霁晨诗歌短评,本文是诗歌类论文范文与霁晨诗歌短评和短评类硕士论文开题报告范文.
诗歌论文参考文献：
在一个面对各种信息爆炸式增长的年代,如何把各种信息资源变成诗歌的养料？这是一个难题,也是一种能力.在霁晨的诗歌文本中,既有对日常经验的敏锐捕捉,也有对事物内在性的通透把握.作为一个具有良好的文学经验的青年,他在生活的日常行走犹如在精神的深渊中行走,他不断地试探与摸索那隐藏在深处的神秘领域.霁晨在诗歌中所体现出的对日常秩序的反抗意识,对生命疼痛感的内在把握,都不单单只是一次自我出离的旅程,也是一段回归自我的旅程.诗歌是他的精神救赎.
“我忍受不知名的痛苦/痛苦就像一根白发变成一枚针/尽管月亮是从胸口升起/也不能取代针在我心里的位置.”在《白发》这首诗中,作者对于生命疼痛感的认识会拉近心灵与心灵之间的距离.“一根白发”变成“一枚针”是对于疼痛浓度的清晰与加重,它是锐利的情感宣泄,也是个体经验与生活未能构成和解的一部分.“我拍打我的马/它萎缩成一只蟋蟀/我看到它的眼睛是血红色的/而一只灭绝的白蝶从我睫毛下飞过.”从对“白发”的内在经验过渡到日常的生活场景,将内心场域转换为现实场域,它们之间的衔接与过渡,感受力的微妙转换,一个主题发展成另一个主题,是作者把诗歌中思想不同的独立部分组织起来,而后形成的一场难能可贵的交响乐.
在霁晨的众多诗歌中,我犹为喜欢《孤独的巡礼》.这是一首无论从节奏还是思想都非常吸引人的诗歌作品.在这首诗中,诗人充当一个孤独的巡礼者与石头进行内心的交流.“仅有一次我敲打石头,石头没有回应/石头里的人远游去了.当与石头间的对话不能达成协调时,作者的内心便转换成了一种庄子式的“物我同一”的生态*情怀,“我的手指/也慢慢荒废成一块石头/以至对公园里的石像产生深刻的同情”.这种人与物相融的情怀,使得作者更加通透地体会那些不能言说之物的存在.从石头中所悟出的情感也迅速成为生活经验,“你见过我像发明铁锥那样发明琴键,我要/像雕刻石像那样雕刻声音/所以黄昏的鸟鸣也闯入石头,黄昏/也作为石头的狂热爱好者加入公园的摔跤队列/在广场舞中间摔,在倦鸟归林摔,在/镜花水月摔,但所有飘跃的火星/依旧在熙攘的人群里熄灭.”这种超现实景观来源于一种独特的想象力,是语言的一次冒险,是作者感性思维与理性思考的结果,是精神与现实碰撞出的火花.在此,霁晨用一种极为朴素的生活经验又一次验证了“诗性”的存在.
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一份提纲：关于90后诗歌或同代人写作
田田13岁了 13岁意味深远青少年,看13的电影,独自外出,随时会坠入情网 让父母最头疼的,是第二次反抗期的开始 心理学家认为,第一次反抗期在3岁左右——行动上独立；第二次反抗.
稻草和诗歌
证明稻草和诗歌有着某种联系的人,是我的两个朋友,他们都是诗人 在我的少年时代,我就认识了老马 老马比我整整大十三岁 在乡村的稻田里,他捆扎稻草的速度无人能及 扎好后,他将草把就地一旋,草把如伞一样地撑.
关于高中语文诗歌写作教学
进入高中后,写作训练的范畴和维度在慢慢拓宽,高中语文课堂上除了要让学生具备常规的议论文或者话题作文的写作能力外,也可以慢慢锻炼学生的诗歌写作技巧,这是对于学生语言能力和人文素养的一种更深层次的训练 诗.
七一诗歌颂党
九十七年,水迢迢,与时俱进,千锤百炼 九十七年前,南湖上的那只红船啊,点燃革命的火种 在暗夜中九十七年,路漫漫,沧桑几度,风雨如磐,冲破惊涛骇浪,承载着民族的希望 勇往直前,在血雨腥风中拼杀,在林弹雨.