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朱茂吉
上周感冒到现在还没好,嗓子像干涸的沙漠.不在学校的时候,几乎不讲话.就在这时候,刘同学给了我一个挑战.
中午,我带着几个同学一起办黑板报,将自己的水杯放在一个女同学的课桌上.忽然,一个女孩子跑过来给我说：“朱老师,刘同学喝了你的水杯.”我转过身,刘同学正嬉皮笑脸的冲我笑：“我喝错了.”我问：“那你带水杯了吗？”他仍然对我一副玩世不恭的模样.我顺手把水杯扔进垃圾桶,他这才意识到没对劲儿,看着我没说话.相对的沉默后他继续狡辩：“我喝错水杯了.”我指着他的鼻子,冷冷的说：“你最好不要挑战我的底线.好好想想自己究竟做了什么事儿.”说完,转身继续办板报,一下午都没有与他再说话.
高中的时候也发生过类似的事情.王同学偷偷将我的唇膏抹在自己的唇上,被我无意发现了.我伸手,她将唇膏递给我.是的,我的做法仍然是扔垃圾桶.当时没有进行任何语言表达,后来再也没跟她说话.她多次主动找我道歉、聊天试图改进关系,都被我的冷漠拒之于千里之外.自己从小就特别讨厌没经过同意而随意动我的物品,尤其是书.其他方面倒是比较随意,就这一点是我的底线.一旦触碰到,就得无条件接受我的冷暴力.
十多年后的现在,同样的事情发生了.当时真的特别生气,话都不想跟他说.待冷静下来,本我对自我说：“我真的生气了,刘同学的行为让我太过无语.”自我接着说：“对,最讨厌这种人了.”可是,超我对我说：“你真的,要放弃他吗？你不是当着全班同学的面说过你不愿意放弃班上每一个同学,请同学们也不要放弃自己吗？”自我沉默了.
超我接着说：“对,他的确做了最令人厌恶的事.过去的你是孩子,而现在的你是老师,身份变了,肩负着责任.这份责任是什么？你曾说任何事情在没有说过的前提下,如果有人犯错,可以原谅.如果不原谅,以后都拒绝交流？你要求学生要大度,要宽容,自己做到了吗？其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.为人师者,身正示范.这是正确的导向吗？他没有道歉,你就不能主动去缓和矛盾吗？不是立志要做一名优秀的美术老师么？良好的师生关系是第一道门槛.他有很多坏毛病,所有问题学生的问题他都应有尽有,一个不落.过去能容忍,这会儿怎么就变了呢？他的出发点不过是想引起关注.诚然,他错了,但请换位思考,如果你的父母整天在外打工,不关心你,不管你,做错事儿就挨打,你是否渴望被关注,被疼爱,被理解？要去伤害一个人很容易,但无条件的接受和爱一个人呢？”
今天早上,我当着全班同学的面说——“昨天刘同学喝了我的水杯,我当时非常生气.向来讨厌别人没有经过自己的同意随意动自己的物品.但我们约定,在没有说过不能做某一件事情以前,有人犯了错我们可以？”同学们齐声说：“原谅.”我继续：“同学们说得很好.虽然我真的特别生气,但我也打算原谅刘同学.因为我说过,我不会放弃——”同学们齐答：“每一个同学,也请我们不要放弃你.”
我走到刘同学座位上,他站起来,低下头不敢看我.我主动说：“我不愿意放弃你,请你也不要放弃我.既然你喜欢我的杯子,那我送一个同样的杯子给你.昨天回家太晚了,早上走得早,店铺还没开门.今晚回去就给你买.其实,你会那么做无非是想得到关注,渴望被关爱.可能你的内心也不知道自己的出发点是什么,但从心理学上来分析应该是这样.我理解了你传达的意思,虽然你选择了我最讨厌的方式.请不要将我的关心拒之门外,好吗？”刘同学继续低着头,不说话.
我摇了摇他的手臂,说：“你不愿意就是不接受我的关心,不喜欢我了,放弃了我.咱们不去管以前做得怎么样,那都过去了,咱们看以后,看以后的日子怎么把它变得精彩.好吗？”他仍是沉默.我又继续说：“我在等你的答案呢？全班同学也等着呢.”这时,他使劲儿的点了点头,鼻子红红的,两行眼泪夺眶而出.“那咱就这么愉快的决定了.你接受我的关心,也要接受自己的不完美,你可能不会主动发现自己做得不够好的地方,但当你做得不够好的时候,老师和同学提醒你,你就要及时改正.好吗？”他抬起头,这是他第一次主动双眼直视我,然后从喉咙里挤出一个字：“好.”然后又把头低下去.我摸摸他的头,笑着说：“好了,不哭了.咱们一起加油！”
我想,爱应该是彼此不放弃.
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