中职计算机专业创业人才培养,本文是有关计算机专业硕士毕业论文范文跟计算机专业和人才培养和创业类毕业论文范文.
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［摘 要］为了跟上时代前进的步伐,教育必须重视培养学生的创新能力.创新能力是学生在未来社会中生存与生活必须具备的一种能力,对人发展有着决定性作用.但目前,许多学校的创新教育都落不到实处,不能实现培养学生创新精神以及创新意识的目的,创新人才的培养效果不显著.因此,结合中职计算机专业的特点,为培养计算机专业的创新人才提出一些建议和思考.
［关键词］创新人才；中职计算机专业；人才培养
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）21-0214-01
人才是未来社会中不可缺少的一种重要资源.随着社会与科技的迅猛发展,对人才的要求逐渐变高,对人才的需求量也与日俱增,尤其是对创新人才的要求和需求,催促着学校必须进行改革,必须重视学生创新能力地培养.在这样的背景下,如何培养学生的创新能力成为各大学校急需解决的问题.计算机是一门技术性很强的学科,计算机专业培养出来的人才一般具有很强的专业性,但是这些人才极其缺乏创新能力,他们只能在技术上攻克难关,却不能在创意上以及理论上有所突破,如何使学生既具备专业的技术能力,又能使学生在将来的工作中发挥创新能力,成为计算机专业需要解决的头等难题.
一、计算机专业创新能力的重要性
中职计算机专业要求学生通过一段时间的学习,具备扎实的技术功底,能解决和应付工作中在计算机技术方面遇到的难题,培养学生成为技术实施者,但对技术的创新意识熏陶不够,对学生的创新能力不够重视.
随着我们的社会迈入信息化时代,信息技术更新换代的速度非常的迅猛,所以,如果计算机专业的学生只是技术忠实的实施者,必然会被未来的社会淘汰.中职院校必须认识到培养计算机专业学生创新能力的重要性,必须明白未来会使用一种技术远不如自己能够研发一门技术重要,必须摆正培养学生创新能力的态度,把创新教育落到实处,为学生搭建创新创业平台.
二、创新能力培养之困境
在社会对人才创新能力不断重视的背景下,中职院校要对如何培养计算机专业学生的创新能力进行一定的思考,并进行一定的教学改革,以期实现培养创新人才的教育目的.但是,由于各方面的因素,目前培养的效果不尽如人意,在培养学生的创新能力方面仍然面临众多的困难.
(一)学生层面的困境
中职院校的生源质量不高,学生缺乏学习热情,在学习方面态度不积极,且他们不关注社会地变化,创新意识极为淡薄,在对其进行创新教育时,大部分学生都抱着与自己无关的态度,只关注如何应付考试,对创新教育的内容本身并不重视.
(二)教师面临的困境
在对学生进行创新能力培养时,不仅学生层面存在着困境,教师本身也面临着巨大的挑战.首先,最大的困境就是缺乏能够进行创新教育的教师,计算机学院的教师创新实践并不丰富,他们多年从事一线教育工作,主要给学生传授基本的知识与技能,因此,他们在对学生进行创新教育时,缺乏相应的经验,不能抓住创新教育的关键点,只能照本宣科,这样的培养方式只会让学生感到创新离自己很远.
(三)学院层面的困境
要想培养学生的创新能力,必须有一套自上而下的培养方案,也就是说,不仅要让学生知道什么是创新,知道创新的理论,而且要让学生有机会进行创新实践.但目前中职院校的现状是,学生只进行了创新教育的理论知识学习,缺乏实践平台.
三、改进措施
(一)提高学生的创新意识
学生在创新教育中没有表现出较高的积极性,归根结底是其创新意识不强.所以学校在进行培养时,首先要提高学生的创新意识,因此,学校必须为学生分析目前国家和社会的形势,以及近年来的就业趋势,让学生意识到社会对人才的要求已经改变,学生必须重视创新能力的培养.
(二)与企业合作
学校与企业进行合作,可以解决缺乏专业教师、缺乏实践平台的困境.一方面,学校可以通请企业中的创新人才来对学生进行创新教育,另一方面,企业也能为学生提供创新实践的平台,让学生有机会把学到的理论知识运用到实践当中.
(三)建设“创客空间”
“创客运动”是近年来兴起的利用计算机技术进行创作的一种活动,这些人利用高新技术把自己的创意变成现实,在“创客空间”里与人进行分享,是非常好的机会.所以,学校也应该搭建平台,让学生能够进行创造.
(四)开展创新活动
创新教育落不到实处最关键的原因是缺乏实践,因此,学校要为学生提供帮助,多开展一些与创新有关的活动,请专门的创新人才对学生进行指导,丰富学生的实践经验.
总之,培养学生的创新能力十分重要,计算机专业的学生不仅要掌握扎实的技术,而且更需要有能够发明和改造技术的能力,这样才能适应社会的需求.
参考文献：
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