当前位置:大学毕业论文> 论文范文>材料浏览

计算机专业有关论文范文检索 和和计算机专业相结合的高等数学教学改革有关学士学位论文范文

主题:计算机专业论文写作 时间:2024-03-05

和计算机专业相结合的高等数学教学改革,该文是关于计算机专业方面论文写作参考范文和计算机专业和高等数学和教学改革方面专升本毕业论文范文.

计算机专业论文参考文献:

计算机专业论文参考文献 计算机专业毕业设计计算机专业毕业论文范文医用高等数学论文高等数学论文

摘 要本文主要结合计算机专业的高等数学教学的实际情况,提出高等数学教学改革的一些措施,探讨与计算机专业相结合的教学模式.

关键词高等数学教学改革计算机专业

A Brief Discussion on the Teaching Reform of AdvancedMathematics Combined with the Major of Computer Sci原ence // Dong Ge,Xu Fangqin

Abstract Combined with the practical situation of advancedmathematics teaching for the major of computer science, this paperputs forward some measures of advanced mathematics teachingreform, and explores the teaching model combined with themajor of computer science.

Key words advanced mathematics;teaching reform;computerscience

高等数学是高等院校的一门重要的基础理论课,由于其偏向于数学基础知识的学习,使得很多学生在学高等数学时不仅觉得难度大,而且感觉用处小.但是,当学到后续专业课程的时候或者进一步深造的时候才发现,高等数学知识是多么的强大和有用.因此,这就给我们高等数学的教学带来深深地思考,如何让学生更好地学习高等数学,如何使得高等数学知识与专业课程“愉快地”衔接?我们以计算机专业的学生为例,来浅谈高等数学的教学改革的一些措施.首先我们将简单介绍目前在课堂教学中碰到的普遍问题———一些初等数学知识的缺失,及应对措施.其次,我们将列举高等数学教学中与计算机专业相关的几个案例.就我们所知,目前与计算机专业相结合的高等数学教学改革的相关文献很少,而能将高等数学知识与计算机专业的知识相结合提出案例的更少,潘文文[1]引用了李心灿[2]中的三个案例,其中只有光盘的最大存储容量问题与计算机专业知识有关,但通讯卫星的覆盖面积和半球面电极的接地电阻两个问题与计算机专业知识联系不太大.所以我们查阅了大量的计算机专业方面的书籍,找到了图像处理、信号处理等专业课程的若干案例.由于篇幅所限,我们选择了2 个案例进行具体阐述.再次,我们介绍了数学建模融入到高等数学教学中所采取的一些措施.接着,我们简单说明了高等数学的考评方式的改革措施.最后,我们介绍了高等数学教学助理在高等数学教学中的作用.

1 一些初等数学知识的缺失

在课堂教学中发现,来自不同省份的学生,所学中学数学基础知识并不一样,比如,来自某些省份的同学在中学数学中就学习过导数,而其他省份的同学并没有学过导数.还有来自一些省的同学则没有学习过三角函数的一系列公式,甚至有些同学没有学过余切、正割、余割函数等.知识点的掌握参差不齐,造成学生的基础也不同.特别像三角函数求导数、求不定积分和定积分中都是必须要掌握的基础知识,利用三角函数的恒等变形也是求积分的基本方法.而这些初等数学知识的缺失,给学生学习高等数学造成很大困扰.而高等数学的课时本就少,内容又多,若是教师在课堂上补习这些缺失的初等数学知识则会影响到正常的教学进度,所以我们采取的措施是课后花时间去整合这些内容,引导学生在课后对这些知识加以学习.我们将在2018年新生入学后开设初等数学提高班,补充学习这些缺失的基本知识.

2 合理选择与专业相结合的案例

高等数学以抽象的数学概念和公式为主,使得学生在学习的时候不仅觉得难度大,而且枯燥乏味,甚至感觉没有用处,但到了大三大四再回过头来看,高等数学很有用,后悔当初没有好好学的大有人在.所以如何使得学生顺利地从高等数学课程过渡到专业课程的学习很重要,这就要做好高等数学与专业知识衔接的工作.目前我们主要探索高等数学与计算机专业相结合的案例.

在引入概念的时候引用案例,让学生知道高等数学来源于实际问题,或者在练习中用实际案例来说明高等数学如何应用到实际问题中.这样不仅使得学生对抽象的数学问题有直观的印象,而且还能与专业课程相结合,更容易学习后续专业课程.例如,讲解映射的时候可以通过静态灰度图像的连续模型来说明映射概念的应用,这样学生对概念有比较直观的印象,能加深对概念的理解,还能对映射与函数定义有何联系与区别有直观的认识.引入导数概念时可以用变速直线运动的瞬时速度这样的物理问题,不仅对导数概念来源于实际问题有初步的印象,而且对后续“大学物理”课程的学习也有帮助.导数在软件的可靠性、故障率函数的定义上有着重要应用[3].牛顿迭代法在求方程近似解中发挥着重要作用,不仅对导数的几何意义理解更深刻,而且能将导数的知识学以致用,对计算机专业的学生来说,这也是重要的数值计算方法之一.在讲解用导数的方法求极值问题时,可以用光盘的最大存储容量[2,4]这样的案例.而光盘的信道长度的计算则可以利用曲线长度计算公式解决[4].可以结合周期信号来说明傅里叶级数在通信和信息处理等领域有着广泛应用[5].幂级数则在流中有着重要应用[6].下面用两个具体例子来进行说明.

(1)静态灰度图像的连续模型[7].

假设一幅静态灰度图像(如黑白照片)存储区域是一个矩形区域Ω(在坐标平面内),如图2 所示,图像的物理模型是定义在Ω 上的一个映射,即

u:x→V

其中值域V 是所有灰度的集合.如图3 所示它包含了所有从最暗(纯黑)到最亮(纯白)的灰度.将物理模型转化为数学模型,建立V 和[0, 1]之间所有实数的映射:在图3中,亮度最低的纯黑色对应于0;亮度最高的纯白色对应于1;其他的灰度根据亮度不同而均匀地对应于[0, 1]之间的某个实数,这是一个双射.因此,得到了如下灰度图像的连续模型:

(2)光盘信道长度的计算[4].

CLV 光盘的线速度固定,各圈螺旋线上数据的线密度不变,信息容量取决于固定的线密度和信道螺旋线总长度.螺旋线总长LCLV 的计算归结于曲线长度的计算.

首先建立螺旋线的方程. 对于自内径R1开始,到外径R2止,间距d 不变的螺旋线,其在极坐标系下的方程为(r 为向径,兹为相角)

3 将数学建模融入教学

将数学建模融入高等数学的教学,不仅在课堂上举例说明,而且还在于课后潜移默化地培养学生的数学思维、用数学技巧解决实际问题的能力.对此,我们开设了数学建模选修课,还建立了数学建模社团,为学生应用高等数学知识解决实际问题提供了场所、方法和技术支持等,同时也培养着学生的创新能力、动手能力、团队协作能力、论文写作能力和科研能力.数学建模社团的建立,可以为全国大学生数学建模竞赛培养和选拔人才,还为大学生丰富的课余生活添上了多姿多彩的一笔.不少参加数建模社团和数学建模竞赛的同学都表示,有这样的经历是他们人生中的宝贵财富.

4 建立合理的考评方式

为了改进用试卷确定学生成绩的评价形式,我们采用了“1+X”的考评方式,其中“1”为期终闭卷考试,采取教考分离的模式,占40%,“X”包括课堂表现、平时作业、阶段测验,各占20%.为了提高学生学习高等数学的积极性,课堂表现除了课堂上回答问题、课堂练习等课堂上学习的表现,还包括课后拍摄习题视频.首先由教师精心筛选需要拍摄的习题,再由学生自己组队,挑选要拍摄的习题,拍好之后再统一上传至高等数学网站,最后由学生,评选出前10%.凡是参与拍摄的小组,小组成员的加分是一样的,获选前10%的小组,额外适当加分作为奖励.这样一来,学生参与的积极性很高,除了拍摄之前先要把题目弄懂,还要把别的同学讲懂,有了当小老师的感觉,投入的热情就更高了.拍摄视频的设备只需要一部手机就可以,而玩手机是学生的兴趣所在,用手机拍摄视频对他们来说是物尽其用,甚至还有不少组自发对所拍摄的视频用软件进行编辑,充分展现了他们的才能.

5 培养教学助理

我校还培养了一批高等数学教学助理.教学助理是由大二及以上年级的同学经过层层选拔出来的,主要职责是课后辅导学生,有固定的答疑时间和场所,在其他空余时间也可以答疑,一方面解决了老师不能随时随地在学校答疑的问题,另一方面他们更贴近学生,有的学生不好意思问老师的问题,都可以找教学助理解决,有什么烦恼的问题也可以找他们倾诉或反映.教学助理既充当了小老师的角色,又是学生与老师之间的桥梁.

高等数学的教学改革是非常重要的一项工作,改革之路任重而道远,我们还将不断探索与改进,探求与专业相结合的合适的高等数学教学模式.

本文结论,这篇文章为适合不知如何写计算机专业和高等数学和教学改革方面的计算机专业专业大学硕士和本科毕业论文以及关于计算机专业论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

基于混合式课堂教学的高职院校高等数学教学改革
摘要在新一轮课程改革下,传统的以课堂为主的照本宣科式的教学方式无法满足学生的学习需求 相较于传统教学模式,混合式教学更加强调教育教学的现代化,将教学与信息技术有机地结合起来 在高职院校招生量不断增多的.

以能力为核心的高等数学教学改革
摘要本文结合我国应用型大学高……数学教学的现状,对教学过程中存在的问题进行了分析,并且从教学内容、教学手段、教材建设和考核方式……方面探讨了如何构建以培养创新能力为核心的高……数学教学体系和教学模式,.

结合专业前沿的高等数学教学
1 引言“高……数学”课程是高……院校各理工科专业重要的公共基础课程 学分比重大,学生难掌握,使用频率高,使得探讨高……数学授课方法、提高授课效果,具有非常重要的意义 随着国家.

当前形势下高等数学教学改革
【摘要】本文主要结合湖北工业职业技术学院当前高……数学的现状并提出对应的改革措施,与专业紧密结合,重新定位教学目标,精选教学内容,改变教学手段和方式方法,加强改进数学文化氛围……理念来适应当前高职数学.

论文大全