论区县文化馆音乐干部的自我教育力,该文是自我教育相关论文写作技巧范文跟自我教育和自我教育力和文化馆相关论文范文检索.
自我教育论文参考文献：
任小伟 （杭州市余杭区文化馆 311100）
摘 要：针对区县文化馆音乐干部所面临的定位不清、知行不一、创意缺失等困惑和问题,本文首先从理论结合实际的角度探讨了自我教育力养成之于音乐干部成长的积极意义,而后在访谈调研的基础上提出并构建了文化馆音乐干部自我教育力的养成框架,最后通过详实的案例及反思描述了自助、合作与探究等三大具体策略,论证了区县文化馆音乐干部自我教育力养成的必要性与可行性.
关键词：文化馆；音乐干部；自我教育力
众所周知,区县级文化馆音乐干部通常需要具备以下一些职能：群众音乐活动的组织者、发现和培养人才的辅导者、收集并推广民族音乐的传承者……然而,日复一日、年复一年,默默无闻、兢兢业业的区县文化馆音乐干部培养和造就一批又一批民间音乐人才的同时,却常常会面临着诸多的问题与无奈——譬如笔者近几年在区域内组织开展了多项群众音乐活动,其间经常会碰到这样的难题：热爱音乐的人民群众数不胜数,尤其在我们富庶且文化生活水平相对冒尖的江南一带.但由于众多原因,大多数群众是无法进入音乐院校学习和深造的,因此,如何满足人民群众日益增长的辅导需求成为一个现实而严峻的课题.
另外,审视群众音乐活动的社会功能,我们可以发现,正是因为人民群众积极参与各种音乐文化活动、群众才能借此激发自我意识、开展自我教育,从而获得美的享受、获得心灵的陶冶和审美情趣的提升.那么,区县文化馆的音乐干部是否能以激发群众的自我意识、促进群众自我教育力为切入点,从而渐进满足人民群众日益增长的辅导需求呢？
人们常说：“欲给学生一滴水,老师先要有一桶水.”概而言之,区县文化馆的音乐干部若要促进广大群众的自我教育力,首先需要考虑的是音乐干部们自己的自我教育力；依次类推,什么是自我教育力？自我教育力之于群众音乐活动的辅导与发展又有怎样的必要性？区县文化馆的音乐干部又该如何来提升自我教育力？这些问题应该是我们需要厘清的必要前提和关键所在.
一、自我教育力概述
上个世纪八十年代,日本教育界提出了《教育审议报告》,其中第一点就是培养公民的“自我教育力”.茶之水女子大学教授河野重男认为“自我教育力”一词,“是自我学习、自我形成、自我启发、自我陶冶等概念的综合体……是个性与创造性地发展、基础与基本的扎实、文化和传统的尊重这三个方面的统一概念.”
国内韩永红博士（2011年）也指出：“所谓自我教育力,是指在社会实践活动中唤起、推动、运行、维持、转化各种自我教育活动的个性心理.”
同时,在日本学者村岛义彦的研究基础上,钟启泉教授将教师的“自我教育力”的构成概括为如下五个范畴：第一范畴是“上进心”、“专业性钻研”与“自我变革意欲”；第二范畴是“自我控制力”；第三范畴是“人际取向性”；第四范畴是“开朗性”、“他者接纳性”与“广阔视野、灵活性”；第五范畴是“精神稳定性”.
综上所述,我们是否可以提出这样一种假设：置身于群众音乐活动及其辅导过程中,自我教育力是否便是自我（包括音乐干部和广大群众）对音乐信息的吸收、遴选、内动、内化的过程？是否便是在群众音乐活动基础上的自我体验、自我激励、自我调控、自我发展教育？我们不妨从自我教育力之于群众音乐活动的积极意义等方面先来加以探讨.
二、自我教育力之于群众音乐活动指导的必要性
文化馆的音乐干部是区县内群众音乐活动指导和引领的主力军,文化馆的音乐干部之于区县内群众音乐活动发展的重要地位与作用毋庸置疑！广西武鸣县文化馆黄榆婷老师曾撰文指出：“文化馆音乐干部队伍的建设过程中,我们尤其要注意音乐干部们的自我定位、敬业爱岗、学以致用和创新职能等等.”通过对杭州市及周边市县区文化馆音乐干部的访谈和调查,我们也可以发现,许多区县文化馆的音乐干部置身在“兀自快活”、“土八路”等是是非非的舆论环境中往往也会产生如下一些困惑与问题：
（一）自我定位不清：有些区县认为音乐干部只会拉拉唱唱,起不到什么重要作用；有的甚至直接行政干预,硬塞不相干的人,造成真正有用的人进不了音乐干部队伍.再加之设备不齐全、待遇不公正等现实问题,导致许多音乐干部的积极性遭受严重打击,从而无法实现应有的、合理的角色定位.
（二）精神稳定性不佳：有的文化馆的音乐干部存在“怀才不遇”的想法,认为自己的真材实学无处施展；有的则抱着“随波逐流”的观念,漠视“先进与落后”、“精华与糟粕”的鉴别…… 上述总总,往往会滋生“做一天和尚撞一天钟”、得过且过的恍惚情绪与心态.
（三）纸上谈兵知行不一：群众音乐活动是一项综合性的科学活动,“既要取之于生活、也要用之于生活；既要源于生活、也要高于生活”.但一些文化馆的音乐干部要么抱着“形而上”的浮夸理念,要么怀着“不求有功但求无过”的保守思想,难以实现真正的学以致用、喜闻乐见.
（四）自我创新意识缺失：群众赞曰：“音乐是群众文化活动的灵魂！”试想,如果我们的音乐干部失却了自我创新意识,那么我们的音乐还会具有灵魂、具有生气吗？没有了灵魂、没有了生气,我们的群众文化活动又将是怎样一副不堪的景象呢？因此,如何自我反省、自我创新,如何走出一条适应新形势的路子将是我们首当其冲的任务与使命.
那么,“自我教育力对群众音乐活动的具有积极意义”这一论断是否能成立呢？我们或许可以从下表中（表1、存在问题与改进范畴比较表）看出一些端倪：
两厢比照,我们可以发现：“自我教育力”五大范畴所呈现的改进内容对于区域内群众音乐活动指导中的主要问题不仅具有较强的针对性、参照性,同时还具备积极操作的现实可行性.然,落实到具体的区县内群众音乐活动及其指导过程中,我们又该如何真正实现唤起、推动、运行、维持、转化等各种自我教育活动的意识与行为呢？
三、文化馆音乐干部自我教育力的养成策略
区县文化馆音乐干部自我教育力的基本方向可以包括在群众音乐活动基础上的自我体验、自我激励、自我调控、自我发展等等；基本依据主要包括群众音乐活动的社会功能、存在问题、地域特色、发展需求等等,基本策略主要有自助、合作、探究等等；各因素之间的相互关系以及具体运作一般表现如下图（图1文化馆音乐干部自我教育力的养成框架图）所示：
(一)自助策略
该策略主要在于促进文化馆音乐干部的上进心、专业性、精神稳定性和自我控制力等,旨在缓解自我定位不清、精神稳定性不佳等突出问题.
策略一,有诉求
区县文化馆音乐干部应该具有合理地位,理想状态中这是各级领导的职责所在,但现实生活中必然要经历走流程、下文件等等繁文缛节.但有没有这样一种可能,在应聘之时或是正式上班之后,音乐干部或者“准”音乐干部就主动地去研究所在单位的规章制度以及待遇问题,并根据领导制定的计划和制度尝试提出自己的合理述求.
2011年9月,笔者从教育系统调入了文化馆.工作性质发生了转变,所面对的辅导群自然也有了很大改变——从原来相对单一的在校学生扩展到所有的音乐爱好者（含部门机关、企事业职工、小区居民、新居民）.为了适应新环境的工作,让自己的工作更自信更顺利,充电学习、不断完善自己的述求变得是那么的迫切.再三酝酿后,我把自己希望学习深造的想法大胆地向单位领导汇报,希望得到领导的支持.单位领导班子通过讨论研究,肯定了我努力向上的举措,在签订一份简单协议后欣然答应了我的述求.2012年3月,我如愿得到了去音乐学院学习深造的机会.学成归来的我满怀对单位和领导的感激,也自然把所有学到的知识技能毫无保留地投身于群文声乐实践工作.
当然,也并非所有人都能如愿以偿.但,且退一步说,“自我述求”的提出有时切莫等同于非实现的目的不可,这可以视作是向领导或者单位发出的一种上进心的信号,抑或是自我发展的一个新高度、新的定位.
策略二,有追求
俗话说：“不想当将军的士兵不是好士兵！”作为一名区县级文化馆音乐干部自然需要有明确的角色定位,自然要有做好本职工作的觉悟；但是寻求合理的培训机会,或者说明确自我追求的目标——譬如音乐素养、音乐技能以及扩大群众音乐活动的范围、地域,这和做好本职工作不仅没有冲突,反而是可以看作一种自我鞭策与自我激励.与此同时,自我界定式的追求也更容易帮助名区县级文化馆音乐干部树立一种良好的心态——亦即我们常常视作的口头禅：“最好的准备,最坏的打算！”
2013年,两年一届的“杭州地区三江歌手大赛”如约而至.依照往年组织活动经验,群文音乐干部只需选拔、辅导、推荐优秀歌手参加即可.由于自己的一直有着一个歌唱梦,也想通过比赛活动证明歌唱水平,面临和自己辅导的学生同台竞技最终结果的不确定性的压力.排除各种心理干扰后我坦然报名参加了大赛挑战.准备期间,我除了做好其它本赛事组织辅导工作外,还充分利用业余时间找声乐老师上课辅导,提高自己演唱和表演能力.功夫不负有心人,在最后的杭州地区总决赛中我以全场最高分的成绩摘夺了本次比赛的金奖.比赛结果让我更加自信,也让我萌生了若干年后举办个人专场演唱会的愿望.
(二)合作策略
该策略主要是促进文化馆音乐干部的自我控制力、人际取向性、开朗性、他者接纳性、广阔视野和灵活性等,旨在缓解纸上谈兵知行不一、自我创新意识缺失等突出问题.
策略一,夯基础
文化馆音乐干部如何避免走入知行不一的误区？如何避免创作灵感缺失的尴尬？其实并不难！古人曰：“问渠哪得清如许？为有源头活水来！”老百姓便是音乐创作的源头,广大群众的日常生活便是取之不竭的知识海洋.我们只有深入基层,虚心坦承地接触人民群众,我们何愁不能挖掘或者创作具有民族特色、时代气息的优秀作品呢？当然,仅仅会吃苦、能虚心还是不够的,学会尊重、学会站在群众的立场去发掘、整理以及二度创作将是长久合作的基石,才是我们灵感不断的必要前提.
文化馆音乐干部除了辅导培训的职能外,还肩负着群文作品创作工作.近几年在省市地区举办的新人新作、社区歌曲、村歌创作与演唱大赛中涌现出了很多优秀作品,由余杭区文化馆朱妮娅老师创作的《水乡妹子》就是一个非常出彩的声乐作品,我有幸也通过朱老师的讲述了解到她创作这首歌曲的全过程.
《水乡妹子》歌曲中的妹子原型是朱老师曾经教学过的学生,是塘栖某学校的音乐教师,自幼在塘栖古镇生活工作,有着典型的江南水乡姑娘的特点.创作此歌曲的动机也是因这位讨人喜爱的水乡小姑娘而起.第一稿音乐小样是以4拍子、女生独唱形式呈现.在几经舞台表演后,朱老师总觉得没有达到之前预想的音乐形象和效果.于是便邀来了当时还在上大学的“水乡妹子”和其他音乐干部商议如何更好呈现《水乡妹子》这个作品.后经过大伙激烈讨论研究,最终朱老师决定调整音乐节奏,将原4拍子改成三拍子,也采纳听取了“水乡妹子”提出的将女生独唱改成女生小组唱、表演唱的形式的建议.改版后的作品频频在各类大赛中获奖,最终还荣获了杭州市“五个一”工程奖.
就我而言,这段经历中扮演的虽然只是一个幕后工作者,但谁又能说我不是在分享经验、分享成功、分享愉悦呢？
策略二,搭平台
如何利用自身的知识、技能在发展群众音乐活动方面摸索出一条适应新时代、新形势的路子来呢？我们回答是：“众人拾柴火焰高！”放下身段、端正心态,积极参与到“泥腿子”、“乡巴佬”的充满泥土气息的表演生活中.一起笑、一起哭,一起分享丰收的喜悦、一起面对困难的磨砺,在诸多交往的过程中,既可以锻炼自己的情绪控制能力,还可以开阔自己的视野、拓展创作的空间,又何尝不能收获一段段美妙的体验,提炼一曲曲华美的乐章呢？总而言之,为老百姓搭平台何尝不是在为音乐干部们自己搭平台呢？
随着人民群众的生活水平日益提高,业余文艺爱好者的文化生活也苛求有更多的平台得以展现.正是秉承上述思路与策略,2012年以来,笔者偕同诸多同仁组织并承办了“美丽洲大舞台”——至今年为止已经连续举办三届,每年都有近50场的演出在双休日的临平人民广场水上舞台准时上演.文化馆也通过现场告示接受文艺爱好者的报名,群众主要经过文化馆业务培训的很多音乐爱好者都有机会登上这个百姓舞台.正因为百姓们总能看到自己在舞台上的华丽转身,该主题活动参与群众络绎不绝,最真实地诠释了当下群众文艺演出活动的繁荣景象.
(三)探究策略
该策略主要是促进文化馆音乐干部的上进心、专业性、自我变革意欲、他者接纳性、广阔视野和灵活性等,旨在缓解自我定位不清、纸上谈兵知行不一、自我创新意识缺失等突出问题.
策略一,推特色
“只有民族的,才是世界的！”放在艺术领域,尤其是群众性的音乐活动这句话尤为贴切！我们余杭自古以来便是人杰地灵、人才辈出的风水宝地,哪一样不是风姿绰约？哪一样不是惊才艳艳？但是,这些可爱的老乡可曾自我满足、裹足不前了？他们没有！那么,我们作为一线的文化馆音乐干部怎敢漠然处之呢？强烈的事业心是成功的基础,不甘人后的探究精神是我们文化馆音乐干部的必备条件.摆在我们面前的已经不是做与不做的问题,而是怎么探究,怎么更出彩？
余杭滚灯源于浙江余杭翁梅一带,流传至今已有八百余年历史,是节庆和灯会期间表演的具有强烈竞技特点的民间舞蹈,滚灯音乐之前都是以舞蹈音乐的形式呈现,从来没有一首滚灯歌曲问世.
2014年余杭区文广新局着力重点打造若干首具有余杭特色的声乐作品.在向征集全国征集歌词后,最终确定了《余杭滚灯舞起来》 等原创歌曲创作的计划.作为文化馆音乐干部的我们自然责无旁贷.
音乐干部宋老师在研读歌词后,认为部分歌词的词句太生僻,不够通俗,而且内容太多,不做删减将影响群众的传唱.宋老师在确定了该曲的风格后大胆对歌词结构进行删减和调整,于2014年11月制作出了歌曲小样.这首歌曲首先得到了圈内人士的高度赞扬.2015年年初,文广新局为了把余杭滚灯特色推向另一个,在部署工作的时候还把这首歌曲又确定为滚灯操音乐,这就意味着这首歌曲将在全区老百姓间传唱.如今滚灯赛虽早已结束,但是《余杭滚灯舞起来》因其鲜明的特色以及琅琅上口的曲调,仍然回荡在余杭大地上的每一个广场、每一个村落.
策略二,勤展示
作为一名区县的文化馆音乐干部,可能不免会为自己的演出没有足够华丽的舞台、没有足够high的粉丝而稍稍遗憾……可是,我们可曾想过：“没有舞台,大地够不够宽敞？没有观众,群山够不够排场？……”
余杭区文化馆除了承办每年50场左右的美丽洲大舞台外,还要承办组织40场走进乡镇、街道和村社区的文化下乡活动,尤其是在下乡演出活动中,因为演员人数有限,很多业务干部就得承担多个节目的表演.余杭区滚灯艺术团队员费凡、宋晨辉、童瑜媛就是最为典型的例子.他们作为艺术团的主力,在每次活动中既要担任主持人、又要加入舞蹈表演；既要承担语言类演出、又要能张口演唱歌曲.只要有演出,不管是人烟稀少的山区,还是车水马龙的城市,无论是室外刮风下雨的恶略天气、还是灯光璀璨的大剧院,无论怎样的观众群体,哪怕是一个观众.他们的演出热情不减,演出质量不减.也正因为他们平时的认真努力,勇于挑战各类艺术形式,不辞辛劳的工作状态,使他们各方面素质得到了极大的提升.在2014年文化馆公开招聘考试中,三人以绝对优势名列前茅,成功的从一名业余团队员转为文化馆正式编制的业务干部.
由此可见：眼界决定境界、思路决定出路！作为一名区县的文化馆音乐干部,我们的视野却不能只停留在这一亩三分地,却也不能小看这一亩三分地.我们不仅要善于挖掘劳动人民活灵活现、原汁原味的题材,我们更要身先士卒、尽情表现劳动人民或欲罢不能、或神采飞扬的心声.唯有如此,当代文化馆音乐干部的自身价值与个性风采才能得到充分的诠释和展现！
总之,在市场经济迅猛发展的现代社会,区县文化馆音乐干部的这支队伍势必迎来蓬勃发展的机遇和挑战.领导的重视、人民群众的支持固然是我们最大的助力和支撑点,但是,与时俱进、开拓创新,从自我做起、从当下做起,将使我们更加如鱼得水,恰似“歌声远,余香绕枕,吹梦下江南……”
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