互联网＋视阈下大学生婚恋观教育,本文是关于教育研究论文范文资料与视阈和教育研究和婚恋方面学术论文怎么写.
教育研究论文参考文献：
罗倩倩
随着“互联网＋”时代的来临,互联网真正的对我们的生活产生着翻天覆地的变化,不仅改变着我们的生活方式,也改变着我们我的观念.大学生由于生理和心理的日趋成熟,在高校期间对其进行婚恋观教育也是高校思想政治理论课的重要组成部分.大学生的婚恋观对大学生的人生成长具有重要意义.帮助大学生正确处理情感,树立正确的婚恋观,满足当代大学生特别是女大学生的成长需求,顺利完成大学阶段的社会化与人格完善成为大学生教育的重要课题.
一、“互联网＋”时代大学生婚恋观现状
(一)网络成为恋爱的重要平台
随着“互联网＋”时代来临,我们的生活越来越多的离不开互联网,互联网也越来越多的改变着我们的生活.随着各大交友网站的兴起,网络成为大学生恋爱的重要平台.在网络上相识,在网络上相恋,成为越来越多人的恋爱形式.
(二)异地恋占据恋爱很大比例
刚进入大学的新生,不能很快地融入新环境,同学之间互不熟悉,交流互动非常少,由此导致很多同学内心极度空虚和寂寞以及对未来生活的迷茫.他们迫切需要有个人可以来交流,诉说生活的不快,排遣内心的苦寂.这个时候通过网络平台和高中同学甚至素未谋面的陌生人诉说自己心中的不适和焦虑,进而产生依赖,发展成异地恋情的情况越来越普遍.而这些无不得意了互联网带来的沟通的便捷.
(三)大学生婚恋观较开放自由
当代大学生一方面接受中国传统文化的熏陶,婚恋观相对保守；但另一方面又容易接受新思想新观念,尤其是西方的性解放思想在一定程度上为我国当代大学生所接受.所以相对于我国其他群体,大学生的婚恋观较自由开放.
二、大学生婚恋观形成的因素
(一)大学生的婚恋教育缺乏主渠道
婚恋教育本来是家庭、社会、学校三者共同来进行的一项重要的成长教育活动.但是家长不知如何教育,学校羞于教育,社会懒得教育.使得大学生的婚恋教育缺乏主渠道.大学生无法从正规途径接受客观的婚恋教育,就从互联网上接收这方面的信息.但是网络平台上的信息纷繁复杂,在很大程度上传递着甚至是扭曲的婚恋观.诸如一些相亲节目中某女嘉宾说“宁愿坐在宝马车里哭也不愿意坐在自行车上笑”,这种扭曲的婚恋观五形中对大学生的婚恋观造成很大的影响.
(二)大学生的婚恋观易受网络影响
互联网日益成为我们生活中的重要组成部分,处于年轻群体的大学生就更是如此了.生活已经离不开网络,那么他们的生活就更容易受到网络的影响,婚恋观亦是如此.随着网络新媒体的发展,网络自媒体成为每个人营销自己的重要手段.这样的网络环境下,大学生趋向于颜值,物质,拜金等肤浅甚至扭曲的婚恋观.
(三)社会婚恋环境的影响比较广泛
有关调查显示大学生婚恋中主要的压力来自于经济的压力.由此也间接证实大学生对物质的执着超过对情感的执着.大学生的这种观念一方面受市场经济思维的影响另一方面也收到社会环境的影响.情感、婚姻家庭是最容易引起人们关注的话题,媒体也对这些话题进行了充分发掘以引起人们的关注.为了能够吸引到足够的收视率和关注,满足不良的消费心理需求,这些方面不同程度存在娱乐化和消费主义倾向.
三、“互联网＋”时代大学生婚恋观教育路径探索
(一)巩固大学生婚恋观教育主阵地
在“互联网＋”时代高校思想政治教育工作者必须正视大学生的身心特点,必须面对“恋爱是大学生活的一部分”的既有事实.高校思想政治教育者应鼓励大学生追求美好的爱情,引导大学生正确处理好爱情与学业的关系,培养大学生爱与被爱的能力,主动关注大学生的恋爱生活,及时纠正大学生不正确的婚恋观和恋爱行为,有效疏导大学生恋爱矛盾和纠纷.
(二)利用网上微课对大学生婚恋观进行引导
由于婚恋在某种程度上具备一定的隐私性,所以导致家长和教师都羞于开口,不知如何去开口去说教.那么在便捷的网络平台,教师可以录制一些爱情的小感悟小提示等微课视频放在网络平台上,这样隐藏在网络平台后面的大学生对于感兴趣的专题就可以坦然客观的接受教育,这就使有婚恋经验的教师可以对大学生的婚恋观无形中进行有形的指导,而不至于沉陷于网络中繁杂的信息中.
(三)利用网络平台加强师生关于婚恋观的交流
互联网为我们带来获取信息便捷的同时,也大大加强了人与人之间的交流.针对自己平时的一些困惑可以及时的和教师沟通,也加强了在这种婚恋观教育中大学生的主体性.使大学生积极主动的参与到这种婚恋观教育中来,教学相长油然而生.
(四)加强大学生对网络信息的辨识能力
互联网与智能手机网络功能的发展使得网络媒介的信息传播优势凸显,传统媒介信息传播中的对不良信息的“过滤”功能在网络信息传递中几乎无法实现.在教育活动中,施教者很难再拥有传播信息的“主动权”,也很难通过“信息过滤”的方式对受教育者进行单纯的教育活动.面对网络上纷繁复杂的婚恋观,大学生要有一定的辨识能力,并形成自己稳定的婚恋观.
（作者单位：新乡医学院三全学院 思政部）
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