关于民间文学的论文

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王雅琨“赵氏孤儿”在中国家喻户晓,以戏剧、民间传说、民间故事……多种文学形式传播,在传播中,虽然不断有新的因素增加,但其核心却没有改变 通过历年来的文献记载、民间记录和田野调查。

随着历史进程的不断演变,蒙古民间文学习俗针对十二生肖展开了更加详细深入阐述介绍,充分了解到十二生肖历史由来及存在特征,切实提高自身对其文化内涵重视程度,进一步展现十二生肖独特魅力所在,为蒙古民间文学习。

随着非物质文化遗产保护工作的迅速发展,非遗保护理念逐步深入到社会各方面,非遗保护理念的不断更新与发展,对民间文学教学工作开展产生了很大的影响 在民间文学教学中,引入非遗保护理念属于必然趋势,在非遗保护。

播谷鸟诗人走向民间贾芝原名贾植芝,1913年12月12日出生在山西省襄汾县南侯村,因时值冬日,故取乳名“冬来” 贾家在当地算是殷实人家,贾芝的祖父早年在北京大栅栏开估衣店,是一。

杨　兰　王建飞【摘　要】民间文学自1918 年进入高校课堂,一直沿用作家文学的教学模式,其民间特性在课堂上难以展现,学生亦难以体悟民间文学的真实魅力 民间文学属劳动人民集体创作,内蕴着丰富的人文信息,。

多杰卡日内容摘要本文将从藏族民间文学的共性特征和个性特征两个方面来阐述藏族民间文学的基本特征 首先分析藏族民间文学在创作过程中的集体性,流传过程中的口头性,传播过程中的变异性……在藏族民间文学中的具体。

王齐虎 董向东（陇东学院文学院,甘肃庆阳745000；甘肃省委党校,甘肃兰州730070）摘要天水民间文学类型丰富,现存与部分神话、民间传说、民间歌舞、民间戏剧…… 在天水旅游业的发展中,这一资源具有。

成吉宁（安徽财经大学 法学院,安徽 蚌埠 233000）摘 要民间文学艺术作品在世界文化宝库中的地位举足轻重,一定程度上标志着人们心中对于国家和民族的归属感和认同感 而民间文学艺术随着社会的发展、科学。

摘要表演理论主要是以表演为主要手段,注重口头艺术在文本方面的特定语境,表现过程为动态过程,它形成的过程和形式都被作为实际应用 表演理论中的表演具有双重含义,其中包括艺术行为和艺术事件两种 表演理论在具。

刘锡诚先生是中国民间文学研究领域的大家,也是中国原始艺术、非物质文化遗产研究的先行者,还是著名的文学评论家、文化学者 在学界,不但他的治学成就和贡献常受人称誉,而且他的治学精神和高尚品德也常常为人津津。

课题项目本论文为课题结题论文,课题编号HBWY2015—Y—G035 摘 要民间文学作为非物质文化遗产（下面简称“非遗”）的一个种类,早在国家出台保护措。

摘 要汾河流域文化其流域单元为环境基础,在数千年的发展中扎根于地方民间文学 在这一区域文化传承过程中,其独特的地理环境影响、文化演变在汾源区域民间文学中得到体现,流域单元文化研究中民间文学是不可或缺的。

柳 婕内容摘要笔者提出,民间文学从民俗文化走向基础教育的过程中应注重三个选编原则忠实记录,保留口头语特色；循序渐进,符合儿童心理；真实有用,符合语文学科教学目标 关键词民间文学 小学语文 儿童心理 教。

内容摘要民间文学是纯文学的母体,为文学创作源源不断地向上输送养料,同时也为我们的语文教学提供可借鉴的成分 将具有地方特色、民族特色的民间文学纳入到语文教学中来,使语文教学回归到本真状态,不仅可以使学生。

吴晴萍 内容摘要民间文学是一种特殊的文学类型,以之为对象的民间文学是一门理论性和实践性并重的特色课程 目的在于通过讲授民间文学的基础理论、基本知识以及搜集整理民间文学作品的原则、方法和技巧,使学生了。

民间文学包括神话、民间传说、民间故事、歌谣、长篇叙述诗、谚语谜语……体裁的民间作品 民间文学能培养幼儿敏锐的感知力、丰富的想象力、透彻的理解力,带给幼儿的启迪、善的熏陶、美的享受 因此,将民间文学融入。

付云玥内容摘要泰国的民间文学,体裁丰富多样,其中最重要的一部分是宗教神话 而在诸多的宗教神话传说中,传播最广、受众最多的要数象鼻神话 关键词宗教神话 民间文学 象鼻神神话在整个泰国民间文学的发展中起着。

客家民间文学,是客家先民及其后代子孙集体创作、口头流传的一种语言艺术,它运用口头语言叙述故事,展示生活、塑造形象、抒发情感、是客家劳动人民生活的重要组成部分,是他们认识社会,寄托愿望,表达感情的重要方。

摘 要民族民间文学包含着雅与俗的成分,本文将以楚辞为例,解析楚辞文化的产生、发展,与楚文化的交融、影响,辨析楚辞的文化象征,总结楚辞对后世的影响,以此来透视民族民间文学的文化象征 关键词民间文学；文化。

刘小兵 太原师范学院地理科学学院摘 要地方民间文学是语言文字与社会生活的结合体,研究地方民间文学离不开探究其地域中文化符号的涵义 静乐民间文学存在于汾河两岸,群山环绕的环境中,是历史时期以来人民群众的。

■ 姚金生课堂提问是学生、老师与文本之间对话的桥梁,是优化教学过程、实现有效教学的重要手段 因而,好的课堂问题,不仅能引导学生学会思考、点燃思想的火花,还能有效完成课程目标 然而,课堂提问,不是无中生。

哈能娟丁万锐打造高效课堂,是课堂教学的必然趋势 因为,过去的教育现状是教师们课内低效,课外乱忙；学生们本末倒置,白天不努力,夜间熬灯油；一所所学校课内低效率,课外抢时间、压作业,搞题海战术,最终质量上。

冯金科创造力,就是创造能力 总书记曾指出“创造是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的持久动力,没有创新的民族是难以自立于世界民族之林的 ”面临全球所共识的必须创新的二十一世纪,。