汉语国际教育专业英语教学课改,该文是关于国际教育本科论文怎么写和专业英语和汉语和教育方面论文例文.
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汉语国际教育专业旨在培养掌握扎实的汉语基础知识, 具备中国文学、中国文化、等方面的专业知识与能力并且具 备在国内外各类学校从事汉语教学的能力的人才.并且要求 毕业生具有较强的英语语言运用能力和跨文化交际能力.根 据这一培养目标,设计了英语教学的课程改革方案.
一、改革理念：英语为汉语教学服务
首先,作为未来的国际汉语教师,课程讲解须要具备一 定的外语表达能力,达到无障碍的和外国学生沟通,如果作 为志愿者派出海外工作,可以适应英语语言国家生活.
其次,汉语教学本身并不只是单纯地讲解汉语语言知识. 语言是文化的载体,因此,在讲授语言知识的同时,其实就 是在潜移默化地传播文化.一些带有中国文化色彩的词语, 如剪纸、春节、饺子、书法等,往往需要老师运用学生的母 语进行解释.同时,配合一些图片、视频,才能让学生更好 地理解其中的文化内涵.这就要求教师具备用英语介绍中国 文化的知识能力.
二、英语教学改革的必要性
成为一名对外汉语教师,是汉教专业大多数学生的夙 愿,根据国家汉办文件,如果想参加汉办的项目,2020年 《国际汉语教师证书》将成为必要条件.在面试环节中,总 分150分,90分合格,中文100分,60分合格,外语总分 共计50贫,30分合格,中文和外语必须都合格,面试才算 合格.所以,英语能力薄弱会导致学生拿不到资格证,无法 从事汉办海外项目.这一硬性要求,体现了英语对于汉教专 业未来就业的重要影响.
据访谈了解,我校一半的学生对未来职业发展中,英语 口语能力的硬性要求是什么不了解,学生对英语四级和六级 笔试考试的题型考察范围和分数分布不清楚,同时学生对国 家文化学习重视成度不够.那么如何在有限的课时里来高效 利用课堂,提高学生听说能力,培养跨文化交际能力,是每 一位老师需要思考的事情,英语教学改革势在必行.
三、教学内容改革
(1)汉教专业的教材是《新视野大学英语》系列丛书, 由于受到课时限制,教师选取TextA为重点讲内容.(2)增 添了四六级考试结构和重点题型的讲解.(3)增加了汉办海 外志愿者英语面试环节的介绍和口语训练.(4)增添了《国 际汉语教师资格证》英语面试环节的内容介绍和口语训练. (5)增加了中文传统文化节日方面的英语学习内容.增补内 容属于英语能力测试和事业发展规划相关的内容.(6)增添 了与中国文化相关的第二课堂活动.增填的这些教学内容, 旨在帮助学生明确学习目标,着手职业规划,培养其学习自 觉性和主动性.
四、教学模式的改草
教学模式的改革方向是“语言教学和文化教学相结合” 语言教学包括词汇,语法,句型,篇章的讲解以培养学生听 说读写译的基本技能,除此之外教师加入了英国美国基本概 况的知识介绍,加强学生跨文化交际能力,减小交际障碍. 课下,班级干部组织同学们开展丰富多彩的第二课堂活动, 活动要求是全程英语讲解中国传统习俗,名胜古迹,当代饮食,旅游交通以及业余生活等话题.通过课上课下讲解和操练,学生们不但提高了语言表达技能,也解到东西方文化的差异.
五、教学方法的改革
（一）语言方面：任务驱动与小组合作.通过问题引领,学生分组,任务分配,课外准备,课堂汇报,实现学生课外的组内合作.在这种教学模式下,通过查阅资料,培养学生研究问题的能力,通过写汇总报告,提升其写作能力；通过PPT制作,提升了计算机操作,软件应用能力,通过课内展示,提高了口语表达能力,以小组为单位开展活动,又提升了团队合作能力.
（二）文化学习方面：案例教学法.本次课程的改革是把英语语言与中国文化相结合,以课文主题为主线,用具体的事例阐述中外文化各个方面的差异,培养学生跨文化意识,避免不要的文化冲突.例如：第一单元当中的“文化休克”,这是一个非常抽象的概念,教邢用具体的事例阐述初到异国他乡的人会遇到的心里挫折和适应新环境的方法.汉语国际教育国内工作者要教的不仅仅是汉语言知识,还有中国文化.那么中国国代的传统节日,典故等,老师会陆续为学生提供相关的视频以及资料,供师生研讨.
（三）职业规划方面：问题教学法.在教学改革内容的补充方面,教师提到了关于各种资格证书,各种出国项目的英语面试.为了让学生了解更多的汉语教师和汉语教师外派项目的信息,我们组建了班级群.教师通过群及时发送考试信息,招聘指南信息,志愿者面试心得分享的文章等内容.通过学生的阅读,向学生提出一些问题：例如：1．派去欧美国家的汉语志愿者英语需要几级证书？2．汉语志愿者在英语面试环节中经常遇到的面试问题是什么?3．在文化方面,面试官喜欢提什么样的问题,经验分享中式如何建议做准备的？通过提问,加强学生对职业发展的关注度,以及强化英语学习重要性的认识.
六、教学手段和技术路线的改进
（一）通过群分享资料.学生和老师组建群,教师把教学资料和对外汉语,英语考试的信息能及时的发布到群中,辅助学生预习复习功课,备考四级和其它相关资格证书.
（二）多媒体.教师要适当的利用课件加大教学中的信息量,使课堂教学内容生动有趣.学生做主题汇报时也可使用PPT软件展示,提高学生计算机软件的操作能力.
（三）运用网络资源.教师向学生们推荐中国知网,国家汉办,大学四六级考试,中国日报英文版,供学生们平时查阅资料,获得前沿的考试信息,职业发展信息使用.
七、结语
汉语国际教育专业的特点决定了英语教师在培养学生时要狠抓语言基础能力和跨文化交际能力,在海外人才需求和招聘条件的指导下,引领学生做好职业规划,对于该专业的英语教学还要不断探索.
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