把工匠精神融入职业素养,该文是工匠精神相关论文范文素材与职业素养和工匠和融入方面论文范文集.
工匠精神论文参考文献：
10月18日,在济南举行的2 018中国电力人才发展论坛颁奖仪式上,武汉电力职业技术学院院长王铁街接过2018年电力行业技能人才培育突出贡献奖金牌.
这是国家在电力行业技能人才培养领域设立的顶级奖项,标志着武汉电力职院距离建成国家优质校的目标又迈进了一大步.
工匠精神和职业素养双动能“ 作为全国第一方阵、全省首所开展这一试点课程的院校,该课程构建了职业素养理论模型,为同学们成为有职业素养的职场人保驾护航.” 2 0 1 7 年3月1 6日,全国试点课程“职业素养”在武汉电力职院揭牌并开班,副院长汪祥兵在仪式上说.
走进“职业素养”课堂,教室前方黑板上醒目地悬挂着“诚信、专业、积极、谨慎”八个大字,侧面墙壁上悬挂了“匠人须知3 0条”.教师通过案例分享、专题辩论、实践活动等多种教学形式,激发学生的敬业之心,逐步培养“工匠精神”,引导学生全面提升职业素养.
学生一边在专业课堂上筑牢专业技术技能基础,另一边在职业素养课堂上完善修正职业涵养,“双动能”的学习模式逐渐渗透到该院人才培养的全过程中,这正是武汉电力职院创新人才培养方案的一个缩影.
从2 0 1 5年开始,武汉电力职院将素质技能运动会这一院级特色竞赛,开始与职业教育活动周有机融合,邀请传统民间艺术进校园,邀请企业交流共建.5月,武汉电力职院第十届技能素质运动会落下帷幕, 经过1 0 年耕耘探索,素质技能运动会已成为该院学生锤炼技能、展示风采的舞台.同时,将技能竞赛融入人才培养过程,也让武汉电力职院人才培养结出硕果.
仅去年,武汉电力职院学子就在各类国家级和省级专业竞赛中表现出良好专业技术和技能素质.在全国高职院校学生变电运行技术技能竞赛中获得1个一等奖和3个二等奖；在全国首届高等职业院校水轮发电机组运行技术技能竞赛中获得两个三等奖.
武汉电力职院不断探索学生思想教育、创新能力和文化素养的提升.“把工匠精神和职业素养融入人才培养全过程,不断注入新的教育理念和教育方法,是武汉电力职院强化立德树人、发展特色鲜明高等职业教育的特色实践.”院党委书记罗钟灵说.
贯通技能人才需求最后一公里早在2 0 1 3年,武汉电力职院就邀请到来自中建三局九龙仓项目部的农民工潘云德客串“专业讲师”,为学生讲授砌体施工中常见的质量问题和施工企业劳务队伍的管理.“潘工讲的实践知识,书本上学不到,很多容易忽视的细节和变化,对以后工作有很大帮助.”学生张志伦听得津津有味,还做了笔记.
“ 请企业一线能工巧匠走进专业课堂,对学生认清人生定位和进行职业规划都有很大帮助.”院建管党支部书记陈平介绍.
“ 要深入推进产教融合、校企合作,进一步加强贴近一线岗位的技能培训,加快形成具有湖北电力特色的现代职业教育模式.”9月10日,在武汉电力职院第34个教师节座谈会上,国网湖北省电力有限公司总经理胡卫东给出答案.这个答案,从武汉电力职院以校企合作,推动高职教育特色发展的实践中可见一斑.
近年, 武汉电力职院加快探索、努力创新职业教育模式,坚持走“根植行业,教培一体,科学发展,特色鲜明”的办学道路,确立“建成特色鲜明的高职院校和电力培训中心”的发展战略,先后获评全国文明单位、全国职业教育先进单位和全国就业5 0强院校,素有湖北电力黄埔之美誉.
武汉电力职院先后与武汉地铁集团、瀚蓝环境等多家企事业单位签订“订单班”培养计划,推动了自身特色发展.教师团队通过赴毕业生所在企业调研,广泛收集人才培养计划, 及时了解和反馈企业需求信息,先后与中国广东核电集团、国电汉川电厂、新加坡金鹰集团、香港华科能源等企业签订校企合作协议.
今年10月,职业教育技能名师工作室在武汉电力职院挂牌,武汉华科能源环境科技有限公司董事长张传虎等7位企业代表来到职院,就校企合作行业技术推广计划和企业调研计划进行商讨,达成“校企一对一”合作共识.
作为武汉电力职院校友,湖北省政协原副主席、湖北省中华职教社主任仇小乐这样评价校企合作：“职业教育中的校企合作十分重要,十分薄弱,也十分难做.武汉电力职院在对校企合作工作的认识上非常到位,而且做得有声有色、卓有成效.”
高就业率和高质量就业武汉电力职院拥有6 5 年史,为国家电力工业和地方经济社会发展输送了6 万余名毕业生, 就业率常年超过9 7 % ,6 0 % 以上的毕业生在大型国企（央企）就业.如何帮助学生走上工作岗位后更快更好地“上台阶”,成长为适应企业改革发展需要的“复合型”人才,不断擦亮高就业率和高质量就业双高品牌,是武汉电力职院孜孜以求的目标.
张海军,从武汉电力职院集控运行专业毕业后到汉川电厂工作,现已成为该厂高级工程师.这些年来,学校与他保持双向互动,他自己理论联系实际,主编或参编国家规划教材、专业教材、典型案例30余本,为机组系统设备的调试和投产后的正常生产运行提供了强有力的理论支撑和技术保障.
沙中波,从武汉电力职院供用电专业技术毕业后到中建三局工作.在校期间,他获得过中国高校好新闻奖、第九届中华教育科研优秀论文一等奖等,在各类报刊发表新闻稿1 0 0余篇.参加工作后,他开始在《首钢日报》等媒体发表新闻作品,为公司宣传思想工作打开新局面.“武汉电力职院的学生是既懂专业,又懂管理,文字基础好的复合型人才,是武汉电力职院最好的活广告.”该公司党委书记李洪革赞道.
武汉电力职业技术学院在不断构建职业教育人才多样化成长渠道中,不仅保持了高就业率稳中向好的态势,更不断迈出了高质量就业的步伐,让学生们真正成为社会所需要的实用型、复合型人才.
总而言之:这是大学硕士与工匠精神本科工匠精神毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写职业素养和工匠和融入方面论文范文.
我国职业院校工匠精神培养现状
李克强总理在政府工作报告中,多次提到工匠精神,全国政协委员李崴也呼吁要在全民中培养工匠精神 这种精神的培养需要社会各界、各行各业全面参与 目前,中国的职业教育学院,在工匠精神的培养过程中,起到了重要的.
基于工匠精神培养的会计专业校企协同教学模式以苏州高博软件技术职业学院为例
刘晓敏（苏州高博软件技术职业学院,江苏苏州215163）摘要近年来,社会对人才需求的变化和高职院校人才培养的改革不断深入,越来越多的高职院校已经意识到在校企合作中,校企协同共同培养人才是适应社会发展及.
基于工匠精神的高职高专学生核心素养探究
日本秋山木工创始人秋山利辉总结出匠人培育规范匠人须知30条 秋山先生认为,如果人品达不到一流,无论掌握了多么高超的技术,也算不得是一流工匠 他始终相信“一流的匠人,人品比技术重要&rdqu.
职业教育中培养工匠精神的重要性
摘 要工匠精神是一种职业精神,时代呼唤工匠精神,在职业教育中渗透工匠精神,培养大批高素质的大国工匠,是提高产品质量的重要途径,也是提高企业核心竞争力的重要方式,更是推动中国制造走向中国创造的必经阶段 .