学校网络教研模式和,本文是网络教研方面论文写作技巧范文与教研和创新和模式有关大学毕业论文范文.
网络教研论文参考文献：
中图分类号：G622 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.02.050
摘 要2010年,博客这一网络平台进入我校校本教研,从此开启了网络教研的新模式.多年来我校一直探索如何充分发挥网络的优势,创新教研模式,利用各种网络平台开展教学研究活动,提高教学研究的实效.
关键词网络教研网络教研平台网络教研模式创新措施
A Brief Discussion on the Mode of Network Teaching Re原search in Schools and Its Innovation // Xu Lvping
Abstract In 2010, blog, as a network platform, entered theschool-based teaching research of our school, and opened a newmode of network teaching research. Over the years our school hasbeen exploring how to give full play to the advantages of the networkin the innovation of teaching research mode, and using variousnetwork platforms to carry out teaching research and improvethe effectiveness of teaching research.
Key words network teaching research;network teaching researchplatform;network teaching research mode;innovation measures
人类进入21世纪,生活每天都在发生变化.虽然我们没有千里眼,顺风耳,但地球上各个角落发生的事情,我们都会在第一时间知晓.究其原因,答案是：网络.网络它给我们生活带来便利,使我们的工作更加高效.现在我校已有了专业的网络电子备课室.在这里,老师们突破区域限制,结合网络、书籍,使得教研活动质量大大提高,在这种有别于传统教研模式的氛围中,网络教研模式应运而生,网络教研是随网络应用的发展而生的一种系统的、崭新的教研模式,是传统教研方式或常规教研方式有益的补充.由最初的许多教师、教研员零星地、自发地、分散地利用网络来开展教研,到后来发展成教师、教研员的自觉主动行为,即由“草根教育”转变为“专家引领”,网络教研才焕发了生机[1].在快乐中提高我们的专业水平,对于每个参与教师来说都是福音.实践证明：网络教研已经成为教师专业成长的新途径！
1 硬件是网络教研实施的保障
网络教研模式,必然少不了网络.我校网络总端口带宽为100M,每个教室、办公室及功能室均有网络,在信息组老师的辛勤管理之下,保障网络通畅.2017 年,我校准备实施全校园无线网络覆盖,并且升级网络总端口带宽.
在各级领导的大力支持下,每年的设备预算需求均能实现.至今,我校已实现每位老师一台电脑,每个办公室一台打印机,四个网络计算机教室,1 个专业的网络电子备课室,充分满足教师的教学研究与管理的硬件需求.
2 多样化平台是实施网络教研的保证
2.1 博客
根据统计,我校教师的平均年龄在35.3 岁,以年轻教师居多.建立自己的博客对老师们来说都不是问题.在博客里,我们可以书写自己的教学设计、教学反思、教学管理心得与学生成长足迹等等.教研组内成员互相关注,我们可以第一时间看到他们的动态并且进行评论.博客更大的优势在于可以和“海内知己”进行思想的交流、灵感的碰撞.这个“海内知己”就是志同道合的,但身在天涯海角的同仁们.我曾经在自己的博客里发表过一篇文章,标题是《镜子,让我看清了自己努力的方向》,当时有一位匿名博友这样评论过：你的文章,让我看清了自己努力的方向.之后,我们在一来二去的评论中交流,课堂教学中存在相同的不足,让我们产生共鸣,并且一起探讨解决的法宝.
2.2 网络教研平台网站
学校网站导航栏有“教育科研”栏目,子菜单有：校本教研、学科研究、课题研究、科研成果、教学资源、继续教育、教育督导.鼓励老师们书写自己的教学研究类心得、反思等,然后上传到网站相应版块,其他老师阅读之后产生共鸣,或者提出不同意见.学校将建立专门的网络教研平台网站,网站里有丰富的教育资源供老师们下载学习,也可以将自己的优秀教学设计、教学录像上传.与学校门户网站相比指向性更强.
2.3 群、讨论组
群、讨论组在时间和空间上都提供了大大的便利.我们每个教研组都有自己的 群或讨论组.语文和数学两门学科,人数多,按照年级分备课组, 群主由备课组长担任.每位老师都有手机,无一例外手机上都装有 软件,所以,每当教学中有疑惑时,我们便在 群或讨论组里提出,老教师们就会给我们支招,让人豁然开朗.这种随时随地的教学讨论,即是一种教研,被我校老师称为“行走中的校本教研”.
2.4 微信
之后,微信悄然盛行.时至今日,它与 旗鼓相当.学校有自己的微信公众号、微信群,各种推送,让我们时刻感受着教研的氛围.朋友圈的动态,让我们更有力地展示自己的教学和生活.老师们的心走近了,教学的研究更加有了热情.
3 我校网络教研实施的模式
3.1 网络教研的组织结构
我们学校将以前的教导处,划分为两个部门：教学管理部、课程研究部.网络教研的组织部门就是课程研究部.各学科都有自己的教研组,选教学经验丰富、组织能力强的老师为教研组长.语文、数学学科有庞大的教师队伍,所以分年级有备课组.学期初始,在学校课程研究部门的领导下,分别拟出教学计划、教研计划.学期末同样做出总结.
3.2 网络教研场所
2016 年,我校电子备课室建成.每个教研组每星期一次的大教研活动须在此进行.这里有计算机,我们可以查阅大量的教学资料,阅览专业教研网站；这里有书籍,高尔基曾说过：“读书是人类进步的阶梯”.阅读是一种享受,从中获得精神的陶冶.我们可以交流心得,共享优质教学资源.在教学中碰到疑难杂症,又或者老师们的意见不统一时,我们可以查阅书籍,可以网络查询.
3.3 网络教研的具体实施
①每个教研组（备课组）每个星期有一次大教研,须在规定的时间集中在电子备课室.其它时间可以在自己办公室讨论,也可以通过组内群进行教研活动.
②每次教研活动需有主讲人,有主题,有记录,有考勤.并上报课程研究部.
③每个学期每组上交一篇网络教研的心得与总结.
4 学校网络教研的创新措施
人似乎都有一些惰性.当一件事情你循规蹈矩去做时,久而久之就浮在表面.当新鲜感被时间消耗殆尽时,我们要思考的是如何让老师们持续这种热情和动力.教学是学校工作的主体,抓教学的同时,必须提高教师的专业素养,所以教学研究活动显得中尤为重要.在学校各部门,各位老师的努力之下,我校坚持走网络教研的道路,并且有了创新.
4.1 校内公开课带动教研
以教带研,以研促教.每个月,各学科均有一节校内公开课,分管副校长,课程研究部主任必须参加听课、评课.各学科老师原则上也必须参加听课、评课.公开课之前,组内要磨课.为了能上好课,老师们把自己的课录下来,在教研活动时播放,每个环节,每个知识点,都要各抒己见.不能到现场参加评课的老师,也要实时在 群中发表自己的见解,开通 语音聊天.教研现场每次都是气氛热烈,都是思维的碰撞！
4.2 设立激励机制促进教师的动力
为了更好地激励老师们参与到网络教研活动中来,学校建立了一套激励机制：
①学期末评选出使用电子备课室次数最多的教研组,作为学校教师节表彰“优秀教研组”的参考条件之一；
②每学期上公开课的老师,在期末和年度考核中可以加分；
③在学校、教体局网站或其他教育平台,投稿教研类心得、总结、论文等在期末和年度考核中可以加分.
4.3 邀请专家进入网络教研团队
学校每个学科每个学期都有一个主题的基本功比赛,邀请学科内名师现场指导,经过沟通交流,搭起与名师沟通的桥梁,即组建一个教研互动 群,在这个群中,专家就像前辈带给我们更多先进的教育理念,提升教师教学水平,改进自己的教学方法和手段,跟上教育发展的趋势.在教学实践中,我们总会遇到各种困惑,都会在这里进行讨论,每位老师的精彩见解都会让我茅塞顿开.他们的建议和经验,让我们青年教师少走弯路.
教研活动可以促进教师的专业成长.有些老师往往以没有时间,因为要批改作业,管理学生等等为理由.优越的办公条件,给网络教研提供了保障,多样化的教研平台,给我们提供了场所.我们可以在教研平台网站中观看名师教学视频,下载优秀的教学设计；我们可以突破传统教研模式,屏蔽时间和空间的限制,在 群中向前辈们讨教教学经验；我们可以通过自己的博客书写教学反思、教学叙事.还要说“NO”吗？过程中思维碰撞会出火花,激发出灵感,这也许就是经验积累的必经过程.我们要提高自己的教学水平,让学生们在我们充满智慧的教育教学方式的引导下快乐学习.
参考文献
[1] 何克抗.建构主义———革新传统教学的理论基础[J].中国电化教育,258.
编辑李金枝
综上资料，本文是大学硕士与网络教研本科网络教研毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写教研和创新和模式方面论文范文.
科技学术期刊交互式网络出版模式的构思
摘 要 传统的学术期刊出版方式存在着纸版滞销、资金不足、出版周期过长、学术不端行为屡禁不止、读者反馈缺失……问题 交互式网络出版模式以电子期刊为形式,并能提供在线辅助信息,支持读者在线出版评论和注释,.
计算机网络技术模式
摘 要 计算机网络技术的快速发展是历史必然,对我国未来高新技术的发展起到了决定作用 关键词 动力；网络技术；发展中图分类号 TP3 文献标识码 A 文章编号 16746708（2017）1940052.
中职学校校企合作模式探究
摘 要就目前形势而言,校企合作已然成为了中职院校发展的主流渠道,但是在实行的过程中仍然存在着一些弊端,通过创办,建立校企合作的办公场所,成立接单组,成功的导入企业的合作项目,让学生在校期间可以积极参加.