湖南省高职药学专业技能抽查的应对措施,该文是药学专业类有关论文范文例文与高职和应对措施初探和药学方面本科论文怎么写.
药学专业论文参考文献：
［摘 要］通过分析技能抽查政策以及药学技能抽查标准,探讨应对药学技能抽查的措施,推动湖南科技职业学院药学专业课程教学改革,提高专业教育教学质量,提高学生技能水平和职业素养.
［关键词］高职院校；药学专业；技能抽查
［中图分类号］G715［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）23-0231-01
为了全面提升全省高职院校人才培养质量,湖南省专业技能抽查工作自2010年正式启动,每年10月从审查通过的57个专业中选取5个专业,随机抽取一定比例在籍毕业年级的学生,按照《技能抽查标准》进行技能抽查,合格率低于60%的专业将给予“黄牌”警告,连续两次低于60%,则实行停办处理[1].此项工作已连续开展八年,药学专业尚未别被抽中,但如何加强药学专业实践技能的培养,推进我院药学专业课程教学改革,提高专业教学质量,迎战技能抽查,值得我们重点思考.结合我院实际情况,分析药学专业技能抽查标准的内容和特点,提出相应的应对措施.
一、药学专业技能抽查标准概述
《湖南省药学专业技能抽查标准》（以下简称《抽查标准》）由常德职业技术学院牵头,以医药行业药品生产、检验、经营、服务等多个工作岗位任务流程为主线研究开发.技能抽查内容包括四个模块：基础模块（23个技能点,39个抽查试题）,药学服务模块（66个技能点,38个抽查试题）,制剂生产与检验模块（46技能点,34个抽查试题）和药品营销模块（12个技能点,24个抽查试题）合计147个技能点,127个抽查试题.要求学生在规定时间内独立完成随机抽取的基础模块中的1个题目和其他3个模块中的1个试题[2].
二、药学专业技能抽查应对措施
（一）将抽查内容融入课程,推进课程教学改革
通过分析《抽查标准》的内容和特点,将所有内容融入课程.依据《抽查标准》,重构课程体系,重新修订课程标准,重新分配理论课时和实践课时,在保证理论课时的同时,加大实践教学力度.依据评价标准改革课程考核方式,实现《抽查标准》与课程教学的深度融合,使学生在课程学习的过程中既能熟悉《抽查标准》,又能掌握专业实践技能.
（二）以《抽查标准》为依据,编写校内实训指导书
《抽查标准》是我省在全国范围内率先创新性地建立起来的,很多内容尚未实施,缺少可以借鉴的经验.因此,结合我院药学专业实验实训条件,编写《抽查标准》试题库对应的校内实训指导书,供我院药学、药品生产技术、药品经营与管理等专业实验实训教学用,不仅保证药学专业学生能顺利迎战技能抽查考试,同时也提高了其他专业学生的实践技能和职业素养.
（三）完善专业实训条件,保证《抽查标准》实施
为保障药学专业技能抽查的顺利进行,抽查标准对所需的场地、设备、工具等条件提出了明确要求.因此,我院药学专业在原来的基础上,加大实训教学的投入,努力完善我院实验实训条件,打造真实的实验实训环境.以药物制剂技术课程为例,我院正在建设GMP模拟车间,购买了全自动胶囊剂、压片机等多台制剂设备和GMP仿真软件.学生通过GMP虚拟仿真练习,GMP模拟车间真实演练,身临其境,感受企业生产环境,真实岗位工作技能,极大地提高了教学效果,更有效地保证技能抽查内容的实施.
（四）加强“双师型”教师队伍建设
全省药学技能抽查对教师自身的实践技能有了更高的要求,而学生的技能抽查成绩又和教师的实践教学能力密切相关.我院药学专业部分教师为应届毕业生,个人实践经验相对不足.通过短期培训、企业顶岗、骨干教师培养等途径提升教师的教学水平.根据技能抽查的需要,要求教师弄懂技能抽查项目考核的每一个细节,并在实践教学中不断总结,不断完善教学目标、教学内容和教学方式,做到真正意义上的“双师”,使实践教学更加贴近企业,满足企业用人需求.
（五）注重“学生职业素养”的养成
技能抽查评价标准中,“学生职业素养和操作规范”评价配分占20%,对学生的着装、仪容仪表,态度、实验前准备、清场复位等方面提出了明确的要求.在平时,教师必须将职业素养教育融入理论与实践教学中,并把这一理念传递给学生.参照湖南省药学技能大赛和药学专业技能抽查标准,在每年上学期组织药学技能大赛,十月中旬组织技能抽查模拟考试,通过实战,提高学生的自行性,提高学生的专业技能水平和职业素养.
三、结语
药学专业技能抽查对提高高职药学专业人才培养质量,推进课程教学改革,提升学生实践技能水平具有重要意义.为此,我们将药学专业技能抽查工作融入课程教学中,不断加强师资队伍建设,不断提高学生技能水平和职业素养,为国家输送更多高素质的药学技术技能型人才.
参考文献：
［1］李玉珍,肖怀秋.湖南省开展高职院校学生专业技能抽查工作存在的问题及对策分析［J］.职教通讯,2017（12）.
［2］涂冰,刘汉,任旻琼,等.高等职业院校学生专业技能抽查标准与题库丛书-药学［M］.湖南大学出版,2015.
归纳上述：该文是关于对不知道怎么写高职和应对措施初探和药学论文范文课题研究的大学硕士、药学专业本科毕业论文药学专业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
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