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体育游戏方面毕业论文的格式范文 与体育游戏教学法在羽毛球教学中的应用方面毕业论文题目范文

主题:体育游戏论文写作 时间:2024-02-13

体育游戏教学法在羽毛球教学中的应用,该文是体育游戏有关毕业论文的格式范文与教学法和羽毛球教学和体育方面硕士毕业论文范文.

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摘 要:近年来,随着社会的不断发展,以及人们生活水平的提高,越来越多的人重视运动,通过锻炼提高身体素质.而羽毛球凭借自身的优势,赢得广大群众的喜爱,无论是老人,还是小孩,都喜欢羽毛球.尤其是在各大高校中,羽毛球教学已经成为体育教学的重要组成部分之一.但是有些高校羽毛球教学受到传统教学模式的影响,仍旧存在一些问题,比如:内容枯燥;形式单一等等.因此,为了改变这种情况,教师需要在羽毛球教学中引用体育教学法,从而提高教学质量.

关键词:体育游戏教学 羽毛球教学 应用

中图分类号:G847

文献标识码:A

文章编号:1006-8902-(2018)-05-SY

1、体育教学法的概述

简单来说,体育游戏教学法就是学生在上体育课的时候,组织一些与教学有关的游戏,从而帮助学生深入了解运动项目,具有的特点相当多,主要包括:普及性、趣味性、容易开展性、娱乐性以及应用型较强等等.体育游戏法的前提和基础是不断提高学生的身心能力,正确掌握基础动作,可以帮助学生激发对学习体育运动的热情,陶冶学生的道德情操以及加深学生对真善美的认知度.由于体育教学的应用范围相当广泛,因此这种教学在短时内被多数高校体育教学应用,是当前体育教学提升教学质量的必要手段.

2、体育游戏法的优势

谈到传统的体育教学模式,相信大家都知道,不仅教学模式单一,而且教学内容枯燥乏味,容易导致学生在学习时不能集中注意力,失去学习兴趣,降低教学效果.因此,为了改变这种局面,需要在教学中引用体育游戏法,不只是调动学生的学习积极性,而且提高教学效果.从教学的角度来看,体育教学法关注的重点是学生在课堂上体验游戏和感受快乐,注重学生的人际交往,解决传统教学方式中缺少技术训练的问题.从运动的角度来看,在教学中运用体育游戏法可以激发学生全身多个方面的身体机能,不仅有效加强学生的身体素质,而且提升学生反应、神经以及运动系统的灵活性.

3、体育游戏教学法在羽毛球教学中的应用价值

3.1、加强学生之间相互交流

一般来说,在羽毛球教学中运用体育游戏教学法,不仅可以调动学生的学习积极性,而且可以提高学生学习羽毛球的兴趣.在游戏中,教师组织学生开展教学活动,能够加强学生之间的互动,并且拉近学生之间的关系,有助于形成团结合作的班级作风,从而保证教学工作顺利进行.学生的活动积极性越高,学生的学习兴趣就会越来越高,最终达到提升教学质量和加强学生身体素质的目的.

3.2、激发学生的学习热情

学习羽毛球技术,离不开老师专业的指导,及时的纠正,以及学生的多次联系.但是在教学中,如果学生只是重复的练习一个动作,时间久了,学生心中容易产生一种烦躁的的情绪,在一定程度上,直接对教学效果和教学质量造成不良的影响.在这种情况下,教师在羽毛球教学中需要运用体育游戏教学法,开展一些体育游戏活动,可以调动学生的学习积极性,提高学生学习羽毛球的兴趣,营造活跃的课堂学习氛围.让学生在这种轻松的心态下主动思考每个动作是否正确完成,可以帮助学生提高对动作的熟练程度,从某种意义上来说,有效的增强学生对学习羽毛球的自信心.

3.3、强调学生在课堂的重要地位

在羽毛球教学中,通过体育游戏法可以将学生心中的好奇心成功转化为学习动力.为了体验游戏带来的乐趣,教师可以鼓励学生自愿参加游戏,这样的行为可以激发他们学习羽毛球的兴趣.由于体育游戏教学法具有竞赛性的特点,因此,学生通过这种教学方式,可以提高自身的竞争意识,帮助学生更好的掌握羽毛球的各项基本动作.另外,教师需要正确认识到学生是课堂的主体,也是发挥着主导作用.

4、在羽毛球教学中应用体育游戏的注意事项

4.1、不能偏离教学任务

作为体育教师,设计羽毛球游戏的时候,不能过分的强调趣味性,也要考虑课本内容.因此,设计游戏内容时,必须要以教学任务为基础和前提,让体育游戏法成为羽毛球教学的重要组成部分之一.

4.2、制定严格的游戏规则

由于羽毛球具有竞赛性的特点,因此,学生每次进行游戏前,教师必须要详细介绍有关游戏的的注意事项、规则以及方式等等.羽毛球游戏进行中,教师必须要认真客观公正的判定游戏结果,且监督学生遵守游戏规则,只有这样做才可以确保游戏的教育价值.另外,教师在游戏的时候,需要严格要求每个学生遵守事先计划好的次数和时间,不能私自缩短或者延长时间,以防出现学生之间互相争执的情况,无法达到预期的教学目标.如果在游戏中出现突发情况,比如:学生身体不舒服、下雨等等,作为教师必须要承担起责任,采取正确合理的方式,及时解决问题.

5、在羽毛球教学中应用体育游戏的原因

5.1、适用于学生身体各个方面的发展特点

在高校学习阶段,学生的精力和体力都是相当旺盛,身体各个方面的素质正处在成长的关键时期.因此,羽毛球教学必须要认真考虑学生的实际情况,始终保持教学效果在内容和形式上是统一的,促使学生全身心都可以得到发展.随着年龄越来越大,大学生身体机能也逐渐成熟,无论是身体的灵活性、反应性,还是运动性、配合性,都得到有效的提高.作为体育教师,选择体育游戏法的游戏题材的时候,可以适当选一些具有竞争性且较为复杂的题材,有助于学生在学习中带有强烈的兴奋感,从而集中注意力学习.从客观的角度来看,在羽毛球教学中运用体育游戏法,也是符合学生各方面能力的需要.

5.2、有助于学生熟练掌握羽毛球基本技能

掌握基础动作是羽毛球教学重点任务.因为羽毛球具有简单容易操作和普遍化的特点,因此,教师在进行教学时,容易忽视基础动作的训练,从而造成学生在今后的羽毛球学习过程中,因基础技术不牢固,直接影响技术水平的发挥.通常,在羽毛球训练场地上,双打每半场区面积是40.87平方米,而单打区的面积只有34.71平方米,要求在对方球落地前,必须要进行回击.想要完成这些动作,运动员必须要熟练掌握基本技术.因此,在羽毛球教学中,教师必须要重点培养学生掌握基础动作.但是基础动作都是相对单一的,练习时间长了,学生就会觉得枯燥乏味,丧失学习兴趣,影响教学工作的顺利进行.那么,用体育游戏法帮助学生掌握基础动作是非常有效的,一方面,加强学生的反应能力和互动意识,另一方面,使教学方式变得多样化,营造轻松愉悦的气氛,促使学生在无压力的状态中快乐地学习.

6、体育游戏教学法在羽毛球教学中的应用原则

6.1、竞争性

与其它的球类运动相比之下,羽毛球的对抗性较高.如果学生想在比赛中获得不错的成绩,自身需要具备较高的身体体质、敏捷的反应能力以及超强的技术水平.学生只有具备极强的求胜心理,才可以在训练中竭尽全力.因此,教师在羽毛球教学中应用体育游戏教学法的时候,通过在日常训练中凸显竞争性,从而提高学生学习羽毛球的热情,比如:每次讲完课,教师可以组织学生开展对抗赛,不仅可以激发学生的求胜心,培养学生的拼搏精神,而且可以让学生在对抗中,正确运用教学知识.

6.2、合作性

体育项目的属性是竞争和合作,而目前我国高校教育对教学工作的要求是加强学生的合作交流意识.作为教师,在羽毛球教学中,可以开设双人混打比赛,学生在这种对抗性比赛中,只有与搭档进行完美的配合,才可以打败对方,在一定程度上,这样做可以加强学生的团队 意识,提高学生的集体荣誉感.此外,教师进行羽毛球训练的时候,不妨采取“接力赛”的方法,可以将一场比赛分为三个阶段,各个阶段比赛结束后,必须要及时改变队员,采取“三局两胜”的比赛制度.这样做不仅能培养学生的团队合作意识,而且提高羽毛球的学习乐趣.

6.3、趣味性

体育游戏法,从字面上意思来看,属于游戏的一种.那么,这种游戏法要求具有趣味性,可以通过娱乐和游戏的教学方式,调动学生的积极性,以及提高学生探究兴趣.羽毛球教学中运用体育游戏法,在一定程度上,可以有效降低羽毛球的学习难度.羽毛球教学的过程中,要求学生在规定的场所内不停的来回跑动跳跃击球或者接球,并且对学生的爆发力要求相对较高.比如:在教学正式开始前,教师可以组织学生开展一个“蛙跳比赛”,让学生像青蛙一样赛跑30米.通过这种有趣的比赛,不仅可以营造轻松的课堂学习氛围,而且可以发挥热身的作用,以防学生在训练中身体受到伤害,从而影响学习.

7、体育游戏在羽毛球教学中应用策略分析

7.1、制定游戏目的

在羽毛球教学中,教师必须要根据教学内容和教学目标,进行有选择性的游戏,并且要制定每个游戏环节的游戏目的.比如:在热身教学中运用体育游戏法有哪些好处?在课堂教学中如何更好地应用游戏法?在最后结束的时候,开展哪种类型的游戏,可以达到轻松的效果?想要解决问题,教师在每次上课前必须要合理的安排教学,比如:安排场地、安排时间等等.除此之外,也要提前考虑引用的器材.

7.2、及时抓住应用机遇

掌握动作是羽毛球教学中最基本的要求之一.通常,教师在讲解动作的过程中,也可以不用体育游戏教学法,只要学生掌握基本技术动作的要点,就可以根据实际情况开展游戏.在羽毛球教学中应用体育游戏法,并不是立竿见影,而是要慢慢的循序渐进,及时抓住合适的机会.

7.3、选择合适的游戏内容

作为教师,在羽毛球教学中必须要注意游戏内容的选择,如果游戏内容不符合学生的心理需求,那么,其带来的教学效果是不理想的.因此,选择游戏内容的时候,必须要注意两个方面,一方面是参考教学目标,增强学生的团队合作意识;另一方面是根据学生的实际情况,用创新的形式,合理制定教学内容.

8、结语

与传统的教学模式相比较之下,体育游戏教学法最大的特点在于趣味性.因此,在羽毛球教学中,如果教师坚持传统的教学理念,造成的后果是降低学生的积极性.但是如果运用体育游戏教学法,可以有效避免出现这种问题,主要原因是体育游戏自身的趣味性可以带动学生学习羽毛球的兴趣.相信这样的体育游戏教学法,在不久的将来,可以激励更多的学生学习羽毛球,体会和享受羽毛球带来的真正乐趣.

参考文献:

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