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自信硕士论文范文 跟守护自信,静待花开方面论文如何写

主题:自信论文写作 时间:2024-01-05

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  一、案例背景

  在这个世界上没有真正平庸的孩子,每个孩子都有他自身独具的秉赋、特长、潜能,关键在于教师能否最大限度的挖掘他们.“自信是成功的基石.”因为孩子们的心中有了目标,也就有了追求的梦想和信心,所以学习上就会有动力和,从而敢于跟困难与挫折作斗争,一步步地走向成功与辉煌.因此,教师在小班化的教学过程中,要让每一位学生都感受到老师对他的一份独特的希望与关爱,在每位学生的心底都播下一颗自信的种子,以帮助他们树立自信心,促使他们在课堂上最大限度地发挥积极性和主动性,实现课堂教学的高效率,从而真正达到幸福每一个,成长每一个的教学目的.

  二、案例描述

  小班化的宗旨就是实现关注每一个,幸福每一个,成长每一个.为了切实开展小班化教学,我班进行了科学的分组,要求每组的同学互帮互助,共同提高,并对每组成员实施百分制考核.孩子们的积极性很高,但每个小组内都有基础差的学生,因此,加分对他们而言,就是“水中月,镜中花”,他们的思想不免有点压抑,介于此,我就一直尝试着去培养学生的自信心,一次偶然的机会让我释怀.

  在一次的英语课上,要求话题的内容是“My dream home”,正好轮到第四小组的孩子岩岩,他是个很内向的男孩,由于爸爸妈妈常年在外打工,跟奶奶住在一起,缺少教育与关爱,所以学习一直很差,我当时着实为他捏了一把汗,天啦,怎么办?他能把话题用英语说出来么?就在这个时候,小岩拿了张事先写好的纸条紧张地站到了教室的中间,他的小脸胀得通红,教室里十分安静,我走到他旁边,用手轻轻地抚摸着他的头:“你准备好了吧!”他胆怯地说,“我怕说不好.”“说出来让老师听听!老师帮你!”

  这时,他慢慢地抬起头,看着我,把攥得皱巴巴的纸条递给我,“你写得很好呀,很棒么!”我微笑地点了点头,示意他往下读,“My dream home is beside the sea.”他吃力的一字一字地说着,班上好多孩子都笑了,岩岩楞在那儿,不再说话了,我突然想起了魏书生所说的:“培养学生自信心要从扬长开始.”我知道他的英语书写很漂亮,所以我立刻宣布,“岩岩声音小,我们让他写在黑板上吧.”“I want to invite you to my home……”他工工整整的把话题抄了下来.“My clever boy ! Let us clap for him !”“我们的小岩棒不棒?!”“老师,应该用英语说出来才加分的呀,”当时好多学生不服气,然后我紧接着说“由于时间关系,岩岩明天说出来,好么?”这样班上的大多数孩子才平息下来,此刻,我朝小岩笑了,“老师相信你是最棒的!”

  随后,我把他叫到办公室,我拿了一篇范文并带着他读了许多遍,让他回家后认真去背,并说,“这是我们之间的秘密,老师觉得你一定可以的.”他腼腆地笑了.在第二天的课堂上,小岩快步地走上讲台,他竟然把我写得话题全部都背出来了,虽然背得不太熟练,但我还是给予他“Excellent!”的最高表扬,并对其他同学说“Clap your hands!”台下响起了雷鸣般的掌声.在同学们的掌声中,我较为轻松地纠正了他的发音,第四小组的同学激动地站了起来,“小岩,我们爱你!”“你太棒了!”“Yea, Number one!”教室里顿时沸腾起来,全班的孩子好像都为他喝彩.我和他的目光在人群中相遇,那一刻,我们俩都笑了.

  三、案例反思

  一是心理暗示法.自信是成功的第一要素,你真正建立了自信,那么你就迈入了成功的大门,反之将会失败.在人一生当中,会遇到各种困难和挫折,在这种情况下勇敢地对自己说一声:“我能行.”自信像一根魔棒,使你对学习充满乐观,你的人生会因此充满快乐,成绩会更优秀,能力会更强.反之,你会觉得学习痛苦,暗淡无光.对孩子,尤其是对我们平日里认为的“后进生”,更应该用我们赏识之眼,宽容之心,去包容孩子成长过程中的缺陷,让他们收获更多的自信与快乐,这样的收获或许不会立竿见影,但会在他们的内心世界里播下幸福的种子.班上,类似小岩这样的同学还有几个,在我的课堂中,我精心地设计了一场场竞赛和游戏,并通过用自己作比较,赞扬他们敢于开口说英语的勇气这一闪光点,不仅培养了这些学生学好英语的自信心,而且还增强了学习英语的兴趣.

  二是体验成功法教学.心理学研究表明,成功的次数越多,自信心就越强.正如魏书生所说:“培养学生自信心要从扬长开始.”要让学生在日常生活和学习中体验到成功,体会到成功的喜悦.让学生在内心深处感受到“我也行”“我能行”,这是培养和提高学生自信心的根本方法.毕竟十个手指不一样齐,总有些因为这样或那样的原因,在课堂上、测验中总有些比别的孩子逊色些许的孩子,敏感的他们连看人都有些胆怯,可能这时我们需要蹲下身去,摸着他的额头,真诚的告诉他,“你真棒呢!”“你的字写得很不错哦.”“你总是最关心班集体的.”“你是班上的爱心小天使呢.”也许我们老师一句简单的话语,就能激起孩子们心中阵阵涟漪,自信的感觉在他们内心日渐滋生起来,他们能体会到成功的喜悦.

(作者单位:江苏省南京市溧水区东屏中学)

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