新时代大学生思想政治教育的核心任务与其实现路径,该文是大学生思想方面论文范文数据库与思想政治教育和新时代和路径相关自考毕业论文范文.
大学生思想论文参考文献：
［摘 要］党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的重大政治论断.在我国发展新的历史方位,大学生思想政治教育应当响应新时代召唤、助力新时展.新时代大学生思想政治教育的核心任务是引领大学生把准航向、指导大学生锚定坐标、促进大学生全面发展以及激励大学生奋发有为.为此,高校必须扎根中国大地办好中国特色社会主义大学,不断提高政治站位、加强文化涵育、推进全面育人、完善运行机制,培养中国特色社会主义新时代亟需的合格建设者和可靠接班人.
［关键词］新时代；大学生思想政治教育；核心任务；实现路径
［中图分类号］ G416［文献标识码］ A［文章编号］1005-5843(2018)02-0060-05
［DOI］10.13980/j.cnki.xdjykx.2018.02.012
中国第十九次全国代表大会提出,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位［1］.对于大学生思想政治教育而言,一方面,长期以来坚持正确导向与追求育人品质的实践探索,为中国特色社会主义进入新时代作出了不可替代的贡献；另一方面,中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾的转化、内外部环境的变迁以及受众代际特征的变化,对大学生思想政治教育提出了新的时代命题.大学生思想政治教育只有不断顺应时代需求,才能做到因事而化、因时而进、因势而新,履行好立德树人的根本任务.
一、新时代大学生思想政治教育的应然使命
大学生思想政治教育是指“高校的教育工作者根据一定社会的教育要求和大学生思想政治品德形成的规律,对其有目的地施加教育影响,并通过大学生心理内部矛盾,使其养成符合一定社会的思想品德和政治素养”［2］.由此可知,大学生思想政治教育将时展需求作为依据和条件,并通过培养具有相应思想品德和政治素养的大学生来彰显自身的时代价值.
（一）大学生思想政治教育应当响应新时代召唤
从本质来看,思想政治教育的内容具有政治性,“思想政治教育中的‘政治’,主要指教育内容的政治性以及人们言行中的政治立场,它源于政治”［3］.因此,为政治服务,顺应国家政治目标、政治决策和政治部署实施的需要,是思想政治教育的根本使命.大学生思想政治教育是高校坚持办学方向、履行政治责任的重要组成部分,是高校培养服务国家政治目标、政治决策和政治部署的各类人才的重要实施路径.总体而言,把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是始终贯穿于我国大学生思想政治教育的一条主线,但在中国特色社会主义不同的发展阶段,大学生思想政治教育的侧重点应有所差异.当前,中国特色社会主义进入了新时代,这一重大的政治论断是人们政治生活中的一个极其重要的命题,理应得到大学生思想政治教育的及时响应.在具体实践中,中国特色社会主义新时代所蕴含的国家政治路线、方针和部署,同样应当在大学生思想政治教育中得到充分呈现.尤其是在新时代党和国家对高校办学育人提出了新期待、新要求,迫切需要大学生思想政治教育在目标、载体、手段、队伍、评价、保障等方面予以全面响应,以改进创新的成效来彰显自身的政治属性与服务功能.
（二）大学生思想政治教育应当助力新时展
思想政治教育主要有政治功能、经济功能和文化功能［4］.大学生思想政治教育的主体是高校和学生.从我国社会主义建设和改革开放的历史经验看,大学生思想政治教育是提高人才培养质量、助推经济社会发展不可或缺的一项重要举措.面对新时代党和国家对大学生思想政治教育提出的新目标、新任务和新要求,高校和大学生都要勇于承担其自身应尽的责任和义务.第一,对高校而言,要积极主动地担负起对大学生进行思想政治教育的责任.大学生思想政治教育作为高等教育的重要组成部分,“培养什么样的人”是它的核心使命.所以,高校要坚持以人民为中心的理念,明确大学生思想政治教育的根本目的和本质要求,培养新时代亟需的全面发展的高素质人才,彰显思想政治教育的根本使命和大学生成长的内在需求之间的高度统一.具体而言,高校要明晰新时代的内核,将新时代对高等教育的总体要求落细落准落实到大学生思想政治教育的全过程,在具体的探索实践中不断提高自身对新时代的贡献率,从而助力新时代的发展.第二,对大学生而言,就是要在成长成才的过程中发挥主观能动性,树立为实现共产主义和共同理想而奋斗的初心,矢志不渝地在投身于中国特色社会主义新时代的伟大实践,以此来增长知识才干、踏实建功立业.一方面,大学生要自觉涵养成长发展的“精神之钙”,积极主动地践行社会主义核心价值观,为加强中国特色社会主义主流意识形态建设发挥正能量；另一方面,大学生应当树立强烈的历史使命感和主人翁意识,不断丰富和发展自我,有力激发自身的内在潜力,以蓬勃朝气和累累硕果助力新时展.
二、新时代大学生思想政治教育的核心任务
伴随着中国特色社会主义进入新时代,大学生思想政治教育的主体、内容、环境等也正在发生变化,这一变化过程孕育着大学生思想政治教育的历史新机遇,同时也对开展好新时代的大学生思想政治教育提出了新挑战.高校要紧紧把握新时展的脉搏,进一步明确高校思想政治教育的主体是学生,紧紧围绕促进学生的全面发展来确定思想政治教育的核心任务,推动思想政治教育的变革和创新.
（一）引领大学生在新时代把准航向
大学生思想政治教育的最本质任务是举旗定向,帮助大学生解决好“为谁学”这个思想总开关问题.当前,我国高校思想政治教育面临着经济社会转型、多元社会思潮混杂等诸多挑战.高校思想政治教育在助力新时展中要坚定为党和人民培育人才的初心,引领大学生把准好人生航向.首先,大学生思想政治教育自身的政治属性,要求它对大学生的教育必须要与党和国家的路线、方针、政策高度一致,在新时代的征程中不迷失方向.其次,大学生思想政治教育作为一门育人艺术,要树立以学生为本的理念,充分利用各种方式改进教育观念,丰富教育内容,创新教育方法,以此不断强化大学生的责任感和使命感,使之真正做到自觉为实现中华民族伟大复兴中国梦而勤学苦读.第三,大学生思想政治教育要回应中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信在新时代需要跃升和巩固的必然趋势,着重在增强大学生的文化自信上狠下功夫.强调：“中华民族的伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件,要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,说到底就是要坚定文化自信”［5］.由此可见,文化自信是推进国家繁荣富强的强大内生动力.大学生思想政治教育作为培育和增强学生文化自信的主渠道,理应在新时代持续发力,将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化有机地融入到人才培养的全过程中,切实增强大学生对中国特色社会主义文化的自信心和认同感,形成正确的世界观、人生观、价值观.
（二）指导大学生在新时代锚定坐标
教育的变革和跃迁是新时展进程中的有机组成部分,十九大报告中提出了两个十五年的伟大发展目标,以及建设教育强国、优先发展教育事业等诸项部署.实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须要有充足且高质量的人才作为支撑.大学生思想政治教育是造就高素质人才的不可或缺的环节,高校有责任指导学生在中国特色社会主义新时代锚定人生发展的坐标系.首先,大学生思想政治教育要引导学生确立自身的主体地位.大学生的主体性指的是在思想政治教育中自觉认同教育的目标和内容,调控自己的行为,实现内化与外化的统一.作为受教者,大学生要明晰自己在教育实施中的主体地位,不断强化自己与施教者平等交流、自觉认同教育目的的意识和能力,在新时代迸发出成长发展的自主性、能动性和创造性.其次,在新时代背景下大学生思想政治教育要引导学生在国家发展中树立主体观念.大学生要锚定自己的坐标,提升主人翁意识,正确理解中国梦的内涵,积极主动了解新时代需要什么样的人才,把握个人发展与国家需求、个人梦与国家梦的辩证关系,将自己的命运与国家的命运紧密联系在一起,进而实现个人价值和社会价值的统一.再次,大学生思想政治教育要引导学生树立责任意识.大学生在新时代要具备坚定信念的责任、追求高尚的责任、担当奉献的责任和练就本领的责任,不断提高自己的政治素质和道德素质,以此促进自身的全面发展.
（三）促进大学生在新时代全面发展
在中国特色社会主义新时代,社会主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾.在高等教育领域,学生对全面发展、高质量发展的渴求更为强烈,这同样需要大学生思想政治教育予以重视和回应.因此,高校必须顺应大学生的成长诉求从单一发展向全面发展、从一般性发展向高质量发展的转变,强化思想政治教育的育人功能,致力于培养有理想、有本领、有担当的全面发展人才.首先,大学生思想政治教育要引导学生完善价值观念体系.当前,大学生的价值观和信仰面临着严峻挑战.大学生思想政治教育应聚焦学生价值观形成的科学机理,引导学生树立崇高的理想和信念,坚持正确的政治和价值导向,培养高尚道德、良好品行和健全人格,以良好的价值观念体系更好地拥抱新时代、建功新时代.其次,大学生思想政治教育要促进学生不断丰富自己的知识体系.大学生不仅要学好自己的专业知识,还要不断学习所学专业之外的各方面知识,努力扩宽自己的知识面,真正做到专业知识与通用知识的结合.再次,大学生思想政治教育要鼓励学生历练自身综合能力.积极为大学生开展调查研究、志愿服务、艺术赏析、演讲辩论等各种实践活动,使之在其中充分调动自身的成长要素,逐渐开发潜能、提升素养.同时,鼓励学生在实践历练中有效发挥自己的首创精神,彰显内在活力和创造力,在实现全面发展中提升成长的获得感和幸福感.
（四）激励大学生在新时代奋发有为
“青年兴则国兴,青年强则国强.”大学生作为国家宝贵的人才资源,是民族的希望,是国家的未来.一段时间以来,拜金主义、享乐主义、个人主义、消费主义对大学生的健康成长造成了负面影响.当代大学生保持什么样的精神状态,直接关系到他们能否真正成为新时代的弄潮儿.为此,新时代的大学生思想政治教育应当充分发挥提神振气功能,激励学生昂扬向上、担当有为.首先,大学生思想政治教育要激励学生勇于挑战、坚毅前行.在无比接近中华民族伟大复兴的关键阶段,中国特色社会主义建设面临的挑战绝不会少.高校要将“行百里者半九十”的朴素道理传递给学生,使其在新时代成长发展的过程中始终保持旺盛的斗志,以饱满的精气神迎接挑战、担当重任.高校应着力提升思想政治教育的阐释力、说服力和可接受性,帮助学生将远大理想和共同理想内化为奋发进取的价值取向,外化为拼搏奉献的实际行动.其次,大学生思想政治教育要激励学生勇于创新、引领时代.中国特色社会主义新时代是一个创新引领发展的崭新时代,而大学生则是承担创新使命、推动创新发展的最重要力量.高校要把培养学生的创新意识、创新精神、创新品格作为思想政治教育的核心内容,鼓励学生善于审思、敢于超越,努力用富有成效的创新实践成果为新时代添能增力.
三、新时代大学生思想政治教育的实现途径
毋容置疑,大学生思想政治教育在中国特色社会主义新时代不可或缺、大有作为.因此,高校要精准把握新时代大学生的成长规律、教师的教书育人规律和思想政治教育的发展规律,找好能够适应新时代要求、服务新时展的大学生思想政治教育路径,不断提升工作的渗透力、融贯度和感染力.
（一）提高政治站位,坚持大学生思想政治教育的正确导向
思想政治教育具有鲜明的政治属性,其首要功能是政治引领,重在帮助受众了解并认同国家的政治纲领和政治方略,在此基础上团结受众形成紧密的政治共同体.大学生思想政治教育的本质在于帮助学生确立科学的政治信仰和良好的政治品行,使高校的人才培养能够服从和服务于国家发展战略需要.首先,高校要继续巩固和强化马克思主义在意识形态领域的指导地位,用马克思主义引领新时代大学生的成长发展.一方面,要理直气壮地向学生开展马克思主义理论教育,将马克思主义及其中国化的成果系统、全面、生动地向学生进行普及教育,使其具备良好的马克思主义理论素养,学会用马克思主义的立场、方法、观点分析问题、指导实践.另一方面,要旗帜鲜明地反对历史虚无主义、新自由主义等社会思潮,为学生形成正确的人生观、世界观和价值观指明正确方向,营造良好氛围.其次,高校要积极做好党的路线、方针、政策的宣传与阐释.当前,要重点做好新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑工作,确保党的政治方向、政治目标、政治战略以及政治部署能被广大学生普遍接受与认同.要着力培养学生的中国特色社会主义政治情感,促使其内化为大学生的思想政治认同,外化为大学生的思想政治行为.再次,高校要积极发挥教师在思想政治教育中的政治引领作用,在政治上为大学生健康成长导引护航.高校教师要率先学深悟透党的十九大精神和新时代中国特色社会主义思想,以正确的政治观念、良好的政治觉悟、恰当的政治言行为学生做示范.
（二）加强文化涵育,深化大学生思想政治教育的题旨浸润
在当今改革开放日益扩大的现实境遇中,西方的思想文化在一定程度上冲击着我国的主流价值意识形态.新时代的大学生思想政治教育应当将发展和繁荣中国特色社会主义文化作为题中之义,想方设法涵养大学生的文化自觉和文化自信.首先,要用社会主义核心价值观引导学生的文化认知.正确的、客观的文化认知是大学生形成文化认同和自主进行文化实践的基本前提.高校应通过案例、故事、情景剧等形式在学生中宣传推广中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,增强学生对先进文化的基本认知,体现思想政治教育的恰切性.其次,要用社会主义核心价值观引导学生的文化体验.高校应准确把握大学生文化认同的生成逻辑,根据他们的代际特征以及对文化的现实需求和悦纳规律,有针对性地推进以文育人、以文化人.另外,高校还可借鉴现当代文化传播中的有效方法和大学生喜闻乐见的传播工具开展文化体验活动,在寓教于乐中帮助学生更好地领悟中国特色社会主义文化的形态、内核及发展趋势,从而增强思想政治教育的魅力,提升隐性教育的渗透力和吸引力.再次,要用社会主义核心价值观引导学生的文化实践.大学生思想政治教育不能仅仅关注学生的精神世界,更要将目光延伸至影响学生生活的现实世界,引领和助力学生进行文化实践.高校应立足于学生认识世界、改造世界的现实基础和理论逻辑,有效引导学生吸收中国特色社会主义文化的丰富养分,并在传承中国特色社会主义文化的同时创造出属于新时代的优秀文化.
（三）推进全面育人,增强大学生思想政治教育的受众认同
“真正的教育是以人为本的教育,让人体验美好、体验崇高、体验成功,培养积极的人生态度、鲜明的价值判断、丰富的思想体系”［6］.大学生思想政治教育必须防止“只见理念、举措等工作要素,而不见活生生的学生群体”的误区,将重心回归学生本身.在中国特色社会主义新时代,大学生思想政治教育应当体现广大学生对实现全面发展的强烈诉求,积极推进全面育人方针的落地见效,以此不断增强学生对思想政治教育的功能认同和路径依赖.大学生思想政治教育要在了解学生的实际情况、个性特征和内心感受的基础上充分把握其全面发展的内涵,增强思想政治教育的吸引力和实效性.大学生在新时代的全面发展,已经不再是普通意义上的专业知识、专业技能的发展,而是全方位、多层次、宽领域的发展,包括其在学习能力、兴趣爱好、交往能力、身体健康、心理素质、政治素养、思想素质、工作能力、文化修养等各个方面的发展.思想政治教育工作者应当把准这些内涵,运用有效的方法、手段和载体,为学生成长发展提供充足的思想文化供给,在更大程度上促进大学生的全面发展.同时,高校要强化对学生的法治教育,为国家培养有纪律懂道德的优良公民,使其更好地适应新时代对青年一代的学法懂法用法要求.此外,还应强化高校教师的榜样示范功能,通过学生看得见、感受得到的教师形象、教师事迹,来指引学生求真向上、成才报国.
（四）完善运行机制,构建大学生思想政治教育的协同格局
完善运行机制,是推动大学生思想政治教育在改进中加强、在创新中提升的重要举措.完善大学生思想政治教育的运行机制,其目的在于促进思想政治教育的主客体、载体、环境、手段等要素的协同运行.首先,要推进思想政治理论课与其他课程的协同,实现从“思政课程”向“课程思政”的转变.“思想政治理论课是高校思想政治工作的主渠道,在改进中加强、在创新中提升是高校办好思想政治理论课的基本要求”［7］.一方面,高校要巩固思想政治理论课的主阵地主渠道地位,利用新型媒介载体改进教学方法,如可采取体验式教学法、浸润式教学法、启发式教学法,以此来调动学生的积极性和主动性,活跃课堂氛围,不断增强学生对中国特色社会主义的接纳度和认同度.另一方面,要发挥各类课程的育人功能,确保其与思想政治理论课同向同行,为增强学生对中国特色社会主义的高度认同发挥“倍增器”作用.其次,要推进辅导员、班主任和其他任课教师在思想政治教育中的协同合作,在新起点上开启全员育人的新模式和新境界.这不仅需要思想政治教育工作者的热情投入和积极参与,也需要全体教职员工自觉肩负育人职责,发挥各自的优势,从而真正实现高校所有教职员工的全员育人,增强思想政治教育的聚合力.再次,要推进不同教育途径之间的协同,形成正向叠加效应.一方面,大学生思想政治教育应立足校园,利用学生乐于参加实践活动的特点,开展形式多样的读书报告会、校园辩论赛、思政课竞赛等活动,增强学生的参与性,突显学生在新时代的思想政治教育过程中的主体性.另一方面,还应积极拓展实施途径,充分利用新时代社会教育资源开放、共享、提质的有利条件,建立“课堂—校园—社会”三位一体的思想政治教育大课堂,调动一切积极要素有序参与到大学生思想政治教育体系中来,努力构建多元融合的协同格局,共同实现新时代对大学生政治教育的期待.
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