现阶段班主任工作应注意的几个问题,该文是班主任工作方面参考文献格式范文跟班主任和几个问题和工作方面参考文献格式范文.
班主任工作论文参考文献：
十多年来,我在班主任工作方面精心研究,感受颇深.我认为现阶段做好班主任工作应该注意以下四个问题.
一、对工作、对学生要有高度的负责精神
首先,对工作要满腔热忱.这就需要我们有奉献精神.我们学校是寄宿学校,90％以上是住宿生.我们的工作时间是从早6:00到晚9:40,因为有早晚自习.我一心投入到工作中,自己的事情无法顾及.朋友打电话有活动,我没时间去,朋友疏远了；同学聚会,我没时间去,同学误会了.每天睁开眼和学生在一起,闭上眼还是和学生在一起,就连与家人团聚都变得奢侈.对待学生,要像对待自己的亲人一样.班级的每一名同学对于我们可能是六十分之一,但对于自己,对于每一个家庭,他们则是百分之百的希望.学生就是我们的上帝.面对学生,我们既是管理者,又是服务者,为学生服好务是我们的天职.当你面对所谓坏学生,工作无助,十分困惑的时候,不妨把他当成自己的兄弟姐妹或自己的孩子,你就会收到意想不到的效果.班主任工作应做到“五让”,即：让领导不操心,让科任教师开心,让家长放心,让学生欢心,让家人顺心.
二、教会学生如何做人
工作中,我发现为什么有些学生不停地犯错误？为什么有些学生学习就是坚持不住？学一阵子累了,不学了.家长老师反复督促,就是没有太大改观,反而嫌烦.其实,我们这样的教育只停留在头痛医头,脚痛医脚的层面上,结果是治标不治本.作为班主任,严肃纪律,没错,督促学习,也没错,但我们最重要的是教会学生如何做人,如何做一个自己活着是为了别人生活更好地活着的人.遵循“德”是第一标准的原则,在工作中,我把“做人”教育放在首位.我要求学生从小事做起,学会承担责任,学会感激,学会关怀,学会感受帮助别人之后的愉悦.2007年毕业的金同学是金崖著名的“打架大王”,遇事只会用武力解决矛盾.我刚接班时,就在第一个星期的一天晚上,刚下晚自习,我还在教室时,就听见走廊一片嘈杂,原来金同学把高一五班一个新生打了.金同学打完人就跑了.听同学说完此事后我很生气,可是当天夜里十点半,金同学主动到我办公室门口：“蒋老师,我错了！”抓住这个契机,我不失时机地找他谈心、谈人生、谈理想、谈为人处事的道理、谈我对他过去所作所为的看法,我对他晓之以理,动之以情,他很受感动,热泪盈眶.我也了解到他已经为自己的错误做法感到后悔.经过我的鼓励引导,奇迹发生了,在以后的日子里,他不仅一次架没打过,而且考上了大学.上大学之后,一天中午,他来看我.“蒋老师,没有你就没有我的今天,我会用一生的努力,来回报你,我还准备考研究生.现在回想起来,高一那一年做了很多无聊的事,太惭愧了.”现在谈起金同学,我非常有成就感,而且还有所悟：教会学生做人,他就会认真学习、遵守纪律,他就会不管人世间风云如何变幻,都能很好地管理自己.这应该是我们班主任工作的出发点和落脚点.我很欣慰,孩子们不仅学到了知识,而且学得懂事了,这就是我所期待的效果.我在临别时,送给了他们三句话：年轻人当弃燕雀之志,慕鸿鹄而高翔；乐观面对人生、面对生活,成功时不能忘乎所以,失败时不要自暴自弃,人活着为的是让别人更好地活.
三、不断地激励、调动学生的学习积极性
学生的学习普遍存在着坚持不住的问题,高兴了,学几天；不高兴,玩几天.为了调动学生的学习积极性,我在工作中始终告诉学生要想取得成功,必须有坚定的意志作保障.我经常引用富兰克林的话：“人在二十岁,意志支配一切；三十岁机智支配一切；四十岁判断支配一切.”抓住时机不断对学生进行引导.比如高一时我会对学生们说,学校教育中三个“一年”非常重要.那就是：小学一年、初中一年、高中一年,因为第一年正是你每一阶段角色转换的关键期,没有把握住第一年,会影响这一阶段的发展.高二时,我对学生说,这是每一个高中生最容易松懈的一年.高一那时的新鲜劲以及学习热情都耗费殆尽,离高考好像还很远,但高二是高中学习的分界点.坚持住,你会走向成功；坚持不住,你会告别成功,退出竞争的舞台.高三时我会对学生说,编筐编篓全在收口,这一年我们会系统地复习高一、高二的知识,并在此基础上把知识穿成串,注意对知识的综合运用.不能抓住这一年,你将前功尽弃.我告诉我的学生,高三的故事可以用一生去体会.并在教室后面挂上一副对联：“这里昭示着主人坚定的意志,这里承载着主人斑斓的梦想.”横批是“高三拼了”.
四、解决好学生中存在的两个致命问题院网恋、早恋
这也是目前班主任工作困惑的两大难题.学生网恋一般分两种情况,一种是迷恋网上的内容,一种是迷恋网上的各种游戏.对此我除了积极动脑,调动学生学习的积极性之外,更主要注意以下几点：1.限制经费.就是与家长合作,把学生每月从家里拿出来的钱由我来管理,用多少拿多少,由他们来记账；2.限制时间.就是要求痴迷上网者在规定时间规定地点进行学习活动,当然,需要老师的监督；3.严厉批评.我同其他班主任教师、学校领导经常到宿舍进行不定期抽查,查出来进行严肃处理.
在现今这个多元开放的时代,我们的工作必须从实际出发,与时俱进,不能再做传统意义上的教师.教师不能一手遮天,不顾学生的感受处理问题,不能用陈旧的、固定的办法去解决每一届学生的问题.要处理好对学生严格教育与学生自由发展的关系,要懂得宽容引起的道德震动往往比惩罚更强烈,要学会在尊重学生人格的基础上看待他的过失.
我们不能服从于学生,但要服务于学生；我们不能放任学生,但要信任学生；我们不能迁就学生,但要成就学生.每当接到毕业的孩子们发来的一条条短信时,我都很感动.他们有问候的,祝福的,诉说真情的,还有歌颂我的……当班主任真是其乐无穷.
此文总结，上述文章是一篇关于对不知道怎么写班主任和几个问题和工作论文范文课题研究的大学硕士、班主任工作本科毕业论文班主任工作论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
赏识教育视野下探究积极心理学在高中班主任工作中的有效应用
中图分类号G444 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 12 065摘要高中生的人生观、世界观、价值观……逐渐成熟,知识水平、学习能力步入了快速提升的轨道 但他们独.
漫谈职校班主任工作之我见
范红梅（江苏省南通卫生高……职业技术学校 江苏 · 南通 226007）中图分类号 G451 6 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhc 2018 12 011.
如何做好初中班主任工作
李仁军班主任工作是教育工作当中的重要组成部分 每个学生都是独立存在的个体,他们无论是性格方面还是学习水平方面,都存在着较大的差异 在开展班主任工作的时候,必须要以学生为本,因人而异,因势利导 初中阶段.
基于生本理念的培智高年级班主任工作实践和
王文华班主任是参与班级管理工作的重要角色,班主任工作开展的好坏,会直接影响到孩子们的成长 培智班的孩子们由于自身比较特殊,身体上一般会有一些残疾,因此他们的心灵比较脆弱,性格敏感,更加需要教师的关爱 .