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时事政治论文参考文献：
英语阅读是获取英语阅读文本关键信息的首要方法.学生能否在英语考试中拿到高分,阅读能力的高低是至关重要的.因此英语阅读能力的提升对于中学生是极其重要的.如何迅速提高学生的阅读能力呢?必须解决几个重要问题.
1.扩展词汇知识,扩大词汇量
语言知识是形成阅读能力的首要因素,其中词汇占有特别重要的地位.词汇是语言的主体,词汇不过关就不能成功阅读.因此,教师首先要狠抓《大纲》要求的基本词汇,利用同义词、反义词、英语释义等方法巩固扩大词汇,用法灵活的词要放在一定的上下文中讲练.比如：like 一词,可举例 He likespotatoes.来加深学生对多义词的含义和用法的理解.使学生做到听说读写四会,并定期检查词汇掌握情况.另外,教师要注意归纳、讲练构词法知识.比如见到 dislike 一词,不但要指出dis- 前缀表示否定,还要举出 dishonest,disobey,dissatiied 等词让学生辨别词义,并归纳出含否定意义的词缀有 in-,im-,un-,-ful 等,如 inactive,impossible,unhappy,hopele ss,useful.这样让学生熟记一些常用词根和词缀,有助于联系起数以千计的词汇.基本词汇加上通过构词分析可辨认的词,能够保证阅读时词汇过关,这正是提高阅读能力的突破口.
2.培养学生自主阅读习惯
很久以来,许多研究者都把语言作为一个整体来进行研究,而忽视了在阅读方面培养学生自主学习能力的重要性.在英语学习中,阅读是四项基本技能之一,通过阅读,学生可以获取一定的信息,因此,整个英语教学的核心是阅读教学.在阅读教学中,培养学生的自主学习能力是提高学生阅读能力的有效途径.自主阅读是指学生在教师的指导下,按照学生自身的学习情况制订相应的阅读目标和计划,选择适当的阅读策略,同时学生还可监控自身的阅读过程,并能对自身的阅读过程进行自我评估和评价.然而,在英语阅读过程中,学生往往存在着一些不良的阅读习惯,这些不良习惯都会造成他们在阅读时注意力不集中,阅读速度放慢.尤其是一些学生还有另外一种不好的阅读习惯———“声读”,就是学生逐字逐句地把文章默念出来,这不仅会减慢阅读速度,还不利于整体把握、理解文章信息.因此,在平时的阅读中,教师就要告诉学生逐渐扩大自己的眼界,减少回读.好的阅读习惯是提高阅读速度、使大脑进入英语思维状态的重要因素.因此,教师要提醒学生,把注意力集中在文章的连续意思、整篇文章的中心思想上.
3.指导学生英语阅读的方法
培养学生阅读能力是英语教学的主要目标,那么,在教学中如何指导学生进行阅读呢？首先,课内阅读与课外阅读相结合.课内教材的阅读是一个重要方面,同时,课外阅读积累也是提高阅读能力的一个有效途径,因此,要做到课上阅读与课外积累相结合.有了大量的课外阅读积累,能有效促进我们的阅读教学活动的开展.因为,学生通过课外阅读活动积累了丰富的词汇知识,有了一定的语感,这些有助于对教材的理解.所以,教师不论采用什么方法教学,学生容易接受；反之,如果学生没有进行大量的课文阅读做支撑,课堂教学就会因有限的词汇信息和狭窄的知识信息而受阻,不利于阅读教学的有效开展.其次,注重阅读速度.在阅读教学中,教师要注重学生的阅读速度,要指导学生严格要求自己,不管进行练习还是考试,都要抓住阅读的重点,找出主题句,进一步理清文章内容和思路,进而对文章进行整体把握,提高阅读速度.再次,注重选择适宜而丰富的阅读材料.材料的选择很重要,阅读材料可以是名人轶事、历史传说、新闻报道、科普文章等,但无论在题材、难易程度上都应该跟教学实际和学生水平相匹配,指导学生在内涵丰富和难度适中的阅读材料中丰富阅读体验.
4.注重培养英语学习思维习惯,抓住阅读能力培养的核心
在学习英语时,我们会无意识地把看到的材料翻译成汉语,从汉语的角度进行理解,其实,英语相比于汉语在语言表述、思维方式方面有很大的不同,用汉语思维习惯来学习英语,会影响对语言的理解效果.为了克服汉语对英语的影响,在教学中要尽量为学生营造全英的学习环境与氛围,让学生学会直接用英语思维进行思考,而不是首先在大脑中把看到的东西翻译成汉语进行理论,英语思维习惯的养成对阅读能力的提高具有重大的意义.
5.结语
大量课外阅读,选简短精致的切合教学大纲的短文,学生读之,朗朗上口,心情愉悦.扩大阅读实践是提高学生阅读能力必由之路,要在现行教材的基础上加大阅读量.总而言之,学生在具备词汇和句子的语言知识的基础上,掌握运用一定的阅读技巧,通过课内课外的强化训练一定会大大提高阅读的速度和阅读理解水平,从而大大提高获取新知识和新信息的能力.
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时事政治在高中政治教学中的应用探究
【摘要】 政治是一门与现实生活具有密不可分的课程,对学生了解国家政治、经济以及文化……内容具有重要的意义 随着我国新课程改革力度的不断加大,高中政治教师必须要对传统的教学模式进行完善与创新,时事政治.
时事政治在高中政治教学中应用的有效策略分析
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让学引思在高中政治教学中的渗透
高中政治教学的让学引思渗透对提升学生政治觉悟,了解和熟悉政治学科内容,增强理论联系实际能力具有十分重要的作用 高中政治内容具有理论化、哲理化特点,其很多内容都是概念性内容,逻辑性较强,如果不做好思考工.
性教育在高中政治教学中的运用
高中政治课程的教学如果能够至始至终将学生的发展确立为教学的首要目标,并且在这个目标的有效指引下形成合理的教学实施方式,这会让学生融入教学过程的程度更充分,学生也能够在政治课的学习中有更多丰富收获 立足.