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英语教学相关毕业论文范文 跟刍议中职英语教学面临的困境和改革方面毕业论文范文

主题:英语教学论文写作 时间:2024-03-02

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孙江

当前时代背景下,我国的中等职业技术教育已经被纳入了重点发展方向,如何做好中职英语教学工作是当前中职英语教学工作者必须深入研究的课堂.当前,我国中职院校英语教学仍然存在较多的问题和误区,笔者结合中职英语教学的实际问题,提出了改革中职英语教学的策略和建议.

前言:最近几年,我国加强了对中职教育的重视力度,进而大大促进了中职教育的发展.但是中职学校的英语必修课的现状却不容乐观,并不能满足当前社会对中职人才的需求.在新课改的大背景下,我国中职院校英语教学需要从教学模式、教学内容、教学策略方面进行改革,进而提升当前中职英语教学的水平.

一、我国中职英语所面临的困境分析

(一)学生缺乏兴趣和信心

对于中职院校来说,其生源的文化基础能力比较低,在进入中职院校时可能就感觉低人一等,而且对自己未来的发展信心不足,所处丧失了对学习的信心和兴趣.同时,由于许多学生是家里的独生子女,所以其实践能力、适应能力、心理承受能力都存在一定的缺陷.他们即使明白英语学习中积累的重要性,也常常向教师咨询学好英语的捷径,这不想花费功夫就学好英语的表现,而且这部分学生往往把学习状态差,英语知识复杂等原因挂在嘴边.还有的学生虽然想提升英语水平,但是由于需要补充的知识过多,后来也放弃了英语学习.

(二)中职院校生源素质降低

我国大学和高中在最近几年都扩大了招生,所以中职院校的生源质量也的逐年降低,文化基础课的教学难度随之提升,这个问题在英语教学中尤为突出.中职院校的生源处在高中教育和高等教育的夹缝中,这部分学生大都是无法升入高中进而选择了中等职业院校求学的,所以其英语基础知识掌握不扎实.同时,中职院校入学免试,所以许多连九年义务教育都没有完成的学生也可以进入中职院校,所以在很多班级都能看到学生素质良莠不齐的状况.

(三)中职院校的英语教材内容不符合技术教育需要

好的中职英语教学,需要好的配套教材,进而促进和鼓励学生的学习热情.职业英语教学的方向是“实用为主,够用为度”,但是纵观我国中职英语教材,许多都是按照传统的英语教学体系编制的,其中的语法、词汇知识点都没有体现出职业学校的专业特点,所处不能满足不同专业学生对自己专业的特色英语的学习需求.这些教材并不能满足当前职业岗位对综合化、复合型人才的需求.而且由于这些教材是依照普高教学的标准来编制的,所以学生在课堂中会无法接受教学难度.

二、我国中职英语教学的改革对策

(一)构建完整的职业院校英语教学体系

中职院校的英语课程设置,需要以就业为导向,以服务为宗旨,需要把目标放在为管理服务、技术、生产领域培养优秀劳动者上,在教学中需要重点关注学生在将来的工作中会涉及到的英语交际问题.在当前时代背景下,用人企业对英语资格证书的关注程度会越来越小,同时对应聘者的英语交际能力要求会提升,所以中职英语教学需要把目光放在提升学生英语综合能力和素养上.

在实际教学中,需要关注对学生动手能力、职业特色的培养,实施动态化教学和模块化操作,重视英语技能和专业知识的结合.增加课堂的实践环节,组织学生进行进出口模拟实训、考证实训、顶岗实训、英语技能大赛等等,促进学生英语综合能力的提升.

(二)确保英语教学符合学生特点

中职学生对于自己的未来发展普遍缺乏明确的认识,处于盲目状态,并且不知道学习目标是什么.同时,这些学生往往只重视所谓的“哥们义气”,把时间都使用在人际交往中,寻找安全感和归属感.而且,许多中职学生喜欢变现自己,为了追求心理平衡,一旦有机会就会想办法引起同学和教师的注意.教室需要针对学生的特点来实施教学.

首先,要端正学生的态度.在各类英语教学素材中挖掘真善美的元素,适当的进行思想品德教育,引导学生形成对英语学习的正确认识.比如在教学“Stephen Hawking”这篇文章是,就可以引导学生学习霍金的可贵品质.

其次,要激发学生的兴趣.教师需要充分优化教学过程和练习形式.鼓励学生大胆说英语,不要惧怕出错,并且给予中肯的评价和鼓励.指导学生学会分析自己的错误,并且掌握解决问题的能力.比如,教师可以通过英语诗歌来强化课堂语言气氛,学生在朗读诗歌的过程中,会加深会相关句型使用方法的理解,并且能够踊跃的参与到讨论中.

(三)创造活跃的学习环境

学生在自然环境下能够更好的进行英语学习,并且获得良好的学习效果.所以,教师可以组织丰富的课外活动来提升英语教学成效.比如,举办英语歌曲大赛、演讲大赛、口语大赛等等.许多学生都喜欢听英语歌、唱英语歌,教师可以利用这一点.比如在讲解wherever,whatever等引导句用法的时候,可以让学生们首先学着唱“God is a Girl”这首歌,学生不仅掌握了重点语法结构,和重点句型,而且陶冶了情操,可谓寓教于乐,一举两得.

三、结论

综上所诉,中职英语教师需要不断的改进教学策略,与时俱进,通过对学生的针对性指导来促进其发挥自身能动性,使其发挥自身潜力,具备“学好英语”的观念.通过控制学和教之间的最佳结合点来真正的优化中职英语教学,为国家培养出更多的英语实用型人才.

(作者单位:曲靖市师宗职业技术学校)

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