中还大量使用解释演员潜意识或者心理活动的字幕.根据每个人不同性格来体现其中的心理台词,例如第一期胡军来看望由儿子选择的破旧窑洞的刘烨时,二人面对四周的环境和节目组刁难的任务而表现出的神情时,字幕组截取到两人最为无奈的瞬间,以气泡的形式填充“看天”“看地”的字幕,解释了二人的心理活动,贴近生活,增加了幽默感.

2.强调性字幕

强调性字幕是指特别强调的字幕,一般强调画面或同期声中某些具有搞笑意味或突显人物内心状态的人物语言,其中更多的包括了嘉宾之间的对话,主要作用是强调具有代表性和娱乐性的节目内容,以激发群众的参与感.

泥娃大作战这一期中,由于孩子们彼此熟悉之后的玩乐镜头增加,为提取最真实的画面情节,字幕组需要使用大量强调性字幕以突出镜头.在胖轩和大骏用身体碰撞玩闹时,两人同时发出“duang”声音,所以将“duang”的声音字幕放大呈现于画面中,置于二人身体接触处,更加直观形象,且制造了笑点.在这种情况下使用强调性字幕提醒必要的人物语言,能够有效促进节目的传播效果.

3.引申性字幕

引申性字幕是指捕捉到画面或同期声中的某些值得强调的细节,依靠字幕的引申,制造出某种特定的效果,因此带有一定的主观色彩.例如画面中诺一一边牵着大骏的手,一边是高冷的康康哥哥.字幕分两组出现在画面中,上面是对诺一眼神看向康康的表述,“男人间扑朔迷离的友情”是字幕工作人员对该画面的解读,将小孩比作男人的修辞手法引发了成年观众的笑点.

引申性字幕区别于其他字幕而言,还充当转场的作用.当镜头需要转入另一场景时,作为电视节目,字幕往往会出现“究竟是五位怎么样的小朋友呢”“爸爸们没有赢得比赛的胜利,但是……”,起到制造悬念的作用,成功实现了场景的过渡.

二、字幕的作用

1.丰富、美化画面

字幕以不同的特效形式出现于节目画面,使单调的画面聚集生气.特别是针对于活泼为主的亲子类节目,字幕的出现可以帮助画面更加具有温馨感和充实感.作为综合艺术的电视,画面起主导作用,在有限的画面中传递尽可能丰富的信息,需要字幕的配合.例如第四期走进新疆在火焰山拍摄,村长以画外音的方式介绍火焰山,画面上的火焰山色彩单调,且特点并不鲜明,配以大号意象型字幕解释火焰山在画面中所处的方位,以火焰的色彩为字幕底色,鲜明易懂,美化了画面,同时增强了观众接受信息的渠道.

画面传递信息直接、直白,很可能在节目中有些画面并不容易完全表现,故画面中字幕起到关键性作用.在胡军爸爸去夏天搭档完成任务时,观众的眼神聚集到胡军跳新疆舞的情境当中,容易忽视小女孩夏天的状况.此时镜头给到了站在新疆主人身后的夏天,字幕组为避免观众忽视夏天扇扇子这一画面,以幽默调侃的方式“扇风小妹”进行标注,巧妙的补充画面流失掉的内容.

2.突出人物形象

真人秀节目的主体是“人”.字幕作为电视节目制作环节中必不可少的一个重要环节,既可以辅助画面语言,又表现节目中人物形象特点,从而使得节目中的人物形象更加深入人心.《爸爸去哪儿》作为亲子节目,最突出表现的是父亲和孩子、不同父亲不同孩子、不同家庭之间的差异性特点,为节目的丰富性提供源源不断的信息.例如:针对每个孩子不同的个性特征,配之以不同形态的字幕.诺一是中国传统文化西游记的忠实粉丝,又是话痨.在做和他相关的字幕时经常配之带有唐僧帽子的卡通字幕,颜色以橘红色为主(象征热情).爸爸们作为成人,字幕的色彩偏向于蓝色、绿色,更加稳重.

人物的形象通过字幕与画面的组合更加完整的呈现于屏幕,真实感增强,也逼真的展现了明星爸爸们和孩子们在生活中的表现.每组家庭出现时以个人的卡通头像+名字的形式,吸引了青少年受众群,保证了良好的收视率.

3.活跃情节氛围

作为亲子类户外真人秀节目的代表,《爸爸去哪儿》第三季不仅保留了电视节目的传统元素,以更加接地气的形式为节目进程加入了游戏类的比赛,增加娱乐性的同时给观众丰富的看点,以故事常有的情节性表现了比赛的过程.

节目设置老爸们需要靠劈叉赢得早餐这一游戏环节,拳击冠军爸爸是个小个子,他对于此比赛向村长喊屈,字幕及时地以爆炸式的会话气泡提取到邹爸爸的关键语句,“我躺下”(白色)“够不到”(用重点强调),结合他小个子的画面,字幕成功地增加了爆笑点.

4.贴合节目主题

字幕的主要功能之一是突出节目主题,《爸爸去哪儿》是一档体验亲子关系的节目.引申性字幕常用于节目主题的营造中.《爸爸去哪儿》并非完全以表现明星为主的娱乐类真人秀,而是通过明星真正存在的“父亲”角色去展现给受众一些正能量的价值观,赋予节目良好的意义.

《爸爸去哪儿》是一档较为成功的亲子户外真人秀节目,除节目风格突出、内容精彩之外,字幕的合理运用对节目的传播效果产生不可小觑的作用.当然为保证节目的可看度和丰富性,在一定程度上带有节目的主观色彩,并且将这种潜意识的观念传达给观众.这一点是《爸爸去哪儿》下一季以及其他节目需要考量的问题.字幕且可以突破单一性的束缚,与节目其他元素相互配合,为节目的发展丰富更多的价值.

参考文献:

[1]李旻玥.综艺节目的娱乐元素——以真人秀为例[N].江苏经济报,2015-4-2.

[2]王聪聪.浅谈字幕在电视娱乐节目中的作用[J].视听,2015(3):20-22.

[3]董瑞雪.《爸爸去哪儿》的“字幕入画”:电视节目后期制作新手段的典型案例分析[D].云南大学,2015.

[4]曾焕鹏.论字幕的作用与使用[J].新闻爱好者,2010(11).

作者简介:

张晓晓,女 ,学校:陕西科技大学,学历:2014级研究生,研究方向:影视传媒.

吉平,男,学校:陕西科技大学,学历:博士在读,研究方向:影视传媒.

该文汇总:上文是关于真人秀和《爸爸去哪儿》和真人秀节目方面的爸爸去哪儿论文题目、论文提纲、爸爸去哪儿论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

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