MOOC在中外MBA教育中的实践与,本文是关于教育类本科论文怎么写与启示和中外MBA教育和MOOC类硕士学位论文范文.
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摘 要：随着MOOC平台的兴起,MOOC作为一种新兴的教育模式取得了快速的发展.本文介绍了MOOC在沃顿商学院和清华大学经济管理学院的应用实践,总结了其优点及存在的问题,剖析了MOOC教学模式的可行性与必要性.
关键词：MBA教育 MOOC SPOC
一、MOOC在沃顿商学院MBA教育中的实践
与传统MBA教学方式相比,MOOC在课程设置、商业模式、对高等教育的影响等方面具有很多优势,在一定程度上可以弥补现有MBA教学的缺陷.因此,国外部分知名的商学院开始尝试在MBA课程中运用MOOC进行教学.目前,美国著名的宾夕法尼亚大学沃顿商学院已有运用MOOC开展MBA教学的实践.2013年9月,沃顿商学院宣布在MOOC平台Coursera上发布MBA基础系列的四门课程,加上此前的五门MOOC课程在内,沃顿商学院共有九门MBA的MOOC课程.
MOOC对沃顿商学院MBA教学的影响有正反两方面.正面影响主要有：第一,扩大国际学生和少数族裔学生占比.参加MOOC商业课程的学生中,国际学生占78%,而在全日制MBA课程和EMBA课程中,这一比例分别为45%和13%.此外,约20%的学生为少数族裔,而在美国著名商学院中,这一比例仅约为10%.第二,为教师和学生带来便利.MOOC课程一般由45个视频组成,每个视频6分钟,这将实体教学的时间压缩了一半,在解放教师的同时也为学生提供了便利.第三,促进教学品牌推广.沃顿商学院的两类著名教学品牌分别是高层管理教育和提供给其他机构教学的学习材料.前者收费约为5000至10000美元,后者则采取单次使用单次收费的方式.通过将高层管理教育和MOOC相结合,可以将在高层管理教育上的连锁效应推广出去.负面影响主要有：首先,课程完成率低.不足10%的学生在课程开放八周后仍然坚持观看教学视频,不到一半的学生认为获得学位证书非常重要,很多学生不关心是否能完成课程.其次,MOOC课程很难持续.制作网络课程费时费力,开发一门MOOC课程的费用约为7万美元,必须得到足够的经费才能持续运行.最后,MOOC会让高校增加对教师的科研要求.由于MOOC在很大程度上解放了教师,使得教师有更多时间用于科研,但商学院对教师的科研要求也会水涨船高,MOOC在MBA中的应用会增强这种负面效应.
二、MOOC在清华大学MBA教育中的实践
国内鲜有MBA院校在教学中应用MOOC平台的实践经验,但是有部分院校开始将SPOC（Small Private Online Course）应用于MBA教学中.清华大学是国内首个开设MOOC平台的高校,其推出的SPOC课程在传统MOOC课程的基础上增加了学生群组学习、教师全勤主导和以案例讨论为主的课堂对话,是目前世界领先、国内独有的全新MBA教学模式.SPOC与MOOC的差异主要表现在：SPOC的学生规模通常在几十到几百人之间,一般不超过五百人,而MOOC课程的参与人数不受限制；SPOC课程需要学生申请,申请合格者才能参与SPOC课程,而MOOC课程不存在任何准入条件； SPOC主要通过在校注册、个性化课程、为机构提供VIP服务等方式盈利,而几乎所有的MOOC课程都实行免费政策,只有少部分盈利性的MOOC通过数据挖掘、学分收费、签名认证服务等方式获得一定收益.
2013年4月,清华大学经济管理学院正式推出了SPOC课程.每门课程都由清华大学经验丰富的教授主讲.该类课程采用群组混合教学模式,由自主学习和课堂学习两部分构成.除了主讲教师外,清华MBA中心为每门SPOC课程配备了一个由课程教授和助教组成的课程运营团队,他们将根据教学设计来安排课程进度、定期发布作业和考试,组织学生在线讨论,定期安排在线答疑.SPOC平台可以对学生的学习进度和课堂表现进行跟踪,帮助教师及时获得反馈,学生则可以利用此平台灵活掌握学习进度.此外,在翻转课堂,不同群组的学生汇聚一起,与教师面对面交流,通过案例分析深度解析课程内容.2014级清华MBA学生在正式注册入学前就已进行所选课程的自主学习部分,入学后再进行课堂学习部分.调查表明,接近90%的学生感到课程学习有收获.
三、MOOC对中国MBA教育的启示
上述实践表明,在MBA教学中应用MOOC具有很强的可行性.面对市场经济对MBA人才的需求、传统MBA教学存在的问题及MOOC带来的挑战,中国MBA教育应积极探索未来发展方向,提升教学质量.具体来说：第一,MBA教育应以学生为主体,通过使用MOOC教学,为学生提供自主学习平台,从而形成适应时展的教学模式.第二,MOOC可以通过付费注册、认证证书等方式获利,在解决传统MBA教学高成本问题的同时,更好地助力MBA教学.第三,在MBA教育中引入MOOC教学,不能缺少现场授课环节,而应通过实际案例讨论、现场互动学习等方式实现隐形知识的传授.
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