智商超过爱因斯坦、震惊物理界的天才男孩，后来怎么样了,该文是关于爱因斯坦相关毕业论文题目范文与爱因斯坦和智商和天才男孩有关论文范文资料.
爱因斯坦论文参考文献：
每个人在中学时,都学过爱因斯坦的相对论.但如果有人告诉你,相对论也许是错误的,你会作何感想呢？
2011年,一段反驳爱因斯坦相对论的视频在YouTube上引起巨大反响.更令人惊讶的是,视频中的论证者是一个只有13岁的男孩———雅各布·巴尼特（JacobBarnett).为了判断雅各布是否是在炒作博眼球,有人专门把他的论证过程发给了著名天体物理学教授斯科特·屈里曼（ScottTremaine）,请他来判断雅各布的论证是否正确.最终,虽不能说推翻相对论,但屈里曼教授证明了雅各布论证过程的正确性.
然而,就是这样一个物理神童,却连鞋带都不会系.因患精神疾病,雅各布动作协调度很差,他基本上只穿人字拖,哪怕是登台演讲、接受采访也不例外.
这样一个连鞋带都不会系的男孩,究竟是如何成为一个备受瞩目的天才少年的呢？
对雅各布而言母爱是最好的治疗
普通男孩的卧室,一般会贴着足球明星、美职篮球星或摇滚歌手的海报.而雅各布的卧室里,只有一块白板和一扇落地窗.他喜欢在白板和窗玻璃上用笔涂涂画画,内容尽是些物理公式,他喜欢演算现代物理学中的难题.
雅各布往往一算就是一
天.妈妈劝他“去公园玩玩吧”,雅各布总是置之不理,他不爱出门,物理世界才是属于他的天地.
两岁时,小雅各布被诊断患有阿斯伯格综合征（AspergersSyndrome）.这种精神疾病,也被称为“没有智能障碍的自闭症”.该病的患者往往记忆力良好,智力和语言能力也正常.但他们会有严重的社交困难,缺乏对他人情感的理解力,行为比较刻板、固执,动作笨拙不协调,经常呈现出奇怪的姿势.医生在给雅各布确诊后,告诉他的父母：你的孩子可能永远都学不会系鞋带了.
和大多数因患病无法正常上学的孩子一样,小雅各布被送到当地的一家特殊教育机构进行学习.在特教学校里,所有学生都有各种各样的疾病、残疾或障碍,老师们的主要任务是教会学生最基本的生活技能,几乎不教授除此之外的知识.雅各布抗拒这种指令式的教育,这一段经历让他变得更加自闭.
但在这段时间里,雅各布的妈妈克里斯汀·巴尼特却发现,自己的孩子有些“与众不同”：他可以顺利拼出一幅5000块的超大拼图；他可以在看过全国公路路线图后,背出每条高速公路的名称编号；他能记住自己走过的每条街道,然后用棉签在地板上绘制地图,毫厘不差；他可以轻易理解复杂的物理学和行星运动理论,回答天文馆做演讲教授的问题……那时,雅各布只有三岁半.
雅各布的妈妈是一位幼儿园老师,儿子的这些表现让她敏锐察觉到,也许孩子需要些特教学校之外的教育了.
“尽管做你喜欢的事,我会永远支持你”
一次智商测试后,父母被告知：雅各布的IQ为170,比爱因斯坦更高.这让妈妈在惊喜之余充满疑惑：自闭症通常都是和“低能”联系在一起的,为什么雅各布的智商反比正常人高？通过查阅资料,克里斯汀得知：阿斯伯格综合征也被称为“天才病”,患儿的智力没任何问题,且可能在某一领域拥有超常天赋.
她还听说,牛顿、莫扎特、维特根斯坦等举世闻名的人都出现过这种疾病症状.于是,妈妈给雅各布*退学手续,用自己平时在幼儿园的那一套教学方式,亲自在家教育儿子.克里斯汀在她的回忆自传中写道：“对家长来说,不听专家建议是很可怕的.但我心里知道,如果让雅各布继续接受特殊教育,他的才能可能会消失.”但这并不是一个容易的决定.
雅各布在数学物理领域展现出惊人的天赋,作为妈妈,她一点忙也帮不上.在接受采访时克里斯汀坦言：“我们全家数学都很烂.在读书时,我数学不及格.”甚至连雅各布自己也知道,“每当和家里的任何人谈论数学时,他们都只会呆呆地盯着我看.”在这种情况下,雅各布的妈妈聪明地采取了“放养”方式：让他自由探索任何他感兴趣的东西,不去干涉,并且竭尽所能支持他.
同时,鉴于阿斯伯格综合征患者社交能力较差,她鼓励雅各布和同龄孩子一起享受“正常”的童年乐趣,比如玩垒球、去野餐,而不是整天呆在屋子里算数写公式.在这种自由的环境下,雅各布的学术水平突飞猛进.八岁时,他高中毕业,进入印第安纳大学天体物理学系旁听,和他一起上课的人几乎都比他大上10岁.“但我们还是得经常走到他身边,向他请教.”他的同学说.教授则说：“他的问题永远领先我的课堂内容两步,教室每个人,都只有瞠目结舌看着他的份.”
更令人惊叹的是,雅各布的两个弟弟伊桑和韦斯利也都是“神童”,一个成了化学家,一个是气象学家.当然,并不是每个孩子都适合放养.放养是有条件的,它需要母亲对孩子有充分的信任和一双识别天才的慧眼.幸运的是,雅各布遇到了.
如果不能学习知识,那就创造新的知识
母亲的放养式教育其实只能决定雅各布的成长环境,他最终究竟能取得什么样的成就,靠的还是他自己.雅各布年幼时曾被医生宣布今后将无法学习.
出人意料地,雅各布成为了一个名副其实的“神童”：八岁自学大学课程；10岁被知名大学录取；13岁完成了反驳相对论的正确性论证；15岁时进入世界顶尖物理研究所攻读量子物理硕士学位；智商170,超越爱因斯坦；被物理学家评价“有望获得诺贝尔奖”……人生仿佛被按了快进键,雅各布究竟是怎么做到的呢？
2011年,13岁的雅各布登上了TEDxTeen的讲台,向大家讲述了他的秘诀.原来他清楚自己由于患病学习能力很差,但他转变了思路：既然不能学习,那就思考呗,自己创造新知识.这和我们的常识相抵触,我们从小聆听着“学而不思则罔,思而不学则殆”的教诲,雅各布却突然说“不需要学习,只需要思考”,乍听下有些不可思议.确实,对于普通人来说,不经过系统学习就能推翻物理定律这件事,实在是天方夜谭,但在演讲中雅各布告诉我们,这种事其实早就发生过.1665年,剑桥大学因为瘟疫而被迫关闭,此时牛顿刚进入剑桥大学不久.尽管牛顿不得不停止学习,他却没有因此停止思考.在暂停学习的两年里,他一直在思考有关天体物理的问题,最终发现了包括牛顿三大定律在内的众多经典理论.
对于绝大多数普通人而言,没有超常的天赋,就算想破脑袋也想不出新的物理定理.雅各布却告诉我们：不用担心,你并不需要去推翻物理定律,也能创造新的知识.首先,必须用自己独特的方式,进行创造性地思考,不是一味地接受已经存在的事物；其次,发掘自己的兴趣点,人只有对一个东西感兴趣,才会有思考的动力.“每个人都有自己感兴趣的领域,希望你们进入这个领域,不要去学习,而是去创造.”雅各布说.
成名之后,雅各布家一时门庭若市.媒体记者和物理学教授蜂拥而至,沉浸在发现天才的狂喜中.雅各布从不理会这些用复杂眼神盯着他的陌生人———爸妈会应付他们,他只需考虑是去玩会儿电子游戏,还是继续玩眼前的方程.这就是他,即使成为众人眼中的天才,他依旧对和人打交道不感兴趣,一心沉在物理世界.
他常常面无表情,拍照时被摄影师要求挤出的笑容,羞怯又不自然.在一旁看着他的妈妈眼圈泛红：“他两岁时,我最担心的是他也许永远都不会属于我们这个世界,现在我最担心的,是他永远失去说‘我爱你’的能力.”不过,一切都在慢慢变好.
离开了特殊教育学校,雅各布来到了普通的大学校园,在和同学的日常接触中他的沟通交往能力得以提高.过去去个公园都能要了他的命,但现在他已经不惧和人交谈了,他甚至可以面对数百人进行演讲.演讲时雅各布语速很快,幽默风趣,观众席时常传来阵阵笑声.除了偶尔略显夸张的动作和激动的语调外,很难看出这是一个阿斯伯格综合征患者.
与此同时,他在物理学上的天赋也有望得到很好地运用.目前雅各布的研究领域集中在相对论和宇宙大爆炸学说上,为他提供研究员职位的印第安纳大学还为他联系到一些项目资金.命运给人关上一扇门的同时,同时会为他打开一扇窗,但现在,雅各布那扇关闭的门也正在徐徐打开.“我曾被医生判定为不会说话、不能学习.如果我的医生看到我的演讲视频,应该会被吓一跳.”
其实,生活中很多人也经历过类似遭遇.曾几何时,我们也会被别人轻易地“宣判”：“你才一米七,还想打篮球？”“你长相不行,将来肯定当不了演员.”“你一个二本院校毕业的,将来肯定进不了大企业.”雅各布却告诉我们：自己的人生只能由自己主宰,任何人都无权给你下判决书.言外之意是：我们感激周围人善意的提醒和指点,但是做一件事行与不行,还是要自己说了算,别用别人的话语给自己设限：我一米七,确实矮了点,但一样可以当一个灵活的后卫；我不是*,但只要刻苦磨练演技,肯定会有适合我的角色；我的本科学校一般,但我努力学习、进步、充实自己,未来肯定有好的工作机会……没有人生来完美,天才、凡人皆是如此.认清自己的现状,考虑他人合理意见,然后独立做决定,才是人生该有的样子.
（综合自网络）（编辑费勒萌）
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