一带一路沿线国家来华留学生管理工作中的服务,该文是留学生管理相关自考毕业论文范文和留学生和服务探索和来华方面自考毕业论文范文.
留学生管理论文参考文献：
林洋
（江苏理工学院,江苏 常州 213001）
【摘 要】来华留学生教育是“一带一路”倡议的重要组成部分,发展“一带一路”来华留学生教育是人文交流的重要组成部分,根据笔者实际留管工作经历,总结了在留学生管理工作中出现的一些问题,并提出相应的服务对策.
【关键词】留学生教育;文化;管理;服务;问题;对策
【作者简介】林洋(1990-),女,汉,吉林省集安市人,硕士,江苏理工学院助教,研究方向：留学生管理工作.
来华留学生教育是“一带一路”倡议的重要组成部分,发展“一带一路”来华留学生教育是人文交流的重要组成部分,不仅为“一带一路”倡议提供有力的人才和智力支撑,也为中国更加深入地参与全球化发展和全球治理积蓄人才.2016年9月,我校根据教育部《推进共建“一带一路”教育行动》和省教育厅《留学江苏行动计划》,面向哈萨克斯坦、俄罗斯、乌兹别克斯坦等“一带一路”沿线国家招收了第一届留学生,本文根据笔者实际工作经历,总结了在留学生管理工作中出现的一些问题,并提出相应的服务对策.
1.留学生管理工作中存在的问题
1.1教学国际化水平较低
由于我校全英文和双语授课项目目前还处于发展阶段,大多数留学生的学习更偏向于中文授课.问卷调查结果显示,只有16%的留学生能够“完全理解汉语课的内容”,84%的学生面临着“学习和使用汉语”的困难.有些英文课程,教师发音不标准、加之专业词汇较多,留学生很难理解所学内容,导致教学质量不佳,而绝大多数留学生是第一次接触汉语,对自己的汉语水平信心不足,他们希望能够多开设一些全英语教学课程,在日常生活中提供外文提示和服务.
基于实际教学状况发现,第一,有相当数量的留学生汉语基础差,教师在课堂中使用的专业词汇未能有效理解,导致跟不上教师教学的进度,造成学习积极性下降,知识掌握程度不足,继而考试失利.第二,大学为解决来华留学生语言困难专门开设了全英文课程,对于授课教师的英文基础以及口语水平都有较高的要求.一部分较为年长的教师,英语水平难以达到全英文授课的要求,而英语水平较高的青年教师由于缺乏教学经验,难以对来华留学生的学业以及科研进行有效的教授与指导.第三,我校的各种奖学金政策只能覆盖部分留学生数量,大部分留学生要自费学习,而“一带一路”沿线国家多为发展中国家,学生经济能力有限,因此,学生的经济能力状况成为影响学业的主要原因.
1.2基础生活设施及服务水平急需改善
留学生对学校提供的生活基础设施和后勤服务评价不高.在住宿方面,对“宿舍内信息通讯设备、房间内电视、宿舍楼洗衣机、公用厨房等设施”较为不满,生活不是很便利；在饮食方面,留学生只能适应中国的传统饮食习惯,现有的设施难以满足来自不同国家、不同文化背景的留学生饮食需要.
1.3资助激励体系不健全
“一带一路”沿线国家大多是新兴经济体和发展中国家,相对贫穷落后,在接受调查的留学生中,自己交学费的学生居多,他们非常迫切得到奖学金的资助,除政府奖学金之外,其他渠道的奖学金资助人数少,范围有限.同时,学校对留学生发表高水平学术论文、参加学术会议等还没有明确的激励和资助办法.,
大学奖学金主要依靠政府以及学校自身力量,有待于拓宽在社会资助、学生自身的勤工俭学等的经费来源.鉴于来华留学生是一个相对特殊的群体,他们对课余工作、文化交流等活动有着强烈的需求,且“一带一路”沿线国家大多数是发展中国家,因政策的影响,留学潜力巨大,但是其留学热情也受奖学金金额的影响.
1.4不同国家的文化冲突
很显然,国家之前文化冲突已经是留管工作面临的普遍问题.留学生们从已经适应的生活环境转入到陌生的学习环境时,周围的社会、文化、气候、风俗习惯等方面都在影响着他们的生活方式.因此,大多数留学生来华后经常会产生对生活学习环境、风俗习惯、思维方式等方面不同程度的抵触情绪,为留学生管理工作造成了一定的困难.
来自不同民族文化和语言环境的留学生,其生活方式、文化习俗等皆有差异.部分留学生来到中国后,面对不同的文化背景,难免产生对语言习惯、行为认知、文化理解上的偏差.这一点尤其体现在学校的规章制度方面.一方面,由于文化差异的存在,留学生容易对规章制度产生误解而导致无法严格执行.另一方面,部分留学生缺乏良好的学习习惯,常常有以下表现：时间观念差,上课迟到、旷课,自制力差,无视课堂纪律,不按时完成作业,极少参与教学活动等.这些都是学校在留学生教学管理过程中必须面对的问题.
2.解决留学生管理工作难题的服务对策
2.1立足专业,瞄准战略需求,提高留学生培养质量.
首先,高校要准确把握“一带一路”倡议对人才的需求,结合就业市场的发展趋势,制定高效的培养方案,集中高校优势资源,建好有广阔发展前景的学科专业,吸引留学生来校学习,使其毕业后能用得上本专业,培养出一大批知华、友华的高素质留学生.其次,整合全校高水平师资队伍,构建全英文课程体系.我们可以采用两种方式,聘请有留学背景的留学人员,培养外语水平好、业务能力强的骨干教师担任留学生教师.加强双语教师培训,强化教师外语技能、教学方法和专业知识,进一步提高教学质量.
2.2加强基础设施建设,改善留学生生活条件.
首先,加强信息化建设.高校要充分利用“互联网”这一“世界手段”,加快建设中文、英文和俄文等多种语言版本的微信公众号、网站等平台,方便不同母语的留学生浏览、使用.网站信息做到从留学生政策解读到规章制度,从实习就业到生活信息,从奖学金在线申请到汉语水平考试报名,从学校各部门网站到国家留学基金委网站链接等全覆盖,只要是留学生可能遇到的问题,都能轻松在网络平台上找到答案和解决办法.高校要及时更新校内信息通知发布动态,定时推送国内外与留学生有关的时事热点,便于留学生在学习之余了解社会时事.留学生管理工作人员要充分利用“大数据”服务平台,录入留学生基本信息,处理奖学金、保险、教学等工作,提高*留学生事务的效率.
其次,改善校园餐饮条件,为留学生营造独具特色的食堂环境.高校要按照尊重留学生生活习俗和促进与中国学生交流的基本原则,在宿舍布局上为留学生营造“大生活圈”和“小生活圈”.学校的住宿从整体上看是小区化管理,“大生活圈”即留学生与中国学生生活在同一区域内；而“小生活圈”即留学生集中居住相对集中的区域.这样一方面方便留学生与中国学生或者其他国家留学生间的交流,同时也让具有相同宗教信仰的“一带一路”留学生更加舒心地生活在一起.
2.3完善奖学金资助体系,激励留学生勤于学习、潜心研究.
高校要立足国际化发展战略,积极争取教育部、各省市政府的支持,制订奖学金评比细则,实现政府奖学金的效用.积极争取社会力量,设立助学基金,为品学兼优但是家庭经济困难的“一带一路”留学生提供额外资助,依据经济困难情况发放生活补助.同时鼓励留学生从事知识科研活动,预留专项经费,支持留学生发表高水平学术论文、参加高级别的国际学术会议.
2.4完善的奖学金制度有利于吸引和激励“一带一路”来华留学生的学习及发展.
政府应积极响应“一带一路”周边国家留学计划,加大财政投入,拓宽各种奖学金渠道,完善留学生奖学金制度.以政府奖学金为指导,鼓励各级政府、非政府组织和企业、高校为中国学生设立奖学金,对“留学江苏”茉莉花政府奖学金提供支持性财政支持,促进政府信用认可、学位认可、学生交流和联合培养,吸引更多“一带一路”周边国家留学生来华接受教育.
2.5尊重文化差异,开展文化交流和合作.
高校要肩负文化使命,不仅进行知识的教育传播,同时也要把中国优秀传统文化介绍给沿线国家,提高中华文化的感召力和软实力,通过把沿线国家优秀和先进文化引进来,推进我国的文化创新.
首先,在遵守中国法律法规的原则下,尊重“一带一路”沿线国家的文化和历史."一带一路"沿线国家有自己独特的风俗习惯、传统节日、崇拜信仰、禁忌和原则.高校应充分考虑"一带一路"留学生的特殊性,本着"以人为本、关爱学生"的原则,在住宿、饮食、活动等方面提供必要条件.在重大传统节日组织各种活动,营造节日气氛,让留学生感到温暖.只有尊重彼此国家和民族的文化和历史,我们才能赢得他们对我们的尊重.
其次,展示丝绸之路的民族文化,促进文化融合.实现"一带一路"沿线国家的共同经济发展,需要不同文化之间的相互交流、宽容和共存.高校应发挥留学生“文化使者”的作用,在“一带一路”沿线举办具有学校特色的民族文化节,展示其历史文化、政策、法律和语言习俗.利用春节、端午节、中秋节等中国传统节日,开展一系列中国传统文化活动,宣传中华文明,为各国青年学生搭建桥梁,促进国家间文化融合.我们还将在促进《一带一路倡议》和顺利执行《一带一路倡议》方面发挥积极作用.
“留管无小事”.我校的留学生管理工作还在不断摸索前进中,只有不断地发现问题,及时解决问题,才能适应日益变化的国际趋势,才能做好中国的来华留学教育事业.
【参考文献】
[1]张汶军,田丛苗,邓道君.“一带一路”倡议下来华留学生教学管理的困境与对策[J].世界教育信息,2018(3):25-31.
[2]陈丽,伊莉曼·艾孜买提.“一带一路”沿线国家来华留学教育近10年发展变化与策略研究[J].比较教育研究,2016,38(10):27-36.
[3]陈荣明.“一带一路”沿线国家来华留学生管理策略研究[J].中国高等教育,2017(Z3):69-71.
[4]朱苏静.“一带一路”沿线国家学生来华留学教育的发展及建议——以江苏省为例[J].世界教育信息,2017,30(20):28-32.
总而言之,本文论述了关于留学生和服务探索和来华方面的相关大学硕士和留学生管理本科毕业论文以及相关留学生管理论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
中国对一带一路沿线国家投资现状、风险和
摘要近年来,中国与“一带一路”沿线国家之间的投资合作稳步推进,亮点纷呈 由于“一带一路”沿线国家多为经济发展较为落后、社会经济体制建设不完善的发展中国家.
一带一路沿线国家来华留学生中国形象认知基于物质文化的调查分析
自中国提出“一带一路”倡议以来,“一带一路”沿线国家来华留学生数量明显增长,“2015年,在生源排名前15的来源国中,除了韩国、美国、日本、.
向世界传递面向未来的正义呼声江苏在一带一路沿线国家举办南京大屠杀史实展的实践和
为服务国家“一带一路”倡议,推动南京大屠杀史实在欧洲社会更为广泛传播,2018年6月5日至7月5日,共同见证1937南京大屠杀史实展在白俄罗斯首都明斯克伟大卫国战争博物馆举办；.
地方戏曲在一带一路沿线国家文化交流现状
【摘 要】地方戏曲是我国非物质文化遗产,如今成为我国中华优秀传统文化的重要组成部分,其蕴含着独特的艺术魅力与中华传统文化特色 “一带一路”是一种发展战略,更是促进世界文化交流的.