护理专业本科毕业生基本就业状况调查与分析,该文是就业状况相关硕士学位毕业论文范文和就业状况和本科毕业生和护理相关毕业论文格式模板范文.
就业状况论文参考文献：
[摘 要]近几年,由于高校合并扩招、用人单位需求转变及时代背景等因素的影响,医学生的就业前景不容乐观.本研究通过对2010-2012年毕业的甘肃中医药大学护理本科专业毕业生进行调查,了解甘肃中医药大学护理学院护理专业毕业生走向社会的工作情况,掌握院校毕业生较真实的就业状况及相关因素分析,为进一步加强和改进学院各方面的工作,为今后护理专业的学生就业方向提供指导.
[关键词]护理专业；就业；相关因素
［DOI］10.13939/j.cnki.zgsc.2018.32.182
近年来我国的经济高速发展,高等教育的规模迅速扩大.据相关数据统计2018届全国普通高校毕业生预计达820万人,就业创业形势复杂严峻.如何解决毕业生的就业途径,已成为影响学校生死存亡的重大问题,也是全民都在关注的热点问题.从社会大环境来看,护理学专业毕业生就业形势远不如前几年,主要原因包括生源的扩招使毕业生人数逐年增加,加上各个岗位对护士的专业素质要求越来越高,护理毕业生面临的就业压力越来越大.因此通过调查本院已毕业护理学生的就业现状及相关因素的探讨,为进一步加强学生就业指导工作将具有重要的意义.
1调查目的与时间
通过调查甘肃中医药大学护理学院护理学专业的毕业生就业情况,掌握目前院校毕业生最真实的就业质量状况及相关因素分析,进一步加强和改进学院各方面的工作,为今后就业指导工作提供方向.
运用自行设计的甘肃中医药大学毕业生就业质量问卷,内容包括毕业生基本信息、求职经历、目前在岗情况、求职影响因素、毕业生眼中的就业指导内容等.调查时间为2017年4月至12月.
2调查内容
2.1调查对象
2014-2016年毕业的甘肃中医药大学护理专业毕业生,共计200人.
2.2调查方法
调查问卷：调查表由统一培训的课题组成员提前电话联系说明本次调查的目的、意义及打分方法,然后通过网络发送,并设计统一的指导语.
电话访问：主要针对没有及时回复问卷的毕业生,访问前准备好统一的访谈内容.
2.3统计方法
运用epiData3.1完成数据录入,SPSS19.0软件进行数据分析.采用频数、构成比进行统计描述,P<0.05为差异有统计学意义.
3结果
3.1调查表一般情况
共计发放问卷200份,回收180份,回收率达90％.在整理问卷过程中,将缺失项超过50％的问卷视为无效问卷,共计24份,最终有效156份.毕业生一般情况如表1所示.
3.2毕业生的在岗情况
156位毕业生中,从事护理工作者达122人（78.2%）,其余选择读研、转行等.该部分毕业生的就业情况见表2.
从地区分布上看,毕业生主要分布在甘肃省内,占总人数的80%,其中31%的人在兰州市.其次是青海、贵州、四川等地,东北、北京、天津等地分布较少.职业发展方面,曾出去学习或者进修者占12%,参加过各种学术会议的占50%,学术期刊上发表过文章的占22.3%.
3.3不同年级和性别间就业状况的差异
三届毕业生中,男生毕业总人数为12人（8%）,和女生相比就业去向和工作分布上无显著差异.
不同年级间比较,在毕业去向上有显著差异,表现为2014级毕业生就业率高,考研人数较少,2015级毕业生、2016级毕业生就业率较低,但考研人数较多,见表3.
4讨论
4.1甘肃中医药大学护理专业毕业生的地区分布
调查结果显示毕业生就业的地区分布上,主要分布在甘肃省内,占总人数的80%,其中31%的人在兰州市.其次是青海、贵州、四川等地,东北、北京、天津等地分布极少.分析原因可能有以下几点：首先,本校的生源大部分是甘肃本地的学生,他们大部分来自农村家庭,缺乏和外界有效的沟通,对父母的依赖性强.其次,护理专业的毕业实习点均在省内,部分实习点会留毕业生直接就业,这就造成学生没有太大的就业压力,也不会到省外去寻找招聘单位.最后,大部分学生的就业渠道来自学校的招聘会,招聘会的单位以甘肃省内及周边省份为主.根据以上的就业形势的分析,可以看出影响毕业生就业观的因素较多,主要受高校、家庭及大学生自身素质等因素的影响.因此,可从以下几方面引导：认真开展就业指导及大学生心理健康课程,提高心理素质,加强自我认知,积极寻找适合自己的岗位；学生求职时家长要尊重孩子的想法,根据孩子的选择给予正确的引导,意见相左时应好好沟通,不要独断专行让学生倍感压力.
4.2甘肃中医药大学护理专业毕业生的就业单位分布
122位从事护理工作的毕业生,就业于综合性医院的占70.5%,其中55.7％的在甲等医院,36.1％的在二级甲等医院,8.2%的在社区等基层医院.由此可见,护理毕业生对就业层次期望值较高,就业优先选择高层次医院,相比较而言服务基层的意识还有待于进一步增强.基于此学校应加强国家的相关政策、基层发展理念等知识的宣传和教育,引导学生树立正确的择业观,根据自身实际和就业环境评估,做出恰当的、合理的选择.[1]
4.3甘肃中医药大学护理专业毕业生的就业专业和工作性质
就业的学生中,从事护理治疗工作的占78.2%,表现出了护理专业毕业生较好的职业认同感.马斯洛的成长需要理论认为人具有自尊与自我实现的需要,进修、学习、解决职称和提升等能够提高就业满意度.国内的研究也表明毕业生就业选择中普遍重视行业发展前景、收入、利于施展个人才干等.[2-3]在调查的结果中,参加过国内外的进修的护士仅占12%,大部分护士获得最新知识的途径往往来源于科室内的学习.由此导致护理人员的职业认同感低,成就感丧失,职业稳定性差.赵红云等［4］研究表明,学生职业态度与临床能力显著相关,其中职业态度中的认知成分、情感成分及行为成分与临床能力中的护患沟通能力、临床管理能力及职员心理素质等相关.另有研究［5-6］表明,学生职业态度是影响护理关爱行为的一个因素,且与学生操作技能成绩呈正相关.由此可见,学生一旦对护理专业有了明确的认知和积极的情感,也就会产生学习专业知识、技能的内在动力,表现出良好的专业行为倾向.［5］
4.4不同年级和性别间就业状况的差异
不同年级间比较,在毕业去向上有显著差异,表现为2014级毕业生就业率高,考研人数较少,2015级毕业生、2016级毕业生就业率相对较低,但考研人数较多.究其原因,首先大部分毕业生找工作时多针对甘肃省内的甲等医院,同时高校的不断扩招虽然为社会提供了急需的人才,但大量毕业生同时走向社会导致大学生就业困难,部分学生选择考研.其次,2014年以前我国接收护理研究生教育的硕士点较少,而之后的几年高校硕士点开始扩招.
5结论
甘肃中医药大学护理学专业2014-2016届毕业生就业现状较好,医院对男护士的需求较大,建议招生时增加男生的招收比例.虽然毕业生基本能够满足用人单位需求,但两极分化较严重,基层医院护理人员缺口较大,建议在校期间做好相关职业规划的课程,同时国家应进一步完善基层单位对护士的待遇及岗位晋升制度.护理专业学生毕业后继续深造和高学位教育较差,建议用人单位多提供护士进修学习的机会,同时鼓励护士考研,加强护士职业稳定性.
参考文献：
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[5]彭蔚.护理本科生自我效能感、专业态度与操作技能的相关性研究[J].护理管理杂志,2009,9（11）：6,22.
[6]王雪霞,王力,常爽.实习护生护理关爱行为及影响因素分析［J］.护理学报,2009,16（7A）：8-11.
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